黨性鍛鍊小結1500字精品多篇

黨性鍛鍊小結 篇一

三年來，我認真學習有關課程，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，嚴格遵守學校各項制度，以優異的成績圓滿完成了所學專業的各門課程。回顧這三年時間，在以下幾個方面有較大收穫。

一、強化學習，完善自我，不斷提高執政能力。通過系統學習和實踐鍛鍊，樹牢了科學的世界觀、人生觀和價值觀。一是注重學習政治理論。認真學習黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，時刻注意用“三個代表”的要求約束自己，不斷增強政治意識、大局意識，堅定共產主義信念，強化黨性修養。二是注重學習專業知識。認真學習黨的方針政策，學習經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的本領和工作能力。三是注重理論聯繫實際。通過赴涉縣接受革命傳統教育和參加反面典型警示教育，常常告誡自己必須時刻牢記“兩個務必”，保持艱苦奮鬥的優良傳統，時刻警示自己常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律已之心，從思想上築牢拒腐防變的大堤，切實加強黨性鍛鍊，進一步提高自己講政治、顧大局、守紀律的自覺性，增強爲人正、爲官廉、爲民實的責任感。

二、改進作風，執政爲民，着力爲人民羣衆辦實事、辦好事。黨的宗旨是“全心全意爲人民服務”。作爲一名從事基層工作的黨員幹部，在直接與農民羣衆打交道過程中，黨性得到了鍛鍊，增進了與人民羣衆的感情，樹牢了宗旨觀念，增強了服務意識，能自覺把維護人民羣衆的根本利益作爲工作的出發點和落腳點做到權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀。經常深入基層，沉下心來搞調研，科學決策辦事情，不好大喜功、弄虛作假、做表面文章，從不搞“形象工程”、“政績工程”。堅持立黨爲公、執政爲民，始終密切聯繫羣衆，堅持人民利益高於一切，時刻掛記羣衆冷暖安危，傾心解決羣衆關心關注和反映強烈的熱難點問題，竭心盡力爲羣衆辦實事、辦好事。

三、嚴於律己，廉潔勤政，樹立黨員幹部良好形象。對照中央、省市關於廉潔自律有關規定，在日常工作和生活中，堅持從我做起，嚴於律己，慎用權力，奉公以勤，律己以儉，不以職權謀私利，不拿原則做交易，坦坦蕩蕩做人，清清白白從政，踏踏實實幹事。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣衆工作紀律，模範遵守各項規章制度，從不越權，更不濫用權力；嚴格執行黨風廉政建設責任制，帶頭同各種消極腐敗現象和不正之風作鬥爭。

今後我將繼續牢記黨的宗旨，強化立黨爲公、執政爲民意識，密切聯繫羣衆，弘揚求真務實精神，開拓進取，真抓實幹，勤政爲民，爲全面建設小康社會貢獻自己的力量。

黨校學員黨性鍛鍊小結 篇二

光陰似箭，日月如梭，轉眼間黨校的學習已經結束，但我想我學到的的還遠遠不夠，我還必須在終生學習的道路上繼續摸爬滾打，這是一個共產黨員所必須做到的。但黨校學習的經歷也的卻讓我們充實了不少，黨離我們不再遙遠，黨校在我們心中也不再朦朧。

正如我在小組討論中提到的，我們上過黨校的同學應該和那些沒有上過黨校的同學有所區別。這並非我們將比他們高尚多少，而是我們從思想上應該比他們高一個層次，我們應該在黨校的學習中有所覺悟。很多同學都說能參加黨校培訓很榮幸。是的，我們被同學們推薦來上黨校，從某種意義上來說是他們把對黨的感情寄託在我們身上，如果我們僅僅感到上黨課的光榮那麼就有負同學的信任。我們也確實沒有把上黨課拿來炫耀，我們也明白來上黨課的那刻起我們的肩上更多了份責任。“井無壓力不出油”，正是這份壓力讓我們的內心日益強大。

