工作證明材料
第一篇:工作證明材料
也許您在寫工作證明的時候需要用到一些材料,讓證明更具權威性,以下爲您介紹關於工作證明需要哪些材料,請詳細閱讀:
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工作證明材料主要是3種:合同,工作經歷證明,推薦信,後面2者的區別是經歷證明需要公司或者人事蓋章,推薦信需要推薦人簽字並附推薦人名片,其他格式要求是一樣的.
提供給官方的話,只需要提供其中一種即可,推薦提交推薦信(如果有條件可以加蓋公章),合同排在最後.
至於官方對工作證明材料的要求,是官方明確的說法(中國大陸和臺灣地區必須公證).也就是說,如果你沒有公證,你提交的關於工作方面的材料是不符合官方要求的,官可以據此對你的工作表示懷疑(如果你這段工作經歷是你主要工作經歷的話肯定會被更加關注),而恰巧,如果你只提交了3個工作證明材料的之一,同時又沒有公證,而你關於沒有公證的原因不能令官信服的話,我想會很麻煩.
如果本身條件不優(特別是主申請),儘量不要給官太多的理由或機會找你的麻煩.讓自己被動.
書寫要點
1,首先必須是用公司行頭紙,包括公司地址,電話,傳真,名稱。沒有的話,最簡便的是用你的彩色打印機打印一份.
隨附的推薦人名片也要有英文或法文。沒有的話,去街上重新做一份.
書寫語言可以是中,英,法等各種國家官方語言,不是英法語的,需要公證.但是,如果你的工作在中國大陸或者臺灣地區,無論使用任何語言,都要公證。
2.每個職位對應的時間以及職責都要寫。(單個職位可以有多項職責,職責參考noc對該職業的詳細解釋.同理,一個單位可以做過很多職位,所以請分開寫每個職位的工作職責)
3.年薪(大約數)
4.多個工作單位要多份推薦信(工作經歷證明)。證明的章須爲公司章或人事部門章。
5.建議,如果是技術人員申請,你的工作職責儘量往技術考,哪怕你是經理,也不要說自己管幾個人,不如說自己參與技術的討論之類也好。詳見noc職業解釋。
6.建議,推薦信裏面不要出現對你非技術方面的評價,比如團隊精神啊之類的.
7.關於工作沒換,崗位沒換,職責沒變(如果這些變了,一定要更新,除非你想隱瞞),面試之前是否按照要求更新工作證明的問題,建議儘量更新。因爲至少你原來的證明是證明到原來的時間點,沒有證明到現在。原因:儘量不要給官找你麻煩的理由和機會.當然,你需要的只是更新最後一份工作.之前的工作的狀態對於你來說是恆定.
第二篇:工作證明材料格式
工作證明需要哪些工作證明材料?工作證明怎麼寫?本文一一爲您介紹,請您參考工作證明材料格式:
證明
xx學校(單位):
haoword同志,性別 ,政治面貌 ,身份證號: 。於xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我公司xx部門從事xx工作,工作積極,團結集體,遵紀守法,各方面表現優秀。我單位對本證明真實性負責。
特此證明
單位名稱: (蓋章)好範文
年 月 日
第三篇:教師工作證明材料
下面是一篇教師工作證明材料,希望可以幫助到您!收集整理:小編!
xx學校關於xx擔任班主任工作證明材料
鄧江同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任國小班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任,20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉國中部擔任班主任,由於班級管理負責,班風正,學校工作完成優異,曾於20xx年獲得校內“優秀班主任”的稱號,所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則,爲人師表,不僅做學生的楷模,更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織,培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養,在班上選拔班幹部時,他着重於能力的培養,並不侷限於成績好壞,班幹部最應該有的是:責任心和正義感!要樹立他們全心全意爲班級,爲同學服務的思想;教育他們任勞任怨,增強責任感;教育他們以身作則,嚴於律己,處處起好帶頭作用,養成良好的民主風氣,才能爲班級做出正方向的努力。其次,班級不僅要管理好,完成學校交待的任務,完成學生學習的任務,更要從班幹部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣,這在學生今後的道路上是非常重要的。另外,在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況,鄧江同志善於分析原因,尋找方法,採取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯繫,從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細緻,每期所教班級班風好、學風正,班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意,讓學生成才。
第四篇:工作證明材料模板
工作證明
茲證明同志爲我司正式職員,身份證號碼已在我公司工作現任職部門職務。月收入爲元。
特此證明
公司 年
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第五篇:班主任工作證明材料
達縣沿河鄉中心學校
關於何偉同志擔任班主任工作的
證 明 材 料
何偉同志自2014年9月參加教育工作以來,一直擔任國小班主任工作。從2014年9月到2014年7在達縣沿河鄉中心學校四年級擔任班主任,由於班級管理負責,班風正,學校工作完成優異,曾於2014年獲得校內“優秀班級”“優秀班主任”的稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則,爲人師表,不僅做學生的楷模,更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織,培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養,在班上選拔班幹部時,他着重於能力的培養,並不侷限於成績好壞,班幹部最應該有的是:責任心和正義感!要樹立他們全心全意爲班級,爲同學服務的思想;教育他們任勞任怨,增強責任感;教育他們以身作則,嚴於律己,處處起好帶頭作用,養成良好的民主風氣,才能爲班級做出正方向的努力。其次,班級不僅要管理好,完成學校交待的任務,完成學生學習的任務,更要從班幹部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣,這在學生今後的道路上是非常重要的。另外,在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況,何偉同志善於分析原因,尋找方法,採取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯繫,從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細緻,每期所教班級班風好、學風正,班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意,讓學生成才。
達縣沿河鄉中心學校
二〇一四年十月十九日
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