關於勇事蹟材料通用多篇

關於勇事蹟材料篇1

20多年始終奮戰在農業第一線，紮根大地、辛勤耕耘，在平凡的工作崗位上，用實際行動詮釋了自己的情懷和夢想，爲了大地豐收，甘願用汗水熱灑沃土。

一、爲了農業豐收辛勤耕耘

19xx年，xx，畢業於xx農業學校，被分配到自然條件較艱苦偏僻的日光農技站工作，作爲一名基層農技員，看到生產技術落後、糧食產量偏低，自己暗下決心，要把自己所學的農業新知識技術傳授給農民，引導鄉親們學科技、用科技、依靠科技致富。

日光鄉是個半山區鄉鎮，人少田多，大多數數屬於山高水冷的.冷漿田，深泥田，單產不高，1990年在縣局業務部門指導下，在糧專資金帶動下，改造中低產深泥田、推廣壟畦栽培技術，在中低產田改造中，堅持和農民同吃、同注同勞動，白天抓示範，晚上搞培訓，在技術操作上，從嚴把好整畦、播種、栽插和施肥關，通過推廣優良品種，使昔日中低產田畝產不足400斤提高到平均畝產600斤，技術推廣項目實施取得較好效益；19xx年，爲了推廣水稻“兩秧”，作爲一項新技術，在全鄉推廣我主動請纓，在鄉培訓班上，怕羣衆不成功、受損失，我向鄉領導和村幹部、羣衆鄭重承諾，如果技術不成功，我願拿出兩個月工資來賠償羣衆種子損失，並下到村組搞培訓，觀看“兩秧”音響資料，對技術要點、難點進行諮詢解答，全鄉當年推廣早稻兩秧xx畝，佔早稻80%，技術推廣提高了糧食單產，政府認可，羣衆滿意，97年被評爲鄉優秀共產黨員。

二、發展特色農業增加羣衆收入

日光育種區，有的農戶爲了眼前利益，私自育種現象嚴重，我作爲一名農技人員，爲了育種產業發展，及時和農民們進行溝通，與縣種子部門一起，簽訂育種收購合同；全面禁止了私自育種現象，及時做好了政府的參謀。育種面積由原來xx畝擴大到4000畝，當年育種大豐收，種子價格也賣得很適中，讓農民們得到了實惠。育種、油菜的栽培配套模式，過去多屬於白菜型油菜品種，單產不高，1998年，全面推廣“甘藍型”雙低油菜新品種，提高了產量和油質。油菜生產獲得了拾金花獎”。

三、實施科技項目帶動全鎮農業發展

xx年，在局指導下，抓好了水稻病蟲害綜合防治工作，取得了較好的成績，被市農業局評爲先進個人，xx年至今，在縣局安排下，在石橋鎮萬畝水稻高產栽培；石橋鎮綠色大米生產基地；石橋鎮萬畝水稻病蟲害綜防，在這些項目實施中，我能積極參與，項目實施取消了較好的社會效益和經濟效益；深受盛市、縣領導的考察好評。

四、任勞任怨積極開展技術服務

大力開展送技術到村，技術指導到田間，以促進糧食穩定增產和農民持續增收爲工作目標。經常下到村組開展測土配方施取土，全鎮取土樣品90個，對於xx年冰凍災害，舉辦培訓班下村指導果農災後進行補救，剪枝、施肥；及時發放技術資料到村組。本着“實際、實用、實效”原則，給羣衆面對面講解防凍技術，推廣有機肥、綠色水稻栽培技術，測土配方施肥技術、化工除草、病蟲害綜防技術，農藥施用技術。根據不同農事季節，不定期下村解答農戶農業生產中的疑難問題。在xx年工作中，全鎮災後生產補救，香蔥栽培種植，農業污染源調查都取了較好的成績。