接到11月18日參加黨校培訓消息時，我就預想到這個週末黨校肯定要開課，我本已已準備好週末回家看我母親。十一國慶我沒有回去就是爲了等這個週末。因爲就在上週我弟弟出生了，我媽術後正在家靜養。我自認爲我是一個孝順的孩子，第一次和母親分開兩個月我本是想家心切，好在大學我選擇了充實，所以我沒有太多時間去想家，但這次回家我是計劃好的，提前都和輔導員請好了假。當我給通知我參加動員大會的候萍學姐回信息確認週末真的有課時，我再次給她發信息問她黨課能不能請假。她說這個假要和劉老師請！我覺得如果去和劉老師請假應該是能批的，每個人還是有一次請假的機會，但我考慮後還是決定週四下午回去，然後週六晚上坐末班車趕回參加週日的課！果然匆忙的趕回去，週六下午午飯沒吃，拿些冬天的衣服和鞋裝了個大包，帶着母親的千叮萬囑終於在大約九點趕到了付家坡車站，十點左右回到了學校。雖然還是回去了但在家的時間除去睡覺剩下就不到二十四小時了。

自古忠孝不能兩全，多少優秀的共產黨員“舍小家，保大家”才換來了我們今天的安居樂業。在參加黨校學習和在家多呆一天之間我選擇了前者，不是說我選擇了黨校學習就表明了我對黨的忠誠。但是這個選擇讓我做了很大的思想鬥爭，並且在這個過程中我感覺自己的內心變得強大了，這也是我在整個黨校學習過程中感覺最大的收穫。五次黨課我們能得到的理論知識提高是有限的，但我們付出的這幾個週末得到的除了黨課本身之外的是什麼？

記得在再一次黨課中有老師問我們，你們爲什麼願意付出休息的週末來上課？老師還半開玩笑的說你們的入黨動機在我看來都是純潔的，你們所處的年代和我們所處的年代不一樣，現在入不入黨對你們找工作、談戀愛關係不大。是的，每次上黨課的老師都不一樣，這些老師或許有的我們一輩子都不會再見，他們只是我們大學生涯的匆匆過客，但我們不會忘記他們。我們內心多了一份對老師的感激之情，我們變得更加成熟。

結束黨校學習後我和我們學生會的部長聊天，我說終於鬆了一口氣了。他回答我說不要高興的太早，入黨的路還很長。我也笑着告訴他，毛主席說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，當初參加黨校學習之前，對於我們一切都那麼新鮮，以爲我們沒有經歷過，我甚至連一片電子檔都寫過。剛聽到老師學姐強要調認真對待黨課，還要完成多少材料，多少電子檔，多少手寫稿時，我確實有點懵了的感覺。農村來的其實都有同感，因爲我們幾乎都很少摸電腦。但現在不也過來了嗎？看着自己笨拙的指法敲出的思想彙報、總結，而且還有很多的錯字，我想笑也想哭。

或許我寫的不夠好，或許我感覺的和別人不一樣，或許我遇到的困難在別人看來根本就不是困難，但是我想說我們畢竟都走過了，我認真的對待過黨的第一步考驗。

“故今日之責任全在我少年，少年智則國智，少年強則國強…”做個內心強大的人，在以後的日子更加從容吧！

如何寫黨性鍛鍊總結 篇三

一、指導思想

黨性鍛鍊要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以提高思想政治素質和執政能力爲目標，通過馬克思主義理論教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，堅持共產主義理想，堅定社會主義信念，確立爲人民服務的宗旨，自覺地全面貫徹執行黨的基本路線，廉潔自律，成爲一名德才兼備的領導幹部。

二、基本目標

通過理論學習和黨性鍛鍊活動，不斷增強自身責任感和使命感，增強全心全意爲人們服務的本領，增強愛國主義和集體主義精神，自覺地貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略思想，努力達到“理論、知識、黨性、能力”相統一的素質要求。真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風，嚴格的紀律素養，高尚的思想品德。

三、主要計劃

這次參加黨校的學習，時間有三年之久，我一定珍惜學習機會，將黨性鍛鍊貫穿於學習的全過程，嚴格遵守學校的各項規章制度，集中精力抓好學習。發揚理論聯繫實際的學風，切實提高理論水平和思想政治素質，圓滿完成學習任務。學習過程中，做到以下幾點：

