怎樣寫好字

怎樣寫好字

▲寫字就要寫好，爲了讓人說好，逼着自己去找罪受。因爲我們還沒有看破紅塵，所以光想讓別人說好。有些字大家都說寫得好，但很難一下子說出好在哪裏？就是感覺好，因爲有些字就是感覺出來的。藝術有時候就是在不自覺的狀態下，潛意識寫出來的。但光靠感覺不行，最重要的還是要提倡好好臨帖。學習書法就是要臨帖。我爲了學習歐體書法，把歐陽詢的書法教材放在桌子上，沙發上，牀頭上，衛生間裏和車上，一有時間就拿起來翻閱、揣摩。我們一定要先臨帖，不要老想去改革它。我也寫過很多書家的書體，總之還是學歐體，學別的書帖，也是爲了研究借鑑如何寫好歐體。

▲哪個朝代都有胡寫亂畫的，但是胡寫亂畫的字流傳不下來，《蘭亭序》只所以流傳下來，就是因爲好。不管它是真是假，能傳後世的，就是靠功夫。王羲之不是什麼大官，因爲他的字好就流傳下來了。有些人，看手上功夫是能寫出好字來的，可就寫不出來。爲啥？就是因爲他不臨帖，有的總認爲看明白了，其實再過十年，你還有許多東西看不明白。

▲孔子說，學而知不足。教而知困。這次書法學習內容中的“風”，有個朋友跟我說，看見這個字就想哭，還有一個學生說，看見這個字就想吐，都是寫了上百遍了，仍然寫不好。其實，沒有一個字是好寫的，不下苦功夫就永遠寫不好。

▲人世間，凡是好的東西，做起來都很難。寫字也是一樣，好看的字難寫。每一個筆畫都要精確到位，認爲差不多不行。失之毫釐，差之千里，在書法藝術上尤其明顯。我曾經臨過一個拳頭大的字，寫出來以後總是感覺不太舒服，用尺子量了一下，其實就只差一毫米，這說明差一毫米都不行。這和人一樣，長的都差不多，但有的好看，有的不好看。其實仔細研究就差難麼一點點。寫字差一點，也可能人家看不出來，但人家是花錢買的，要對得起人家。什麼時候都要拿出最好的水平來寫作品。

▲過去我寫的字，現在連看都不想看，但在當時來說也就是那水平，有江郎才盡的感覺。所以，要不斷追求進步和完美，只有你精，別人才認爲好，千萬別認爲差不多就行。

▲有些字筆畫難寫，但只要寫長了，就寫好了。把寫字當玩的時候就寫不好，關鍵是把它擺在什麼位置。書法是最講良心的東西，你對它下一分功夫它就回報你一分。這和做人有所不一樣，有的人不論你對他多麼好，多麼溫暖，他都有可能恩將仇報。但藝術不一樣，藝術是最講良心的。

▲很多人筆畫寫的很粗，細不下來，關鍵在於提不起筆來，一旦提起筆來，用筆尖行走就能寫細。

▲人世間，克服什麼最難，克服習慣太難了，幸虧大家來學習，從開始就要注意養成良好習慣，好好臨帖。

▲寫字時的一些舊習慣能不能改？可以肯定地說能改，問題是有沒有那個境界。寫字的時候，要一筆三擡頭。我在剛纔轉了一圈，幾乎沒有一個學員的臨帖讓我滿意。因爲帖子在跟前，根本就不看，有的帖子掉到地上了，也不知道，就是埋住腦袋硬寫。對此，我百思不得其解，你不照貼上的字去寫，寫一大些到底爲什麼呢？臨貼是書法進步的必經之路。我再說一次，既入我們，請放棄自我。我發給大家的帖子，不管什麼樣子，都必須照着寫。

▲字寫不好是個水平問題，但不好好寫，就是個道德品質問題。如果故意把字寫得扭曲，這個人很可能有心理障礙。字如其人，從一個人寫的字上，能看出他（她）的性別，大體年齡、以及性格、品行等。

▲書法是學出來的。但有的人就是不去學，總喜歡按自己的性情寫。大家看到，今天展示的學員考試作品內容都一樣，但寫的水平都不一樣，爲什麼？就是因爲每個人的水平不一樣。當然這裏面因素非常多，非常複雜。包括年齡、性別、閱歷、性格等各個方面都有影響，都

表現在字裏行間，表現在每一筆畫上。就像古人，都學王羲之，都崇拜王羲之，但最終都寫得不一樣。我和我哥哥蘊章從小在一起寫字，使用一塊硯臺，但寫得也不一樣。比如剛出生的孩子，開始一看模樣都差不多，但越長越不一樣。辦這個書法面授班的目的就是怎樣學書法。無非有幾個情況，一是自覺不錯，大搖大擺地走進課堂來學習。如果你稍有沾沾自喜，就說明你應該學了。眼高手低是正常現象，但老是感覺自己不錯，恐怕這就很危險了。還有一種情況，就是感覺自己不行。光在自己家裏練，分不清東西南北，自己也說不清到底是好是壞。有的人見到本來不好的字，人家不願意得罪你，順嘴就奉承上了。最可悲的是自己還把別人的奉承當真了，這是很悲哀的，這也說明應該好好學習了。