一份耕耘，一份收穫。二十多年的農技推廣，無私奉獻精神，受到縣鎮領導好評，羣衆滿意，xx年被局評爲農業工作先進個人，xx年被評爲xx縣勞動模範。

關於勇事蹟材料篇2

田教師，2004年參加工作，從2009年至今一向擔任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。在他的努力下，他所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前矛，得到了學生和校領導的一致好評。自從擔任班主任以來，他就一向盡心盡力地爲當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水，收穫了可喜的成績，應對這些充實的工作生活，他真的無怨無悔！

一、善於組織和管理學生

作爲班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，他都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自我管理自我，這樣不僅僅班主任簡便，並且還培養了班幹部的組織本事。就拿此刻的班級來說吧，此刻班裏的一般事情都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，教師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作構成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

二、善於做學生的思想工作

他一向把學生的思想工作作爲班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“夢想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立夢想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！他所帶的班級班風正學風濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。

三、用愛心感染學生

作爲班主任，他關心學生就像關心自我的小孩一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體體現:例如每一天早上巡視教室，看看學生有沒有有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。團體活動前都要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。

四、善於做後進生的轉化工作

在學生管理方面，他認爲班主任的工作就是：1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是後進生越需要教師的幫忙和鼓勵。他首先深入調查摸底，搞清他們所以成爲後進生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。

五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵

做好班主任工作的關鍵是用科學的方法，在做班主任工作以來，他虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自我的實踐，不斷歸納、總結，找到一個比較綜合的治班方案。

1、配好班幹部。經過競選產生班幹部，指訂職責目標，定期評議考覈。

2、建立日常家訪制度。由於農村中學留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長聯繫，促進了家長與教師教育孩子的配合。

3、經常和任課教師聯繫。多和任課教師溝通，交換意見，既全面瞭解學生的情景，又爭取了他們的協助，十分有利用班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。因爲典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得着。

幾年來，他確實取得了一些成績。但他深深的明白，這些成績的取得離不開學校領導對他的大力支持和幫忙，離不開全縣大力發展教育的大環境，他堅信他會繼續努力把工作做的更好。

關於勇事蹟材料篇3

雲南一位縣級領導在教育局工作的時候，有幸和張老師有了面對面的接觸。

2008年香港教育工會組織了“向張桂梅老師學習分享活動”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。

香港教育工會的副理事長李副祕書長臨行前，特意遞了個信封給這位領導，說“張老師身體虛弱需要加強營養，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲，上半年我給了她3000元囑咐她買個冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了!這裏面有2600元，請你在張老師搬到新的兒童福利院時，幫忙用這筆錢給她買個冰箱，拜託了!”這位領導深深地感受到了李副祕書長的用心良苦，接受了這個重託。

可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領導到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副祕書長的`心意告知張老師。他誠懇地對張老師說，“請您不要辜負李副祕書長的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來買冰箱……”再三囑託後便離開了。

半年之後，這位領導到新福利院看望張老師，發現宿舍裏除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的影子!“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎麼能喝呢?”張老師說到。

後來知道張老師把錢用在購買孩子們的生活用品上了。這位領導深深地自責，覺得辜負了李副祕書長的重託!耳邊迴響起祕書長的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請你給她買個冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶。”

萬般懊悔之後，這位領導陷入沉思，每天喝一袋牛奶於常人不過是平常之事無可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視爲奢侈，孩子們有的她纔能有，有人說張老師“捧着一顆心來，不帶半根草去”，他真誠贊同。

關於勇事蹟材料篇4

周淑陽同學寒假返鄉期間報名成爲了社區的一名志願者。在社區內，她對出入的居民和車輛進行體溫測量記錄，對返鄉人員進行上門詢問登記，幫助社區做好疫情防控的工作。春節期間，她積極宣傳禁止燃放煙花爆竹、禁止電動車入單元樓的通知，爲社區居民普及消防安全知識，輔助社區居民過上一個安全祥和的幸福年。在她看來，寒假期間的志願服務活動不僅爲社會做出了貢獻，還有利於自身實現自身價值，疫情期間，大學生更應當義不容辭地爲家鄉抗疫貢獻自己的青春力量。

