鄉鎮教育工作自查報告

目錄

第一篇：鄉鎮教育工作自查報告第二篇：針對於鄉鎮特殊教育工作的自查報告第三篇：鄉鎮國小現代遠程教育工作自查報告第四篇：南鄉鎮教育系統2014年治理教育亂收費工作自查報告第五篇：土城鎮中心學校家庭教育工作示範鄉鎮自查報告更多相關範文

正文

第一篇：鄉鎮教育工作自查報告

爲進一步提升素質教育實施水平,根據省、市有關文件，我們對照《xxx省2014年度教育工作專項督導評估縣市區自評彙總表》《沂南縣中國小督導評估工作規程》要求，對照《xxx縣中國小千分督導評估細則》指標內容，於2014年2月下旬對全鎮的教育工作進行了全面認真的自查自評。現將自查情況報告如下：

一、自查工作概述

1、加強領導，精心組織，學校成立了自查自查小組，依據評估細則內容進行了人員分工，具體負責，並組織相關人員認真學習《沂南縣中國小督導評估工作規程》評估標準，進行了認真細緻的自查，安排專人寫出了自查報告。

二、主要成績及經驗評價

1、全面貫徹黨的教育方針。

通過集中學習，開展討論，全鎮教幹教師深刻理解“十七大”重要思想的精神實質，以全國基礎教育會議精神爲指導，素質教育已得到深入實施，面向全體學生，面向學生全面發展，已成爲教育教學工作的主流。在教育教學活動中，教師創造條件，促進學生特長主動發展，促進各類學生在原有的基礎上各有提高。對學習有困難的學生，實行教師“結對幫制”，使他們樹立起學習的信心和勇氣，達到了學習成績各有提高的目的。學校認真貫徹課程方案，開全課程，開足課時，建立完善合理的檢查評估體系，督促教學工作全面推進，學生德、智、體、美、勞等得以全面發展。

2、加大力度，不斷改善辦學條件。

幾年來，我們進一步認真貫徹落實黨的教育方針政策，不斷完善教育投入機制，加大投入力度，全鎮校舍面貌發生了很大的變化。鎮政府每年進行財政預算時，把教育工作納入統籌規劃，進行合理安排，堅持政府對教育撥款的三個增長，做到了財政撥付的預算內生均公用經費和財政總支出中教育經費所佔比例逐年增長。生均公用經費已經達標。2014年爲中心國小建一座綜合教學樓，改建和擴建了中心校，在上級財政的支持下，2014年爲中心中學增建兩座教學和辦公樓，使中學的樓房增加到三座，充實了內部設施，國小用於擴建教學樓、維修校舍、住房、購置教學和辦公設施等項的資金達到了112萬元。滿足了教育教學的需要，改善了教師的住房條件，極大的促進了教育的發展。中國小完成了標準多媒體教室建設，四機一幕進課堂，並建成學校辦公局域網，進行現代化多媒體教學；配齊理化生實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、科技活動室、勞動技術室、運動場等，按照省二類標準配齊了理化生儀器及音體美勞器材；六是成人教育中心加強了設施建設，配齊了彩電、錄像機等教學設備，添置了課桌凳，辦公用品。收到了良好的教育效果。