1、加強理論學習，增強黨性認識。在學習基本理論上狠下功夫，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，提高馬克思主義理論素養。認真記好學習筆記，寫好學習心得。學習的着力點放在樹立科學的世界觀和方法論。進一步加強對學習與黨性鍛鍊重要性的認識，提高學習與黨性鍛鍊的自覺性。要充分認識到，學習與黨性鍛鍊是提高自身綜合素質的重要手段，只有通過學習，才能進一步提高自己的理論水平，用正確的理論來指導實際工作；只有通過黨性鍛鍊，才能不斷提高堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀指導工作的自覺性。明確在校理論學習、進行黨性鍛鍊的目的要求、方法步驟和應遵守的紀律。注重用聯繫的方法搞好學習，把理論學習與當前國內國際局勢相聯繫，與中國特色社會主義事業相聯繫，與黨的建設相聯繫。

2、開展黨性分析，加強自身修養。黨性分析要着重結合回顧個人成長過程中，在政治上、理論上、思想上、行動上與黨的要求存在的差距，實事求是地進行自我分析，肯定成績，找出不足，明確方向。開展黨性分析要在加強自身修養上狠下功夫。作爲一名黨員領導幹部，我要通過這次學習，切實加強自身修養，錘鍊過硬本領，始終做到立黨爲公、執政爲民，做到有真才實學，肯真抓實幹、真心實意爲人民服務。學習中，注重把樹立求真務實作風與幹好本職工作結合起來，把廉潔奉公和勤政爲民結合起來，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的政績觀、權力觀、地位觀。

3、學以致用，堅持理論與實踐相結合。按照理論聯繫實際的要求，堅持學以致用，邊學邊思考，在學習中尋找方法，尋找思路，尋找解決問題的答案，達到學用結合，理論水平與工作水平同步提高。學習過程中，積極深入的到基層調查研究，結合所學理論知識對工作中遇到的實際問題，不斷進行研究和思考，增強理論指導實際工作的能力。自己作爲黨的幹部，應該努力做到將學到的理論知識運用到實際工作中，爲新疆的跨越式發展和長治久安做出自己應有的貢獻。

4、遵守黨紀校規，寓黨性鍛鍊於日常學習工作之中。學習期間要遵守中央頒佈的有關黨風廉政建設的規定，遵守校紀校規。認真遵守考勤制度、請假制度及廉政建設的各項規定，尊師重教，團結友愛，互相學習，寓黨性鍛鍊於日常學習工作之中，以高度的自覺性努力完成本次學習任務。

總之，我要堅持用馬克思主義的觀點和方法解決問題，不斷地加強黨性鍛鍊和修養，切實做到居安思危，求真務實，時刻用黨的紀律嚴格約束自己，自省、自重、自警、自勵，慎獨慎微，全心全意爲人民服務。尋求理論與實踐的結合點，把握工作的切入點，謀劃工作發展的新思路，自覺地貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略思想，努力達到“理論、知識、黨性、能力”相統一的素質要求。

黨校學員黨性鍛鍊小結 篇四

通過在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。在黨校兩年來的教育即將結束時，把我的黨性教育鍛鍊情況向組織作一個心得總結。

黨校是輪訓和培訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是幹部增強黨性的熔爐。爲了適應高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義推向二十一世紀的新時期、新任務、新環境的需要，要求共產黨員更加自覺地加強黨性鍛鍊就顯得更加迫切。

黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強黨性是黨校函授教育的最重要目標之一，爲了實現這一目標，不僅要求我們要將黨性教育貫穿於黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作爲一門主課，通過這門課的學習使我比較完整，比較系統地掌握馬克思主義關於黨性理論的基礎知識，更加自覺地增強黨性修養和鍛鍊。

在學習黨性教育這門課程時，我還認真地學習了江的“三個代表”的重要思想，“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導思想。通過深入學習“三個代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學習、講政治、講正氣。

黨性教育這門課是一門政治性、導向性、實踐性都很強的科學，在學習過程中發揚馬克思主義的學風問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟；二是要以當代中國社會主義改革開放和現代化學建設實際問題爲中心，以我們正在做的事情爲中心，着眼於運用，着眼於深化對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展；三是一定要在改主觀世界上下功夫，聯繫身邊的實際靈活多樣，講求效果。

