“道德的光芒”先進事蹟報告會彙報材料

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——**縣“道德的光芒”先進事蹟報告會彙報材料

尊敬的各位領導、各位老師、同志們、同學們：

我今天給大家彙報的題目是——教師是一份責任。

我叫**，是鎮中心學校常務副校長，從師範院校畢業後，我就一直從事教育工作，在黨和政府以及教育主管部門的關心培養下，從一名普通的教師迅速成長爲一名共產黨員，成長爲學校的負責人。轉眼之間，在教師講臺上已有了三十二個春秋，在校長崗位上已有了二十五個年頭。三十多年的職業生涯，我最深刻的體會是，教師職業是光榮的，神聖的，同時又是使命重大、任務艱鉅的。因此，我切身感受教師是一份責任。我認爲，既然當了教師，那麼，肩上就有一份任何時候都不容推卸的責任，必須要有一份良好的職業道德、一份超人的責任心！

  教師是一份責任。這句話說起來容易，而真要做到就難了。最難的不是什麼，而是要隨時戰勝自己，絕不能有絲毫的懈怠。幾年前曾經有這樣一天，我因爲老父病危去拿藥耽誤了一些時間，到學校已經遲到了。這在一般來說是不足爲道的，也是情有可原的，可我作爲教師，深知什麼叫“學爲人師、行爲世範”；什麼叫“身教重於言教”；作爲校長，深知什麼叫“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。於是，我叫有關同志作了考勤記載並當衆作了檢討，用自己的實際行動嚴格維護了學校規章制度嚴肅性。我之所以這麼做，決非有意小題大做，而是想到我是教師，教師是一份責任，所以我就毅然地這麼做了。

在艱苦卓越、可歌可泣的整整八年“兩基”攻堅歲月中，我們學校的其它領導和骨幹教師都時常加班加點、通霄達旦、廢寢忘食，我也以身作則，帶頭苦幹，熬更霄夜，第二天仍還堅持按時到校，按時上班；二00三年，在“兩基”攻堅最艱苦的時候，我騎摩托車到校，在新大街因雨大路滑而摔倒，右腿膝蓋骨嚴重摔傷，痛得臉色發白，大汗淋漓。同事們把我送到醫院處理後，我又叫同事們把我送回學校堅持上班，從此之後的兩三個月，我都是讓同事揹着上班、揹着下班。平時天真活潑的年青老師和小同學們見了這個情景，都頓時肅然注目，該工作的趕快默默工作，該學習的趕快專心學習；二00七年，我因病住院，手術後傷口還未痊癒，纏着繃帶又忙回到自己的崗位捂着傷口上課；就是目前，老母親因病在**和**相繼住院已近兩個月了，我也沒有請假去伺候過一天。我想，我是一名教師，教師的上班時間是屬於學生的；我是一個校長，校長在老師面前是應當帶頭的，如果我因病因事隨便耽誤一天，他也因病因事隨便耽誤一天，那麼很多學生就可能因此而被耽誤一輩子！共產黨員、就要把人民利益看得高於一切；人民教師、就得爲學生和家長負責任，爲國家和社會負責任！我感到幸運的是，我有一位十分理解兒子的好父親和好母親，儘管我因爲工作繁忙沒有盡到應有的孝道，他們也從不埋怨我，即使是在他們病重期間，也依然十分支持我；我還有一位十分理解丈夫的好妻子，儘管我每天因爲學校工作早出晚歸，很多時候連節假日都沒有，家裏的大事小情純粹幫不上忙，但她也從未責備過我，反而竭盡所能默默支持着我；我更有一批十分理解我這個校長的好同事，儘管我們學校任務多、壓力大、要求嚴格、制度嚴厲，但他們從不認爲我機械苛刻，甘願同我一起，上下一心、步調一致、勤奮耕耘、埋頭苦幹、默默奉獻……