▲學習書法是一條不歸路。不是說你一旦學習書法就一定要堅持到底，有的人因爲種種原因沒有堅持下來而放棄了，但是他並沒有死心，老是惦記着，一旦條件成熟了，又會重新拾起來。

▲三天的學習，每位學員都有進步。經過投票，獲得前三名的學員會載入“中國楷書網” 的史冊。得票多少，獲不獲獎大家不要太當真，應該認真思考的是：經過三天的學習，到底學到了什麼？

▲開班之初我曾強調：“到培訓班來，就要放棄自我”。到培訓班來，不是要學田英章，家兄蘊章也在《每日一題、每日一字》中說：“學歐莫學田”。但我要告訴大家的是：當你在書法方面還幾乎是一無所知的時候，你不去“學”是非常危險的事情。在當今書壇，有人說：我誰都不學，就寫我自己，表現我的“性情”，他們反對的是“書法功力”，因爲他們不想下功夫，主張的是“性情”，性情是沒法準確說清的事，衡量性情沒有尺度。因此，他們就可以大膽地掄開亂寫亂抹，表達性情，發瀉情緒。凡是規規距距寫字的，他們就斷定爲“沒有性情”。有人說：都學田英章，不“千人一面”了嗎？還有什麼味？培訓期間我們看到，大家都寫相同的八個字，但誰跟誰寫的能一樣呢？我們的許多學員，還僅僅是初學階段，尚且寫得不一樣。如果寫了二、三十年那就會大不一樣，歷史上的大書家歐、顏、柳、趙、蘇、黃、米、蔡都在學王羲之，都說自己是王羲之的弟子門人。但沒有一個能與王羲之寫的一樣。“千人一面”之說是在書法上不會出現的。我與家兄從小用一個硯臺，一支毛筆，一本字貼，受的是一種家庭教育、接受了相同的書法教育思想，我們今天寫的一樣嗎？我們兩人有時想寫一樣，但不可能做到。與家兄“合書”時，大家在視頻中看到：就象一個人寫的：那是想着法子往一塊湊的結果，而且是在家中訓練了多次，練了很長時間，也僅限於這幾個字。如果說寫字能與某人寫的一樣，請問我寫了五十七年歐陽詢，我寫的與他一樣了嗎？我倒想與他一樣，可就是象不了。我潛心於歐，做夢都想與歐公寫的一樣，但總是寫不像。

▲書法在初學階段，可能會寫的有些“相象”，但僅限於初學者。達到一定高度後就不會一樣，就像醫院婦產科裏剛出生的孩子會長得像，護士容易抱錯小孩，慢慢成長，成人後就絕不一樣。書法亦然，剛開始學，時日尚淺看着差不多，隨着功力加深就不一樣了。

▲有人說：“我們學同一種書體，這麼多人寫的一樣，還有什麼意思，全國許多人寫的與田英章寫的一樣還有什麼意思？學習歐陽詢與歐公寫的一樣還有什麼意思？”請不必爲此擔心，告訴大家，你要真的與田英章一樣，那就成了怪事，那是不可能的。好好寫字吧、好好學吧、你不會寫一樣的。因此我要說明的是，我們的培訓班，不是要大家學習田英章，是要告訴大家：“書法應該怎麼學”。我們各位在來培訓班之前可能有兩種情況：一種情況是來之前認爲自己寫的不錯，臨了幾十年、十幾年、幾年；臨摹了許多本貼、跟某某學過書法、獲過什麼獎、躊籌滿志，趾高氣揚地大踏步走進培訓班。這是因爲你不學才以爲自己“行”，你只要稍微在心中有點沾沾自喜，以爲寫的還不錯，這就說明：你該學習了，你該學習好的東西了，你眼界低了，你的眼界低到了竟然以爲自己寫的“好”。我們正常情況是“眼高手低”，就是能看出某書法高手的不足，能看到他人書法作品的缺點，但自己寫不出來，自己寫出來不如人家呢。眼高手低可以理解，怕就怕你“眼界低”，低到竟然以爲自己的字好，人們往往

不能正視自己，老覺得自己寫得不錯。這種情況，你需要學習，需要提高。

另一情況是自己在家練、方向迷失，像走進了一迷宮，進了無盡的大沙漠，沒有了方向。不知自己從哪裏來，要到哪裏去，在原地踏步，無法前進。自己的字是好還是不好呢？自己不明白。在這種情況下很想聽到他人的評價，對書法外行們的評論還信以爲真。有人說：哎呀，你寫的真好，高手啊！他相信了，可能爲此歡欣，爲此大喜過望；有人說：你寫的什麼玩意呀？難看死了，他會沮喪難過。在這種情況下，你需要學習，需要提高。

▲怎樣學習書法？學書法就要臨貼。書法是臨出來的，臨貼是學習書法的不二法門。臨帖是學習前人的、他人的優秀成果。大家從培訓班回去後，在家一定要認真臨貼，千萬不可隨意亂畫。我看到有的書友參加了幾次培訓班，但長進不大，一定是你在家臨貼不如在班上臨貼認真，說明你在家沒認真臨或者是臨貼方法錯誤。這是我們每位同學要注意的。