“奉獻青春力量，我義不容辭。”

做好安全防護的黃思嶸同學隨居委會挨家挨戶宣傳病毒知識，貼宣傳標語，發病毒防護宣傳單，告誡居民儘量不要外出。她還在春節期間參與送春聯的暖心活動，爲市民送去祝福和快樂。“在志願服務過程中，我們不但自身能力得到了提升，精神和心靈也得到了滿足。志願服務是一舉兩得的好事，我們每個人都應當積極參與”黃同學這樣說道。

假期裏，陳淼同學作爲新城社區的志願者服務活躍在幫扶羣衆、奉獻社會的一線，用自己平凡的行動溫暖着需要幫助的人。她參加了社區組織的溫暖鄰里志願服務，年前參與了印刷版畫、寫對聯等活動，在活動的參與中，她深刻認識理解到了黨對於人民羣衆的關心愛護，並感覺到自身的文化內涵也得到了一定程度的提升。

“各奮愚公之願，即可移山；共懷精衛之心，不難填海。”

面對疫情，但黃學婷深知功薄蟬翼也好過無動於衷。因此她決定成爲蘇州圖書館雛鷹志願者的一份子，爲抗疫做一些力所能及的事情。在爲期一週的志願者活動中，她的主要任務是管理閱覽室。在學習了排架的相關知識後，她認真檢查每本書的編號並將其按序排放整齊，同時協助工作人員掃描、整理、擺放圖書資料，爲讀者測量體溫，查看健康碼，維持圖書館的秩序。黃同學表示，希望通過自己的實際行動承擔起青年的責任，把小我融入大我當中，爲社會做出一份貢獻。

關於勇事蹟材料篇5

楊__，女，19__年2月出生，高中時進過學生會，在班上擔任過宣傳委員，嚴格遵守學校的各項規章制度，做好的模範帶頭作用。在大一這段時間裏，我思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

我是經濟管管理學院的一名共青團員，自入團以來積極參加團組織的各類活動。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。作爲一個學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放鬆一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優異的成績。但成績不等於滿足，而是作爲一種動力促使着我進步，促使着我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。

在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作爲共青團員應該起到帶頭和模範作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖後腿，爭取爲團的事業貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴於律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模範作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向，積極要求進步，在自己的積極努力下20__年順利獲得“優秀團幹”的稱號，並於20__年順利成爲入黨積極分子。

在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。我相信“只有功夫深，鐵棒磨成針”，雖然學習基礎差，但從進校以來學習一直未鬆懈過，有科目的生涯規劃，有明確的學習目標，刻苦學習，上課認真聽講，做好筆記，積極思考並回答老師提出的問題，自己收穫頗豐富，課後及時完成作業，並經常去圖書館看各類報刊雜誌，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。

在生活上：首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關係，由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關係非常重要，所以無論在班裏，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛鍊了自己，也減輕了家裏的負擔。

在工作上：做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私。每次的考勤工作認真做好，不僅積極完成好部門的工作，也積極主動的協調幫助其他部門做好工作，不拖拖拉拉，本着“今日事，今日做”的原則去做好到手的每一件事，每次部門開會或者由其他會議的集合都從不遲到，做到守時。

今後我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學習骨幹，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力做好組織交給的每一件事，帶着激情和責任感對待自己的工作。

關於勇事蹟材料篇6

他就是餘杭區高級中學英語教師白福慶。

白老師所帶班級班風樸素，成績出色，大學聯考成績優異。至今已培養近10位學生進入清華、北大學習。但白福慶並不滿足於此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在大學聯考中出成績，又幫助他們更全面發展。在日常教學和管理中，白老師不會因爲學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留着一面“塗鴉牆”。因爲人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領他們，“欣賞”他們的“破壞力”。

在日常教育教學工作中，白老師努力培養學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養學生思考和表達的能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關注社會發展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。

