下雪了課文內容精品多篇

下雪了課文內容 篇一

下雪了，雪下得真大，雪花兒像鵝毛一樣從天上飄下來，落在山上，田野上，房子上，大樹上，蓋上一層，又蓋上一層，全是白茫茫的了。

外邊兒靜悄悄的，行人很少。

雪停了，太陽出來了，太陽光照在樹上，亮得耀眼。山啊，田野啊，房子啊，大樹啊，全變了樣兒了，都穿上了白色外衣。校旁那兩座小塔，都戴上了頂白帽子，比平常更好看了。

下課後，同學們都到院子裏來了。大家滑雪，扔雪球兒，堆雪人兒。他們的臉跟鼻子都凍得紅紅的，可還是玩得很起勁兒。

教學反思 篇二

根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特徵，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達，交流探索活動的過程和結果。”因此，活動中，我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

相關閱讀：《下雪了》教案 篇三

設計背景

結合季節教育，圍繞 “雪” 的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養幼兒探索精神，激發對大自然的熱愛。

重點難點 篇四

活動重點：通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。

活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。

活動目標 篇五

知識目標：通過圖片、影象資料感受雪後美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發學生對雪的嚮往，對大自然的熱愛之情。

發展目標：培養和發展想像力與探索能力。

活動過程 篇六

一、開始部分

1、帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，並啓發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的'，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手裏很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

二、新課部分

欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪裏來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學習兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪裏來，哪裏是你家。

2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪裏去呢？會變成什麼顏色呢？

學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪裏哪裏就會變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，並集體模仿雪花飄落的樣子

三、教師小結

（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

活動準備 篇七

1、場地佈置

2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。