全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由於階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產階級政黨由於所代表的資產階級利益是建立在私有制基礎上的，因而決定了它不可能成爲全體人民意志、願望和利益的代表者和維護者，而只能代表和反映資產階級的私利。與其他一切政黨不同，無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，忠實地代表着無產階級的利益，而無產階級作爲人類歷史上最進步，革命最堅決、最有前途的階級，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級和階級差別，解放全人類，實現共產主義的社會制度。這說明無產階級的利益與人民羣衆的利益在根本上是一致的，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民羣衆的利益。爲最廣大的人民羣衆謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。

全心全意爲人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本着眼點。全心全意爲人民服務是共產黨員言行的最高準則。中國共產黨以全心全意爲人民服務爲自己的根本宗旨，並將這一宗旨充分體現在黨的各條戰線、方針、政策中。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民羣衆的最大利益，以最廣大人民羣衆所擁護爲最高的標準，在行動上作爲人民服務的模範。

錘鍊黨性修養心得體會 篇五

黨性是領導幹部的靈魂，直接關係黨的形象和中國特色社會主義事業的興衰成敗。“務必堅持不懈地加強領導幹部黨性修養，使各級領導幹部始終持續共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，以優良作風帶領廣大黨員、羣衆迎難而上、銳意改革、共克時艱。”應對新形勢新任務，領導幹部要切實加強政治修養、理論修養和作風修養，不斷提高律己律人、幹事創業的潛力，爲經濟發展保駕護航，爲人民羣衆排憂解難。

一、把加強政治修養作爲第一任務，堅定政治信念、提升思想境界

政治修養是共產黨員修養的核心。無產階級政黨進行革命和建設，務必有自我鮮明的綱領，中國共產黨的理想和最終目標是實現共產主義(。)，這是我們黨的政治方向和政治主張，展示了共產黨人政治修養的境界。實現黨的綱領，堅定黨的政治方向和政治主張不動搖，要求共產黨員個性是領導幹部務必具有高度的政治覺悟、堅定正確的政治理想信念。因此黨員幹部要把加強政治修養、堅定政治方向作爲第一任務，努力提高自身思想境界，自覺把共產主義遠大理想同實現黨在現階段的歷史任務結合起來，堅定走中國特色社會主義道路的信念，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，切實增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑑別的敏銳性、政治忠誠的可靠性，在各種風浪和麪前經得住考驗，始終持續政治上的清醒和堅定，在思想和行動上始終與中央持續高度一致。用心貫徹執行黨的基本路線，自覺把滿腔政治熱情轉化爲做好本職工作的強大動力，做到關鍵時刻、危難關頭豁得出來、衝得上去。

二、把加強理論修養作爲第一需要，強化理論武裝、指導發展實踐

黨員幹部提高理論修養重在加強理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，自覺把理論學習與自身思想實際結合起來，把理論學習與自身工作實踐結合起來，提高理論素質，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。大力倡導勤奮好學、學以致用的良好風氣，緊密聯繫形勢任務、工作職責和思想實際，切實把創新理論學習的成果轉化爲堅定的政治信仰、科學的思想方法、抓工作搞建設的潛力素質，推進建設又好又快地發展。要牢固樹立實踐觀點，堅持理論和實踐相統一，把黨的科學理論與經濟社會發展實踐結合起來，着眼於解決實際問題，堅持學以致用，用有所成，着力提高理論思維、戰略思維和科學決策潛力，把學習的成效轉化成謀劃發展的科學思路、推動工作的措施辦法。

三、把加強作風修養作爲第一任務，強化廉潔自律、樹立良好形象

作風修養是領導幹部黨性修養的外在表現，它直接決定着領導幹部個人素質和工作水平的高低。黨員幹部要自覺踐行《黨員領導幹部廉潔從政若干準則的要求》，大興解放思想之風，大興求真務實之風、大興親民爲民之風，大興廉潔從政之風，大興艱苦奮鬥之風，樹立高尚道德，提高作風修養水平，永葆共產黨人的政治本色。在工作中，要把主要心思和精力放在謀劃工作、服務人民、服務發展上，始終按照相應權限和程序履行職責，公平正直，不徇私情，相互協作、主動作爲，切實做到補臺不拆臺、到位不越位、作爲不亂爲。思想上，常思貪慾之害，常棄非分之想，時刻做到自重、自省、自警、自勵，築牢拒腐防變的思想道德防線。生活上，注重培養健康的生活情趣，自覺持續廉潔情操，帶頭髮揚艱苦奮鬥、勤儉節約的作風，虛心聽取方方面面的意見，堂堂正正做人，乾乾淨淨做事。