在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啓迪心智。

20__年，白福慶老師被評爲杭州市第九屆教壇新秀，之後陸續獲得區師德優秀教師、區優秀班主任等稱號；20__年被評爲區學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許並不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成爲學生心中的那個可以爲他們指引方向的“小白”。

關於勇事蹟材料篇7

戰火紛爭的年代，不畏艱險爲國捐軀的是英雄;和平年代，默默無聞堅守崗位的人是英雄，心繫國家的普通人也是英雄。他們推動社會的前進，在國家需要之時，逆流而行。

“媽媽，你是個英雄” 小孩子的一句稚言，讓人不禁深思。是呀，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。時隔17年再次面臨突如其來的疫情，在這期間，一個個平凡的醫護人員寫下請戰書奔赴一線，超負荷的工作，冒着被感染的風險將身心推到極限。他們逆流而上，抱着必勝的信念和責任。是那一顆顆奉獻的心，支撐起一個個瘦弱的肩膀，成就了一個個的白衣英雄。有人每天給醫院不辭辛勞做八百份飯，有曾在武漢當兵17年的老兵除夕夜載5噸蔬菜支援，有熱心市民到濟南西站放下500斤消毒液原液後離開，亦有十歲女孩爲武漢將儲蓄罐中的錢盡數捐獻;”我把命都交給你了，還在乎這一頭長髮?”十餘位姑娘爲了穿防護服更方便，相繼減去長髮。這世上，那有什麼天生的英雄，只是因爲有人需要，纔有人願意犧牲自己成爲英雄。”歲月靜好河清海晏之際，他們默默無聞，而這場戰役，像是一張濾網，濾出了無數的醫者仁心。他們有一分熱,發一分光，苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。

在大家都期待超級英雄的降臨時，是一個又一個普通人把自己的所能拼湊起來，然後纔有了劃破黑夜的光亮。我們平安無事的日常背後，是一個又一個最勇敢的人的手。“哪有什麼歲月靜好，只不過是有人爲我們負重前行”在這個時代，每個心繫國家的人都是英雄。一個個無名英雄牽動着每一個人的心，捐款捐物也好，都不是他們的義務，可他們義無反顧，他們平凡而又偉大。

“愛和希望，比病毒蔓延得更快，每一種愛，都刻進武漢的心臟。”有人會問：“爲何他們被稱爲白衣天使?”答曰：正所謂“醫者仁心，見死不救乃大罪。”天使同樣有仁心，醫者身穿白大褂，決心沉穩上戰場，這便是人們心中的白衣天使，用他們雙手一步步去拯救每個病人。春節期間，我們吃團圓飯看春節聯歡晚會的同時，他們在與病魔抗戰，不爲名利，這一切，只因爲他們心中有愛。

“如果我們想拯救這個世界，和每一個居住在世界上生靈，愛是唯一的答案。”敢醫敢言的李wenliang醫生是最早一批揭露疫情魔鬼般醜惡嘴臉的醫者，其遭遇讓我們嘆惋;八旬老人鍾南山一別小湯山，今攜雷火二神奔向前線;衆多醫護人員剃髮只爲了能省時間穿防護服;除夕之夜闔家團圓，而他們仍然在與疫情戰鬥。一別經年，從小湯山到雷火二神，中國速度令世界震顫。建一座醫院，需要多長時間?十日十夜。上千人的建設團隊，24小時輪班作業，兩座醫院拔地而起。與此相比，某國外節目甚至感嘆道：“在美國，想裝個有線電視都不止十天。”

基辛格在《論中國》中寫道：“中國總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”“基建狂魔”的背後，無數朝乾夕惕的專家焚膏繼晷，上千樸實愛國的工人艱苦奮鬥，護佑着中國的不是火神祝融，而是那萬千星子齊閃，誓與日月爭輝。中華人民捨棄小我，乃是“世間”二字，乃是國之大愛。

“沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族前進的步伐。”