如何寫好綜述

如何寫好綜述

一、文獻綜述的概念、分類和作用

(一)概念：文獻綜述是對某一學科、專業或專題的大量文獻進行整理篩選、分析研究和綜合後提煉而成的一種學術論文，是高度濃縮的文獻產品。 它的特點是“綜”和“述”－“綜”要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”則要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的、客觀的論述。它的基本要求就是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的歷史（前人已經做了哪些工作）、現狀（進展到何程度、有幾個學術流派等）、最新動態（國內外相關研究的新趨勢、新方法、新原理等），並提供參考文獻 。

（二）分類

1.學科領域的文獻綜述.

從嚴格意義上來說，學科領域性文獻綜述與“讀書報告”或者“文獻學習報告”更加相似，強調“綜”而非“述”。

這個綜述的主要目的是通過對文獻的閱讀和整理使大家能夠對所關注學科領域的輪廓有一個清晰的瞭解，因此，介紹學科發展的歷史沿革、歸納整理主要研究流派和主要學術觀點、理清熱點研究方向是這個綜述的主要任務。

一般來說，學科領域性研究綜述要求的文獻搜索和閱讀量較大，內容也比較寬泛，但由於學科領域性文獻綜述是初學階段最爲重要的基礎性工作，因此大家應當對這種綜述給予充分的重視。

2.專題性文獻綜述.

專題性文獻綜述比較學科領域性綜述而言，在範圍上要更狹窄，討論的問題要更具體、明確 。 這個綜述實際上是我們確定研究方向的重要標誌，因此，在所關注的學科領域內選擇自己感興趣並有研究潛力的專題進行文獻探討，追蹤理論前沿、發現和初步界定研究問題是本次文獻綜述的主要任務。

專題性文獻綜述寫作上是“以述帶論，以論爲主”，核心功能是定義差距（Gap），即說明現有研究與擬研究問題之間知識上的差距，作者準備做出的貢獻以及將要採用的方法和實現途徑。

（三）作用

1.對於初學者而言，文獻綜述是瞭解相關主題的研究歷史、追蹤理論前沿和發現研究問題的主要途徑 。

2.通過蒐集文獻資料過程，可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；

3.通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利於獨立工作能力和科研能力的提高；

二、文獻檢索

（一）檢索文獻的途徑

1．圖書館數據庫

（1）中文數據庫：

中國期刊網鏡像*、清華學術期刊網、維普、萬方*等。最常用的是中國期刊網，清華學術期刊網期刊總體質量較高，但追溯時間不太長。後兩者魚龍混雜，但有時可以找到較早一些的文獻。

（2）外文數據庫

①Proquest系列（尤其是ABI/Inform和ARL）：非常好的數據庫。特點是比較全面，期刊追溯時間長，但有時只有題錄，沒有原文。

②Springer link *：其特點按期刊名分類，多爲SCI收錄的。

③Elsevier Science Direct OnLine (SDOL)（免費試用）。有全文，但追溯時間短。少數情況下，有些文獻在EBSCO和Proquest系列數據庫中只能查到題錄，但可以在該數據庫中查到全文。

④Calis管理中心數據庫資源：我國政府和多所大學聯合建設，囊括了多個數據庫，但正在建設中。

（3）碩博學位論文庫：

①萬方學位論文庫

②清華期刊網

③PQDD學位論文全文檢索系統CALIS鏡像站

④UMI ProQuest Digital Dissertations (PQDD)

⑤臺灣博碩論文庫（朱大 d101579848）

④

有一些在EBSCO和Proquest上查不到全文的文獻，在這裏可以免費查到

（5）搜索引擎

不要忘記INTERNET這個強有力的工具，選擇適當的關鍵詞和採用有效的搜索引擎（我們推薦Google ），可以幫助初學者檢索到大量的文獻，其中亦不乏非常具有價值的論文。Google作爲世界上最優秀的搜索引擎，對每個做科研的人來說都必需要掌握它的使用方法。

（二）如何閱讀外文文獻

閱讀文獻是必須完成的一項基礎工作，是思想的源泉，需要無數辛勤的汗水與努力，以下是如何提高文獻閱讀的速度和效率的一些經驗：

1.文獻閱讀速度的提高是一個循序漸進的過程，隨着對原始資料的熟悉，以及不斷地識別出關鍵論文，閱讀速度也會逐漸提高起來。

2.一般來說，一篇論文的摘要、介紹和結論部分就可以包含前面所涉及問題的大部分信息，一開始就非常詳細地閱讀論文的所有內容是很缺乏效率的。

3.泛讀和精讀。不是所有的文獻都需要仔細的閱讀，把握“重要、權威、經典”六個字。

4.在閱讀外文文獻時，強烈建議先看中文文獻。先掌握本領域中的一些關鍵術語、體系脈絡，在去閱讀外文文獻會有事半功倍的效果。

5.文獻閱讀中一項被忽視的工作：“筆記”。雖然邊閱讀文獻邊記筆記直覺上看來有些浪費時間，然而若從長期的角度思考，這項工作實際上可以大大提高我們的工作效率。

（1）不要把所有的東西都記錄下來；

（2）記錄下所有重要的人名、日期以及定義；

（3）標記那些需要進一步考察的事項；

（4）記錄清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括，哪些可能是作者剽竊其他人的工作。

三、文獻綜述的寫作

文獻綜述的格式：封面（綜述題目；作者姓名、學號、導師、專業、年級）；前言；主題；總結；參考文獻。下面着重介紹前言、主題部分、總結部分及參考文獻。

1.前言部分

在綜述的前言（或者導言、介紹）部分要寫清以下內容：

（1）首先要說明寫作的目的、研究領域。

（2）闡述有關概念的定義。

（3）闡述本次綜述的框架。

2．主題部分

（1）主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。

（2）可按文獻發表的年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述。

（3）不管用那一種格式綜述，都要將所蒐集到的文獻資料歸納、整理及分析比較。

3．總結部分

將全文主題進行扼要總結，與前言部分呼應，指出現有研究中主要研究方法上的優缺點或認識差距，若作者對所綜述的主題已經有所研究，最好能提出自己的見解。

4．參考文獻

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因爲它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且爲讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。

四、注意事項：

1．蒐集文獻應儘量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便蒐集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成爲綜述。

2．注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。

3．要圍繞主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式地將有關的理論和學派觀點簡要地彙總陳述一遍。文獻綜述在邏輯上要合理。

4．評述(特別是批評前人不足時)要引用原作者的原文(防止對原作者論點的誤解)，不要貶低別人擡高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。文獻綜述結果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。

5．採用了文獻中的觀點和內容應註明來源，模型、圖表、數據應註明出處，不要含糊不清。

6．所引用的文獻應是親自讀過的原著全文，不可只根據摘要即加以引用，更不能引用由文獻引用的內容而並末見到被引用的原文，因爲這往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時可給綜述的科學價值造成不可彌補的損失。