黨性鍛鍊小結 篇六

一、深入學習焦裕祿精神，準確把握“三嚴三實”要求

近日，通過觀看《焦裕祿》影片，學習《在河南省蘭考縣調研指導黨的羣衆路線教育實踐活動時的講話》精神，我深深的被焦裕祿精神震撼了。焦裕祿在蘭考一年多的時間裏，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地；他下鄉住的是農民養牲口的棚子；縣委有汽車，他卻始終騎自行車；天下大雨，他冒雨勘察內澇情況，爭取得到水患的第一手資料；爲抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿„„焦裕祿的行動讓我認識到：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在爲人民做事，人民就永遠不會忘記他。

二、以“三嚴三實”爲鏡，深入查找存在的“四風”問題

關於“三嚴三實”的重要論述，言簡意賅、語重心長，從基本操守、行爲準則、責任擔當層面，鮮明指出了黨員幹部爲人、爲官、爲政的基本底線，爲我們加強作風建設提供了指南。我們一定要牢記宗旨、牢記身份，堅持爲人民服務、對人民負責、接受人民監督，自覺把“三嚴三實”的要求內化於心、外化於行，從思想深處、從爲政之德、從履職行權、從日常生活等各個方面，對照檢查，提升自己，滌盪歪風邪氣，樹立昂揚正氣，更好地推動作風建設進一步鞏固和深化。對照“三嚴三實”要求，我查找出的“四風”方面存在的突出問題如下：

(一)形式主義方面存在的問題：

1、學習不夠主動、深入，尤其是理論知識學習不夠。

2、開展調查研究不夠深、不夠細，沒有系統的歸納總結調研情況。

(二)官僚主義方面存在的問題：

1、性格比較急躁，有時批評幹部不注意場合、批評過於嚴厲。

2、與上級部門溝通聯繫不夠。

(三)享樂主義方面存在的問題：缺乏創新精神，創新能力不足。

(四)奢靡之風方面存在的問題：偶爾會公車私用。

三、抓好整改落實，用實際行動貫徹好羣衆路線

踐行“三嚴三實”，貫徹好羣衆路線，關鍵在整改落實。我將針對自身存在的“四風”問題，從自身改起、從現在改起、從具體事改起、切實堅持領導帶頭，抓好整改落實。

(一)牢記爲人民服務的宗旨，切實爲羣衆着想。向焦裕祿學習，向先進先輩學習，時刻牢記權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀，多瞭解羣衆生產生活情況，多關心羣衆疾苦，用心爲羣衆做好事辦實事。

(二)用更積極主動的態度加強學習。學習，是爲了增加知識，提升個人素質，提高工作水平，不能拿“忙”來當擋箭牌。魯迅先生曾經說“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的”。我將用更積極主動的態度加強學習，創造條件學、擠出時間學。

(三)用實踐出真知的態度深入一線。毛主席說過：“沒有調查就沒有發言權”。脫離

了實際的“經驗主義”就像飄在水面的浮萍一樣，根沒有扎入水裏，很容易就隨波逐流，出現工作走位、產生偏差的現象。我將以“不到長城非好漢”的標準來嚴格要求自己，紮實開展好“三同”，經常深入一線開展調研、指導解決問題。

(四)用批評是爲了團結的態度提高領導水平。不斷提升個人修養，提高領導水平，合理用好批評和自我批評這個強有力的武器，做到自我批評深刻，批評他人恰到好處，用批評督促幹部推進工作，達到全體幹部團結，擰成一股繩的效果。

(五)加強和上級部門的溝通聯繫。放下架子，根據工作需要，多與上級部門溝通聯繫，及時請示彙報，爭取上級部門支持，邀請上級部門多實地指導，提高我鄉各項工作的業務水平和幹部的工作能力。

