安自查報告參考多篇

安自查報告篇1

關於機關辦公用房清理整改情況彙報根據中共德陽市委辦公室、德陽市人民政府《關於進一步清理整改黨政機關辦公用房的通知》要求和部署，我局積極組織學習，認真開展辦公用房清理整頓工作。現將清理整改情況彙報如下:

一、加強領導，提高思想認識清理整改黨政機關辦公用房是加強黨風廉政建設的重要內容，是密切黨羣幹羣關係、維護黨和政府形象的客觀要求。爲做好清理整改黨政機關辦公用房的有關工作，局領導高度重視，先後召開局黨組會和中層幹部會議，學習文件精神，統一思想，研究工作措施，並進行動員部署，讓全體幹部職工充分認識做好這項工作的重要意義，切實把思想和行動統一到市委、市政府的工作部署上來。成立了由副局長任組長，辦公室、人教科、監察室等部門負責人爲成員的領導小組，具體負責清理辦公用房的工作。形成了領導有力、配合密切、責任清晰的組織機構，爲該項工作開展提供了有力的組織保障。

二、強化措施，紮實推進工作開展

一是詳細調查，摸清底數。爲保障清理工作有效開展，我局把摸清現有辦公用房面積作爲一項基礎性工作來抓，做了大量細緻的工作。對機關辦公樓層進行了覈查。

二是完善機制，加強督導。完善了工作機制，實行集中統一管理，堅決制止違規啓用，防止形式主義和走過場的問題，確保始終符合勤儉節約、安全適用的原則。

三、清理結果

我局現有辦公樓兩層，局在職人員23人，臨聘人員5人，共28人。二樓辦公用房共17間（人均面積16平方米），其中大會議室1間；三樓辦公用房共11間，其中領導幹部辦公室5間（正廳非領導幹部1間，面積24平方米。正縣級2間，人均面積22平方米；副縣級3間，人均面積24平方米），小會議室1間，庫房1間，檔案室及閱覽室1間（面積均爲24平方米）。

我局將以此次清理辦公用房活動爲契機，態度誠懇，思想統一，清查及時，整改落實到位，收到預期效果，促進公共資源的優化配置。

xx市xx?

20xx年1月28日

安自查報告篇2

想來，這已經是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的班主任工作，再到這學期重新歸於原點，回到這個年級從事雙班語文教學，一切似乎只是開始，但當很多似曾相識的記憶以各種姿態浮現在我腦海中時，我纔會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高爲師，德高爲範。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最爲重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：

一、愛崗敬業：只有熱愛祖國的教育事業，才能爲教育事業努力奮鬥，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

二、爲人師表：作爲一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

三、嚴謹治學：多年來我認真鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

四、關愛學生：我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出並對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

五、尊重家長：教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能瞭解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由於我經常和學生家長聯繫，共同教育學生，我所帶的班級學生穩定，無違紀行爲，幾乎無中途輟學學生。

今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點

一、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

二、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力爲動力，積極促進自身能力的不斷提高。

三、開拓創新，提高教育教學水平。

總之，在今後的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

安自查報告篇3

20xx年在市委、市政府的正確指導下，在鄉黨委政府的正確領導下，我鄉深入開展市耕地保護工作。經過一年來全鄉上下的共同努力，圓滿完成了我鄉年度耕地保護工作。現將耕地保護工作彙報如下：

一、我鄉的基本情況：

**鄉有5個行政村，全鄉有896戶3328人，有耕地8930.9畝，基本農田3058.2畝。

二、領導重視：

爲了切實抓好耕地保護目標責任制的落實，領導高度重視，立即成立“**鄉耕地保護領導小組”。主要領導爲組長，分管領導爲副組長，國土資源，農業等相關部門爲成員。

我鄉將20xx年具體的耕地保有量和基本農田保護面積考覈面積下達給各村，明確了耕地保護的目標任務，保護措施和責任人的權利和任務。各村和鄉工作人員經常組織開展耕地保護巡查工作，督促耕地保護目標的落實。

三、自查情況：

我鄉20xx年度末，基本農田是3058.2畝，耕地是8930.9畝，減少了耕地面積10畝。

減少耕地面積原因是因爲**市政府在我們**鄉修建了一個大型水廠，佔用了耕地面積10畝。其它全鄉耕地面積都得到了有效保護。

四、自查意見：

我鄉認真履行耕地保護責任，切實加強耕地保護工作，確保全鄉耕地總量動態平衡，較好地落實了耕地保護目標責任制。接下來我鄉採取更有力的措施，加大耕地保護工作力度，加強對耕地保護長效機制方面的探索和實踐，促進我鄉耕地保護水平進一步提高，推動全鄉經濟社會快速、科學發展。

