2021年5.4青年節活動策劃

2021年5.4青年節活動策劃1

今年是“五四”運動___週年，爲繼承和弘揚“五四”精神，進一步團結動員全校廣大團員學生努力學習科學技能，爲實現“中國夢”貢獻青春、智慧和力量，經校長室提議，校團委研究決定，現將“五四”青年節系列活動有關事項通知如下：

一、活動主題：弘揚五四精神，創造青春輝煌。

二、具體安排：

全校師生要緊密圍繞紀念活動的主題，重點做好以下幾方面的工作。

1、__中學“做新時代有爲青年”五四愛國演講比賽活動。(擬定於4月22日舉辦)

2、校廣播站開展“愛國行動點滴做起”主題宣傳週。(擬定於4月23日至5月30日完成)

3、“弘揚五四精神，創造青春輝煌”主題黑板報活動。(擬定於4月30日至5月6號完成)

4、“繪夢文藝社”成立和會員選拔活動。(擬定於4月25日前完成)

5、優秀團員、團員幹部表彰大會及新團員入團儀式活動。(擬定於5月2日前完成)

6、五四青年志願者團隊成立表彰大會。(擬定於4月29日前完成)

三、活動要求:

1、各班要抓住這一重要契機，把本次五四系列活動與增強學生意識教育結合起來，貫穿融入教育內容，以期深化和擴大本次活動的成果。

2、各班要自覺參與到以“弘揚五四精神，共創青春輝煌”爲主題五四青年節的各項活動中來，充分調動團員的積極性，抓好宣傳、發動、組織、落實等各項工作，營造濃厚的紀念活動氛圍，擴大共青團的影響力和號召力。

3、各班還應自行組織開展一系列有紀念意義、學生喜聞樂見的活動。

4、各班團支部書記爲本次活動的第一責任人，要注意收集與活動相關的文字資料、圖片，請5月15日前上報團委辦公室，統一上傳到學校、團縣委，做好宣傳工作。

2021年5.4青年節活動策劃2

今年是中華人民共和國成立__週年、五四運動___週年，爲深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，傳承紅色基因，弘揚中華民族偉大的愛國主義精神，同時，充分展現在區委區政府關懷下高明區教育系統團員青年朝氣蓬勃、奮發有爲的精神風貌，激勵廣大學生積極進取，爲高明跨越發展奉獻青春力量。經研究，決定在“五四”青年節期間開展“高明學子心向黨追夢奮進新時代”系列活動。

爲進一步加強高明區團幹部隊伍建設，提高基層團幹部開展共青團工作的專業水平，舉辦20__年教師團幹部培訓交流班，探討團務規範化操作、志願服務和新時代背景下中學共青團的工作方法，搭建團幹部成長交流平臺，帶動區域共青團工作水平提升。

活動時間：4月12日

活動地點：高明區紀念中學

參與對象：高明區教育系統團幹部

“高明學子心向黨追夢奮進新時代”中學生集體入團儀式暨主題團日活動

爲規範團員發展，加強儀式教育，增強共青團員的榮譽感，各學校按照“堅持標準、控制規模、提高質量、發揮作用”的總要求，進一步嚴格入團標準、嚴格發展程序，在完成20學時的基礎上發展團員，並在五四青年節前後舉行集體入團儀式，注重制度化、程序性、感染力。

“揚帆啓航正青春追夢奮進新時代”高明區第二屆中學生主題演講比賽

積極傳播社會主義核心價值觀，展現學生在新時代積極奮進的精神風貌，提高學生對語言的感受能力、表達能力和綜合審美能力，豐富學生校園文化生活，爲學生搭建展現自我的平臺，在高明區舉辦第二屆中學生主題演講比賽。

活動時間：4月__日

活動地點：高明區滄江中學

參與對象：高明區中學生

2021年5.4青年節活動策劃3

爲發揚五四光榮傳統，弘揚校本精神，激發學生愛校的熱情，促進我校可持續發展。校團委經研究決定舉辦本次演講比賽。

一、參加對象：全校在校學生

二、比賽時間：5月__日晚7：00

三、比賽地點：校會議室

四、演講主題：學校讓我感動、立志成材回報學校

五、參賽要求：

1、每班至少推薦2人，多者不限。

2、演講題目自擬，資料真實，思想健康。

3、脫稿演講。

4、普通話標準。

5、時間不超過10分鐘。

六、比賽安排

1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報校團委，

2、5月__日中午抽籤。比賽採用抽籤制，按參賽號依次進行比賽。

七、評分標準：

1、演講資料：觀點鮮明，資料緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯繫自身實際，實例典型

2、語言表達：語言流暢、生動，普通話標準;節奏優美，富有感情

3、儀態表情：衣着整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧

4、演講效果：富有感染力，富有啓發性。

八、評分辦法及設獎

1、去掉一個分，去掉一個最低分，其餘的平均分爲選手最後得分。

2、本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。

九、評委：待定

十、照像：待定

十一、計分：待定

十二、計時：待定

2021年5.4青年節活動策劃4

一、活動主題

追尋火紅歲月，奏響青春樂章

五四__週年，青春的熱血在燃燒。作爲跨世紀的新一代，我們有職責將自己在舊世紀中積累的精神遺產帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園，與時俱進，貢獻青春力量。