(六)做到踏實做人，乾淨幹事。始終做到清正廉潔，堅持爲民務實清廉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀。自覺加強黨性鍛鍊和自我修養，打牢紮實的思想基礎，築牢堅固的思想防線，做到在大是大非面前站得穩，在小事小節面前守得住，經得起考驗，抵得住誘惑，切實清正廉政，乾淨幹事。

2022年黨性小結 篇七

黨性修養學習總結通過兩年在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。在黨校兩年來的教育即將結束時，把我的黨性教育鍛鍊情況向組織作一個彙報總結。

黨校是輪訓和培訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是幹部增強黨性的熔爐。爲了適應高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義推向二十一世紀的新時期、新任務、新環境的需要，要求共產黨員更加自覺地加強黨性鍛鍊就顯得更加迫切。

黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強黨性是黨校函授教育的最重要目標之一，爲了實現這一目標，不僅要求我們要將黨性教育貫穿於黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作爲一門主課，通過這門課的學習使我比較完整，比較系統地掌握馬克思主義關於黨性理論的基礎知識，更加自覺地增強黨性修養和鍛鍊。在學習黨性教育這門課程時，我還認真地學習了江的“三個代表”的重要思想，“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導思想。通過深入學習“三個代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學習、講政治、講正氣。

黨性教育這門課是一門政治性、導向性、實踐性都很強的科學，在學習過程中發揚馬克思主義的學風問題十分重要。

即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟；二是要以當代中國社會主義改革開放和現代化學建設實際問題爲中心，以我們正在做的事情爲中心，着眼於運用，着眼於深化對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展；三是一定要在改革主觀世界上下功夫，聯繫身邊的實際靈活多樣，講求效果。

全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由於階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產階級政黨由於所代表的資產階級利益是建立在私有制基礎上的，因而決定了它不可能成爲全體人民意志、願望和利益的代表者和維護者，而只能代表和反映資產階級的私利。與其他一切政黨不同，無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，忠實地代表着無產階級的利益，而無產階級作爲人類歷史上最進步，革命最堅決、最有前途的階級，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級和階級差別，解放全人類，實現共產主義的社會制度。這說明無產階級的利益與人民羣衆的利益在根本上是一致的，

黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民羣衆的利益。爲最廣大的人民羣衆謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。全心全意爲人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本着眼點。全心全意爲人民服務是共產黨員言行的最高準則。中國共產黨以全心全意爲人民服務爲自己的根本宗旨，並將這一宗旨充分體現在黨的各條戰線、方針、政策中。

黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民羣衆的最大利益，以最廣大人民羣衆所擁護爲最高的標準，在行動上作爲人民服務的模範。兩年的黨性教育課程即將結束，我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養的方法。在十四屆五中全會上強調，黨員特別是黨員領導幹部要堂堂正正地做人，應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。“四自”是進行黨性修養、提高思想道德素質的重要方法。特別強調了，在社會生活中，黨員幹部是人民的公僕，他們手中的權力是受人民之託，用來爲人民服務的。

所以，作爲一個黨員幹部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行爲作鬥爭。黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，

所以，對一個黨員幹部來說，黨性教育課程的結束，並不意味着改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。

所以在以後的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表裏如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成爲代表廣大人民羣衆利益，爲廣大人民羣衆服務的合格的共產黨員。

錘鍊黨性修養心得體會 篇八

兩個月來，在黨校和各位教師的細緻籌劃和精心安排下，我係統學習了黨的基本理論課程，先後到韶關北伐戰爭紀念館、中共廣東省委舊址、江西瑞金革命舊址羣、中央革命根據地歷史博物館、福建上杭古田會議舊址、梅州三河壩戰役紀念館、葉劍英元帥紀念園等地進行現場體驗式教育，認真聆聽黨史黨建部張浩教授、李宇博老師授課，積極參與理論研討、座談交流、現場教學體驗以及“車上論壇”，不斷深入反省思考，實現了一次系統深刻的黨性教育“歷史拉練”，心靈受到震撼，靈魂得到洗禮，黨性經歷錘鍊。尤其是圍繞“樹立正確的政績觀”、“加強黨性和道德教育”、踐行“三嚴三實”和“兩學一做”，我對“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的感知感悟有進一步提升，自身素質能力得到有效提高。下面，結合學習思考，對自己入黨、成爲領導幹部以來，特別是進入省委黨校以來的黨性修養剖析如下：

