怎樣寫好句子技巧之二

怎樣寫好句子技巧之二

一、怎樣把聲音寫出來

比較兩組句子：

（1）沙、沙、沙??起風了，旁邊的樹林起伏不停，我們彷彿像童話中的小仙子在夢中游蕩。

起風了，旁邊的樹林起伏不停，我們彷彿像童話中的小仙子在夢中游蕩。

（2）人們光着脖子，身穿短褲，不停地流汗，幹不一會兒，就停下來咕咚咕咚地喝了一氣水。

人們光着脖子，身穿短褲，不停地流汗，幹不一會兒，就停下來喝了一氣水

一同學看廚師忙碌寫下如此文字：

廚房中廚師們忙個不停，有切菜的，有炒菜，不一會兒，一桌子菜就完成了，看着他們乾淨利落的樣子，真讓人佩服！

另一同學卻這樣寫道：

廚房裏井然有序，忙而不亂，廚師們手中的工具上下翻飛，叮叮噹噹的響聲不絕於耳，就像一首歡快的廚房協助曲。這邊一條魚放進油鍋裏“吱啦”一聲，那邊鍋裏燉着的東西咕都咕都直響。看着他們乾淨利落的樣子，真讓人佩服！

一同學炒雞蛋： 誰知油一進鍋就“噼裏啪啦”地炸開了，原來鍋裏的水沒燒乾。過了片刻，我把雞蛋倒了進去，雞蛋在油鍋裏“哧哧”地響着。

雞蛋的邊沿馬上鼓起了花邊。

二、怎樣把人物的心情寫出來（悲傷高興鬱悶?）

心情描寫有兩種方法：（直接描寫間接描寫）

1、直接描寫 （不夠細膩）

例：小強捱了爸爸一頓批，特別鬱悶。

小強得了第一名，美得都冒泡了。 小強把拾到的錢包交給了爺爺，老爺爺特別感激。

2、間接描寫（通過語言、動作、表情表現出來）

例：小強看到媽媽手裏的遊戲機，一把奪了過來，邊蹦邊喊着：“我有遊戲機了！我有遊戲機了！”（高興）

還沒等小強說完，老師把課本往講桌上使勁一摔，扭頭走出了教室。（生氣）

練習下面的句子： 1、“準是給我買蛋糕去了！”我美美地說。 2、聽了這話，我的心頓時涼了半截。 3、小姨轉過臉來朝我說：“你這孩子，真沒禮貌！” 以上改爲間接描寫。

4、他撅着嘴不說話，勉強吃了幾口。

5、他又看見那東西，出了一身冷汗，身體哆嗦成一團。 以上改爲直接描寫。