安自查報告篇4

安全關係着每一個人的生命安危，安全維繫着每一個家庭的美滿幸福。關愛生命、關注安全是學校工作的神聖職責。歷年來我們學校十分重視安全保衛和學生的安全教育工作，時刻關心少年兒童的健康成長，特別是新一屆班子到位後，把安全工作作爲重中之重提到議事日程，摸清學校安全存在的隱患，採取切實可行的重大措施，使學校的安全事故爲零，保持了教育教學正常秩序，保證了全體師生人身安全，保障了學校財產免受損失。

1、加強安全教育

只有樹立“安全工作無小事”的理念，纔會出現“安全工作無大事”的現實。所以我們十分注重加強全體師生的安全教育，大會講、小會講、天天講、時時講、發現隱患講、遇到問題講，在全國安全教育日的活動中大講而特講，在防治非典的非常日子裏請市衛生監督中心的專家爲師生講衛生安全，我們還請交警警官爲學生講交通安全，安全已成爲學校教育工作中使用頻率較高的一個詞彙，注意安全已成爲師生聽後爲之一驚的詞語，一說起安全大家就想到危險與威脅，一提起安全大家就想到財產和生命。在管理上，我們成立了安全工作領導機構及相關工作小組，由一名副校長親自抓，並與各處室、各辦公室、各班主任層層簽訂責任書。在制度上，我們制訂了門衛、保衛、治安等制度，對學生制訂了安全教育十不準，每學期開學初要求各班組織學習，對學生進行一次收心教育、安全教育、紀律教育、衛生教育和行爲習慣方面的教育。

2、加強安全防範

做好安全防範，消除安全隱患已成爲我們經常性的工作，開學初，我們組織專班對每個教室和辦公室、活動室以及走廊的鋁合金窗和電視、電腦、電燈、電扇的開關、插座、線路進行全面檢查維護，對食堂衛生進行全面徹底打掃消毒，在非典時期堅持做好全體師生的晨檢和全面消毒工作（包括家屬區）。平時，我們組織行政人員值班，提前半小時到校維護學生的安全秩序，並且長期設有門衛，從今年八月份起請了保安公司的保安來維護校園治安和周邊環境，確保24小時有人值班。同時還對每個教室和有貴重物品的辦公室、專用室做了安全防護網，對消防器材進行定期檢查，切實做到防患於未然。

3、加強綜合治理

加強綜合治理，確保一方平安。我們學校近年來十分注重內強素質外樹形象工程，一方面加強教師職業道德建設、加強教師業務素質提高，樹立教師個人形象；一方面加強教育教學管理、提高教育教學質量，樹立學校內部形象；在學校經費十分困難的情況下，籌措十萬餘元資金實施了校區分離工程，將校園、幼兒園、家屬區分區管理，同時在區政府、陳家灣街道辦及相關部門的大力支持下，加大校門口飲食攤點的佔道經營和小攤小販的亂擺亂佔的整治力度，樹立學校的外部形象。我們還將籌措部分資金進行用電整改，理順用電線路，家屬區實行一戶一表脫鉤管理，力求使學校安全穩定，秩序井然。

總之，安全是一個沉重的話題，安全是一個永恆的主題，我們將堅持不懈地把安全工作抓緊抓好。

安自查報告篇5

師德師風工作已經開展到第二階段了，通過這段時間的學習與整改，我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進一步的瞭解。

作爲一名教師，肩負着培育祖國後備軍人才的神聖使命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面爲人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響着自己的學生，可見，師德師風建設非常重要。

作爲一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優秀的後備軍，最基本的首先要經常的進行自查、自省，因此，我對照着《教師職業道德規範》，結合自己在工作中的表現，進行了一次深刻的自我反思。

在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作爲一名幼師，必須具備着一顆愛心、耐心、責任心，在這一方面，我認爲自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數是獨生子女，在家裏猶如“皇帝”一般受寵，要什麼給什麼，而到了幼兒園，到了這一個小集體裏，許多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子，自己總是在勸了一會兒無果後，就開始心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也開始變得嚴肅起來，甚至會有大聲訓斥的行爲，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害，同時會使孩子有樣學樣的模仿，對孩子以後的成長有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態有機會出現，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學習教育理論知識，專業知識，在工作中嚴於律己，虛心求進，時刻爲人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。

加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

安自查報告篇6

爲國家培養高水平，高素質，有道德，有修養，講誠信，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。在改革開發的現代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作爲教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要爲人師表。才能引導學生全面發展。本人從事教育教學工作二十餘年，自查自己在師德師風方面的收穫和不足與同仁共勉。

經過這段時間的師德師風學習，我深深地體會也認識到自己工作中的不足之處。

1、理論學習不夠透徹，教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源於自己主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

2、業務有待提高，知識體系老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研優秀論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。

針對性以上缺點，自己提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參與學校教育部門有關學習活動。

2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

通過這次師德師風的自查自糾，我發現自己原來還有這麼多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，，提高工作效率。花更多的精力提高自己的師德水平，爲教學服務，爲提高教師自身的綜合素質服務。