一是在堅定理想信念方面，對“四個自信”的認識還不夠深刻。理想信念是精神旗幟。我出生在70年代的__末期，親眼目睹改革開放以來祖國欣欣向榮，人民生活水平不斷提高，社會主義制度優越性充分顯示，我對國家的自信心和自豪感越來越強。所以，我從小就對共產黨充滿嚮往和忠誠。17歲就向學校的黨組織遞交了入黨申請書，並在入讀大學前就正式成爲一名光榮的共產黨員。省委黨校學習兩個多月來，我深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，習近平總書記系列重要講話精神、《黨章》，以及《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》等，特別是在老師指導下，我認認真真學習習近平總書記對廣東工作“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”的重要批示精神，進一步堅定了我作爲共產黨員、作爲廣東的幹部、作爲省委黨校學員對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在福建龍巖等革命舊址的現場教學中，我更是深刻明白“革命理想大於天、革命意志堅如鐵”的深刻內涵。同時我也清醒地認識到，自己多年工作在基層一線，有時存在“以幹代學”的心態，對黨的基本理論學習還不夠系統、不夠透徹。有時針對個別黨員幹部不自信”的思想和表現，釋疑解惑做得不夠主動、不夠細緻。

二是在強化黨員意識方面，要求和標準還不夠高。黨員意識，是一種政治身份的認同感。“心中有黨”，是發揮好黨員作用的重要前提和思想基礎。作爲一名有21年黨齡的黨員，自上世紀90年代以來，我先後在惠州團市委、中共惠州市委辦、惠州市人大機關工作，回顧入黨和從政經歷，我經常在問自己：入黨爲什麼？當幹部做什麼？爲後人留什麼？特別是在困難和緊急任務面前，我總是想：要是焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進黨員在這，他們會怎麼做？我現在的表現有沒有達到一個合格共產黨員標準？新形勢下，我們如何才能保持先進性純潔性？通過兩個月的學習和思考，特別是參觀北伐戰爭紀念館和中共廣東省委舊址，我深刻認識到，習近平總書記提出好乾部20個字標準、“三嚴三實”以及“四有”黨員要求，應該而且必須作爲做人做事用權的基本準則，貫穿到爲政履職的全過程之中。總體上說，我自己的黨員意識是比較強的，在工作中也是認真貫徹堅持的。但從更高標準來看，自己在黨性修養方面還有不足之處，比如，有時聽到一些觀點錯誤的“政治段子”，沒能以黨員幹部的“第一身份”及時批評制止。

三是在堅持黨的宗旨方面，堅持羣衆路線、努力爲民服務的力度有待進一步加大。全心全意爲人民服務是我們黨的根本宗旨，“心中有民”，是我們黨立於不敗之地的根本原因。我出生在僻遠落後的革命老區惠東縣的一個山村，參加過包括放牛、砍柴、插秧、踩脫粒機在內的所有農活，對基層羣衆有一種天然的親近感。入黨以來，特別是成爲領導幹部以來，我堅持黨的宗旨，積極投身羣衆路線教育實踐、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，努力爲基層羣衆多辦實事、好事。比如，我經常深入基層，自己出資幾千元爲扶貧戶買耕牛，幫助扶貧對象建磚瓦房，積極協調多個部門爲貧困村修水泥路、通自來水、改造學校危房等，與基層羣衆的感情更加深厚。但對比革命年代的“紅井”魚水深情、“不拿羣衆一針一線”的紅軍戰士，對比一輩子赤子之心，把生命最後的霞光，化爲家鄉大亮山上永恆的春天的好書記楊善洲，我深感自己的宗旨意識有待進一步增強。比如，一些惠民利民的好事，想到了沒有辦，或者由於自己不夠盡心竭力，辦得不好不徹底；一些羣衆反映強烈、本來可以早點解決的問題，有時過分強調客觀原因，沒有及時解決。