二、主辦單位

__大學校學生會

三、活動範圍

全校廣大團員青年。

四、活動背景

五四運動是1__9年5月4日在北京爆發的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。__年前爆發的五四運動，是以一批先進青年知識分子爲先鋒、廣大人民羣衆參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。在這場影響深遠的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發起猛烈攻擊，在促進中國社會的轉型、新文化運動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運動也是新文化運動的繼續和發展。新文化運動不僅僅爲五四愛國運動作了思想準備，同時隨着這次運動而更加深入發展，使社會主義思潮逐漸代

替資產階級思潮而成爲運動的主流，並在思想上和幹部上爲中國共產黨的建立作了準備。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。

五、活動目的和宗旨

我們要充分利用“五四”紀念日、和“青年月”到來之際，精心設計，合理安排，開展各具特色的紀念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質，增強廣大青年的使命感和職責感。

六、主體活動

經過周密思考，決定這次活動採用一拖多的形式，即一個主體活動帶一系列其它小型活動。

主體活動決定爲情景劇DV拍攝，將會講述一個青年的勵志故事。拍攝地點全部在學校內部。他21歲，家裏很窮，是農村的孩子，今年他們省招生名額不足，是“小年”，他纔有幸與這些“__後”一齊來到了對外經濟貿易大學，做起了20__屆大一新生。由於地域文化的差異，他的實際年齡與心理年齡極不貼合。他的幼稚舉動使他無數次遭到同學們的冷落和白眼，沒有人與他一齊吃飯，沒有人與他一齊娛樂。他還被同學們評爲上學期“__系最雷人同學”。帶着嘲笑和疏遠，來到新學期的他決定努力讀書，做個有出息的人。他先在課上找到了一個能談得來的的朋友，兩人形影不離;課餘時間他除了學好課堂上講的知識，還經常去圖書館讀一些經濟類方面的書籍，並對

股票市場產生了濃厚的興趣。他抱着試試看的心態參加了“____”杯模擬炒股大賽，在沒錢買電腦，無法看行情的不利狀況下，他憑着自己對股票方面的感覺，見機會就進，見好就收，最後竟然獲得了二等獎。他的同學對他取得的成績滿不在乎，認爲這純粹是運氣好，並約定要在4月份的“金融精英挑戰賽”中一決高下。在賽場上，他的同學百般設計陷害他，但他還是憑藉着紮實的知識爲他所在的代表隊獲得了冠軍。最終，他贏得了同學的尊重，還很幸運地收穫了他的真愛。

該故事根據真人真事改編。

要完成該劇的拍攝，需要DV一部或數部，演員數名(主角待定)。本來的設想是，拍攝好這部片子後，借來那種大的放映屏幕和放映機，某日晚上在操場播放讓大家觀看。演員不會錯過這個一夜成名的機會，大家也會翹首期盼好戲來臨。現場能夠準備氣球等裝飾物。

七、其他小型“青春”系列活動

除了這個主體活動，還要進行一些以“青春”爲主題的系列活動。(雛形)

1.“青春對抗”辯論賽

在五四最近的一兩週搞一場以“青春”爲主題的辯論賽，可從各院系辯論隊中(關愛自閉症兒童策劃書)選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學生就業壓力大有利於/不利於成才”等等。

2.“青春激情”演講比賽

能夠自由報名或是各學院派代表參加。以詩文朗誦的形式，

精選“五四”運動後各個歷史時期讚美青春、謳歌時代主旋律的優秀詩文作品，表現作品的震撼力、藝術的感染力，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

3.“青春律動”羣舞比賽

這個初想起時，一向有想拿掉的衝動，還是寫下來。也是能夠自由報名或是各學院派代表(隊)參加能夠找某段時間，空閒的下午或晚上，在大學生活動中心舉辦這樣的羣舞比賽。

4.“青春奔騰”定向越野比賽

貿大校園較小，但樓房還是有很多的。我們能夠利用複雜的寧遠樓、虹遠樓內部地形，以及博學樓、誠信樓的各個教室及貿大的一切一切角落設置Checkpoint，讓參賽者依次到這些位置去“檢查”，最後到達終點，獲得名次。獎勵是務必的，重賞之下必有勇夫。

5.“青春生活”寢室佈置創意大賽

各學院生活部都就應舉辦過男女生寢室互查，這次就應是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室乾淨整潔的前提下，以自己的風格佈置自己的窩，之後展現給大家看，讓大衆來打分(評委能夠主動報名)，來評出哪個寢室更有創意和新鮮感。打分時，上次寢室互查的5項都是有關於衛生的，這次衛生只能佔一項，更多地體此刻了總體印象和創意上。