當教師要有責任心，只要隨時想到自己的那一份責任就能把事情做好，這是肯定的。但是，學校的工作是很平凡的工作，要把平凡的工作做得有頭有序，做得有聲有色就很不容易了。因此，我常常說學校工作無小事、細節決定着成敗。當教師，當校長，絕對不能認爲什麼事情是大事，什麼事情是小事，在一個老師，一個校長的眼裏，絕對沒有什麼事情是雞毛蒜皮。在我們學校，教師備課教案的每個環節是否齊全；教學中老師的板書是否規範；學生的作業本上老師批改時是全篇一大鉤還是每步一小鉤；評語是否恰當等等，我和我的同事們都要嚴格檢查，認真記載，並納入考覈。這麼如此細微的事情，我們每天每週都切實把它當成大事來抓。還有，如果一個教師生病住院，或者是某教師家裏有紅白喜事，這樣的事情到底是大事還是小事？一個校長到底該怎麼做？像我們那樣的學校，教職員工有百十號人，說大也不大，說小也不小，教師帶病堅持工作的比比皆是，生病住院的事情時有發生，這樣的事情對整個學校來說就是一件小事，是個別的事，但就對這個老師而言，卻是一件大事，就一個家庭來說，更是一件大事。你是校長，你就得考慮他們的實際，站在他們的角度考慮他們在想什麼，他們最需要的是什麼。我的體會是，人最需要的是情感交流，你當校長，你在老師們最需要情感交流的時候出現，這是對他們最大的安慰和支持。因此，我對待同志，是比較注意情感交流的，在我的眼睛裏，學校的任何事情對於我來說都是一件重要的事情，都是一件我必須認真對待的事情。我以爲，要想創建特色學校、一流學校，就需要每一個老師的真心參與，主動的充分的發揮自己的能力和特長。因此，無論老師生病住院或家裏的紅白喜事，在可能的情況下，我都要爭取第一時間親自去探視，去安慰他們。我這樣做，不僅僅是贏得了一個教師的認知，而且還可能贏得一個家庭的認知，乃至社會的認知。很多教師家屬感動地說：你們學校老師和領導親如兄弟姊妹，團結得像一家人。我想，也正因爲如此，老師們才能熱愛集體，熱愛學校，才能致力於自己的教學工作，才能同我一道默默奉獻！

教師是一份責任，我感到這一份責任於我們國小教師來說尤爲重要。爲什麼這樣說呢，因爲我們面對的是純潔的幼小的心靈，孩子們的成長與我們的工作有着最直接的聯繫，我們的工作事關重大，我們的行爲有一點疏忽，有一點考慮不周，都是過失，都是不容許的。我深知：一個孩子的發展失敗，也許只是老師或校長几十分之一的失敗，而對一個家庭來說則是百分之百的失敗，對國家和社會來說則是不可估量的損失。基於這樣的理解，我的體會是，學校是神聖的，是教書育人的聖地，尤其是國小，那麼，我們就必須要隨時考慮建設和優化育人的環境。我們每個人的一生，最活潑的時候都是在學校度過的，國小的六年無疑會影響一個人的一生。對於孩子的成長至關重要。優化育人環境，牽涉的方面很多，這裏就只說一說我們學校的少先隊工作和德育工作。

在我們學校，少先隊工作和學生德育工作是我們優化育人環境的重要內容。爲了孩子的健康成長和全面發展有一個濃厚的、良好的氛圍，我們首先就從抓少先隊工作開始，從一年級起就發動學生申請加入少先隊，通過少先隊活動，從小就注重培養孩子的團隊意識、合作意識、感恩意識和進取精神，培養孩子的集體主義榮譽感，培養孩子的責任心。同時把法制教育，健康教育等納入少先隊工作的議事日程，通過有計劃地開展少先隊活動予以落實。在認真抓好少先隊工作的同時，我們還努力研究和狠抓學生的德育工作。通過長期的探索和總結，我們學校已全面形成了德育工作全員參與、全程滲透、全方位展開和德育工作常規化、規範化、網絡化和系統化的“三全四化”格局。少先隊工作和學生德育工作的深入開展，爲優化育人環境，濃厚育人氛圍發揮了重要作用，使我校學生畢業進入高一級學校後多數都能成爲骨幹或班幹，**解放後第一個考入北大的學生就是我校的O一屆畢業生，這就是典型的佐證。我們在優化育人環境方面做了不少工作，得到了省、市、縣有關部門和有關領導的充分肯定，曾被全國少工委授旗表彰、被團省委授旗表彰，被評爲**市紅領巾示範學校、**縣教學管理示範學校。司法部**大成副部長二OO二年來我校視察時曾鞭策和鼓勵我們說：“你們學校有特色，少先隊工作和德育工作紮實，法制教育成效明顯。”

我之所以要在這裏特別提到學校的少先隊工作和德育工作，是因爲我是一個國小教師，我明白一個孩子在最初啓蒙和發展的過程中，教師對他的影響和作用是十分重要的。也就是說，作爲一個國小教師，肩上的責任是巨大的。因此，要當好一個教師，事業心和責任感就是根本。教師的職業是崇高的，教師的稱號是光榮的，但必須是一個有責任心的人，對國家和人民的教育事業忠誠和負責的人才不負這樣崇高職業的要求，才能做出應有的貢獻。

教師是一份責任！我就以這句話和大家共勉，讓我們都來主動地對自己的崗位、對未來的工作負起責任！