6.“青春時尚”文化衫設計

應提前準備好顏料和白色的襯衫。在活動的前一天發放號碼，按照這個數量去供應襯衫，以免出現供不應求的狀況。塗畫地點

能夠選取有鴿子和木屋的那片草地，是有設計和評判獎勵機制，這樣大家纔會有更多的意願去參加。

7.“青春感動”“感動貿大”校園人物

能夠完全模仿感動中國，將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校園感人事蹟撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。如果可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會就應比較會受歡迎。

8.“青春印記”大型簽名感言活動

需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布，之後能夠在主活動(DV)放映之後，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的羣衆都有機會用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動基本上結束時掛於校園內某醒目位置，比如說一食堂北面的鐵網，可供觀賞。

9.“青春暢想”貿大情景劇大賽

同學們能夠用手中的DV拍下平常生活中的趣聞軼事，奇思妙想，之後上交(片長有時間限制)，將有評委遴選出入圍獎，之後再當晚播放大型情景勵志劇之前優先播放，如果有可能的話，讓現場觀衆進行投票，選出一、二、三等獎。

其他一些諸如知識競賽或是什麼趣味體育節或者文藝演出的老套路，會讓人感覺過於無聊和老套，故排除在外。需要說明的是，這只是一個基本構想，相當於骨架。很多細節(比如時間、場地)要等更進一步的觀察後再作決定。

2021年5.4青年節活動策劃5

一、活動背景

值此五四青年節來臨之際，爲紀念中國共青團成立__週年，弘揚“五四”精神，展現公司青年健康向上的精神風貌，增強團的凝聚力和向心力，特舉辦“弘揚五四精神，展現青春活力”活動。

二、活動主題

本次活動主題爲“春華秋實”，華即是“花”，春天開花，秋天結果，用春天比喻公司青年員工們努力工作的開始，通過這次活動激勵青年員工們邁好工作的每一步，春華秋實，汗水凝成收穫;同時用“春華秋實”來鞭策我們全體員工以後更加努力的工作，確保圓滿完成公司全年生產任務。

三、活動安排

1、舉行一場詩歌朗誦會。

各團支部結合本單位工作實際，可舉行一場詩歌朗誦會，組織團員青年創作、朗誦優秀詩歌，將團員青年的思想政治教育寓於生動活潑的藝術形式中，通過詩歌朗誦比賽，進一步激發團員青年的昂揚鬥志，進一步堅定團員青年永遠跟着黨走的理想信念。對於比賽成績優異者，進行相應的物質獎勵。

2、觀看一部反映優秀共產黨員典型事蹟的電教片。

在解放戰爭時其及和平建設時期，我黨無數優秀共產黨員爲了民族解放和國家富強在平凡的崗位上無私奉獻，其中涌現出張思德、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、許振超、任長霞、周國知、牛玉儒等一大批模範共產黨員。各支部組織團員青年觀看一部反映優秀共產黨員崇高品格的電影，教育團員青年，引導廣大團員青年爲山推機械的發展貢獻力量。

3、組織一場體育競技活動(4月下旬)

爲增強公司凝聚力，營造一個積極、健康工作環境。進一步推動公司企業文化建設，形成良好的企業向心力和凝聚力。

(1)5分鐘跳繩

方法：每隊6人，2位搖繩，4位跳繩，必須按順序依次跳(每人記一次)，相鄰的人可同時跳，並記相應的次數。5分鐘內以跳過的人次計算(未跳過者不計)，跳過人次多者爲勝。如次數相同，則加時2分鐘，以最後成績多者爲最後勝利者。

(2)運球投籃接力(4男4女);

方法：兩隊在同一籃球場比賽，各站球場一端底線(籃球架右側底線)，待聽到“開始”口令後，本方第一名持球隊員快速向前運球至對面籃下投籃，投進後方能運球返回，交到同伴手中繼續，直至本方隊員進行完畢，各隊按時間長短來判決成績，用時短者爲勝;

規則：1.比賽中不能傳球、滾球、抱球跑;2、每名隊員只能在底線外接到同伴遞來的球后方可進場運球。

(3)1分鐘投籃

方法：在指定地點自投自搶，如此反覆，在30秒內投中多者爲勝

規則：投籃時不能越過指定投籃區。

(4)背靠背夾球跑

1、場地器材：15米直道，折返標誌物，排球(或籃球)

2、規則：參賽者背靠背並用背夾緊排球站在起跑先後，聽到口令後兩人同時側身向前進，到15米折返處，兩人繞過標誌物繼續返回。若中途球落地，必須在球落地處將球夾好繼續比賽，否則爲犯規，取消比賽成績。

3、成績：以所用時間排列名次，時間短者排在前面。