3、以控輟防流爲重點，努力鞏固和提高義務教育實施水平。

控輟防流是教育工作中的一個難點，爲此，鎮政府確定每年6月份爲義務教育宣傳月，採用裝宣傳車、錄製宣傳磁帶、印發宣傳材料、張貼宣傳標語、舉辦宣傳專欄及教育法規培訓班，對《義務教育法》和《掃除文盲條例》進行廣泛宣傳，提高了全鎮幹部羣衆的法律意識，增強了依法治教的自覺性，爲鞏固提高兩基成果奠定了良好的思想基礎。我鎮採取有效措施，依法組織適齡兒童少年入學，堅決制止中國小生輟學。一是強化政府行爲，鞏固發展教育成果。我們依據《義務教育法》的規定，採取行政、法律、經濟等手段，推進控輟保學工作，制定下發了《關於依法保障適齡兒童少年入學、制止輟學的實施意見》、《關於加強農民實用技術培訓的意見》等有關文件，對政府、家庭、社會、學校鞏固兩基工作職責作出了明確規定，依法建立了適齡兒童少年入學制度、政府統一發放義務教育入學通知書制度、學生流失報告制度、青壯年脫盲人員定期參加培訓制度等，以制度規範行爲，強化依法治教。對不依法送其適齡子女受完義務教育的家長，鎮政府責令其動子女入學或復學，對仍不送子女入學或復學的，對其進行一定的經濟處罰，直至學生入學或復學爲止。在鞏固掃盲成果工作中，凡按規定時間參加鎮裏組織的實用技術培訓的脫盲人員，給予記義務工、優先承包土地、優先劃給宅基地等優惠政策，大大提高了脫盲人員的學習的積極性，提高了農民的科技致富能力。二是學校建立健全控輟保學機制，控制學生流失。首先，轉變育人觀念，堅持以積極的態度支持教育教學改革，以發展的眼光評價教師學生。培養學生具有終生學習的能力，杜絕單憑以升學率評價教師工作，努力建立健全一系列符合素質教育要求，適應教育發展規章制度，樹立以人爲本的管理觀念，面向全體學生，促進每一個學生健康發展。第三，學校與班主任及任課教師分別簽訂《控輟保學責任書》，實施中層領導包年級、班主任包班、任課教師包學生，層層分解落實責任。將鞏固率納入班主任、任課教師的年度考覈。若年級鞏固率低於全縣平均水平的，學校中層幹部不得評優、晉級，若伴級鞏固率局於全縣下游的，該班主任不得評優樹先，若任課教師所包學生出現輟學現象，扣任課教師量化管理分，記入年終考覈成績，由於體罰、歧視、侮辱學生造成學生流失的，追究當事人、負責人的責任。第四，扶貧助弱，做細控輟工作。我們不斷加大對家庭經濟困難學生的扶貧助弱的力度，確保每位學生不因家庭困難而失學。根據上級政策，07年我們對學生學雜費和教材費進行了減免，通過這些措施，我鎮中國小適齡兒童少年入學率得到進一步鞏固提高，輟學率得到有效控制，掃盲成果得到切實鞏固。在教育局組織的歷次檢查中，我鎮中國小鞏固率居全縣前列。

5、 加強師資隊伍建設，提高教育教學質量

爲了深化教育改革，提高教學效益，我們加強了教師隊伍建設和管理。一是鎮政府嚴格按省標準覈定教師編制，控制中國小教職工人數，，堅持校長崗位培訓，持證上崗，堅持優勝劣汰的原則，在教師隊伍建設上全面實施教師形象工程，實施競爭上崗等考評制度，建立激勵競爭機制。二是努力改善教師工作環境和生活條件，財政優先保證發放教師工資，吸引一些具有較高學歷的優秀人才在蘇村任教，改變了過去骨幹教師流失，人才只出不進的狀況。三是重視和加強思想政治工作。建立和完善德育工作網絡，對教師進行思想政治教育、品德教育、法律教育和心理健康教育。四是及時解決教師住房、醫療保險等問題，使廣大教師安心教學、樂於教學。五是鎮政府和學校每年對作出貢獻的教師教幹進行表彰獎勵。六是學校鼓勵和支持教師參加業務學習和培訓，以上措施爲全面實施素質教育奠定了堅實的基礎。

三、存在的問題和整改措施

存在的問題:

1、教學質量還需進一步提高，通過檢查考覈，學生的學科達標率與兄弟學校相比還存在一定的差距。

2、由於各種原因，仍不能完全制止輟學現象的發生，致使教育教學工作受到影響。

3、教育投入相對不足，現代化的教學設施還不齊全，已有的現代教學工具得不到充分利用等。

整改措施：

學校領導班子針對所查出的問題，及時召開各方面人員會議，商討對策，進一步完善了各種制度，制定出了相應的整改措施。

1、加大課堂教學改革力度，完善教學獎懲制度，調動師生的教學積極性。

2、加強教育法律法規的宣傳，搞好校園文化建設，活躍學生課餘文化生活氣氛，發展學生的個性特長，不求人人升學，但求人人成才，鞏固學生在校率。

3、今後將進一步加大教育投入，不斷改善辦學條件，滿足學校深入實施素質教育的需要。

四、自查總結

總之，2014年我校教育教學工作取了顯著成績，辦學條件得到較大的改善，普九成果得到進一步的鞏固提高。今後我們將繼續強化措施，狠抓學校管理,不斷提高學校的辦學水平。

第二篇：針對於鄉鎮特殊教育工作的自查報告

一、基本情況

1、舟溪鎮位於凱裏市南郊，鎮駐地距市中心十七公里，轄19個行政村，76個自然寨，128個村民小組，總面積115.56平方公里，耕地在積17338畝，全鎮總人口23208人，其中少數民族22488人，佔總人口數的96.9%。

2、由於受歷史和自然條件的制約，我鎮經濟發展相對滯後。xx年，我鎮國民生產總值7056.11萬元，財政收入189.9萬元，人均收入1345.00元。

3、xx年全鎮6-15週歲三殘兒童17人，隨班就讀10人。

二、指導思想

1、以鄧小平“三個面向”和xx同志“三個代表”重要思想、《中國兒童發展綱要(xx-2014)》、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》爲指導，搞好我鎮的特殊教育工作，逐步樹立特殊教育是教育事業的一個組成部份的意識。

2、在《殘疾人保護法》和《關心青少年》等一系列方針政策的指引下，切實加強我鎮的特殊教育工作。

三、目標

1、保證三殘生的入學率逐年上升。

2、消除三殘生在學校受到排擠歧視的現象。

3、保障殘疾兒童少年的特殊權益。

四、措施

1、提高認識，明確職責，加強對特殊教育的宏觀管理和指導，建立新的特殊教育管理機制。

2、部門設領導分管特殊教育工作。

3、多渠道籌措資金，多形式發展幼兒教育。積極籌措特殊教育專項經費，用於改善基礎設施建設及教師的培訓等，不斷推動我鎮特殊教育的發展。

4、積極鼓勵社會團體和個人捐資助學，幫助三殘生。

5、教育輔導站設兼職特教教研員，加強特殊教育科學研究工作，全面提高特殊教育質量。

6、把特殊教育納入年度工作計劃，多渠道加強特殊教育教師隊伍的建設，確保我鎮特殊教育的健康發展。如要求學校做到以下一些具體工作：

① 在座位上特殊照顧，讓他們坐在符合自身特點的方便位置，從視覺、聽覺等方面去考慮，同時要便於教師的輔導和觀察。

② 抽時間對他們進行特殊教育，每週每人要受到半天時間的輔導。

③ 不準同學歧視和諷刺他們，一定給他們精神上的幫助，做他們的良師益友，啓發和鼓勵他們努力向上，決不恢心。

④ 與他們的家長緊密配合，共同教育好這些更需要關愛的孩子們。

五、不足之處及今後的打算：

1、不足之處。經過近幾年的努力，我鎮的特殊教育得到了不斷的發展，但還存在許多問題和不足，主要表現在：

①重視不夠，投入的資金不足，教學設施較差;

②師資培訓不夠，很多教師沒有懂得特殊教育的方法。

③人口居住分散，經濟發展緩慢，思想認識不足等因素，制約和影響了特殊教育的發展。

2、今後的打算。

①加大宣傳力度，提高認識，爭取得到領導的重視和廣大人民的支持。

②加大資金投入，改善辦學條件。

③加強特殊教育培訓，提高教師的業務素質，能勝任隨班讀的特殊教育工作。

總之，在上級黨委、政府、有關部門的關心和支持下，通過廣大教職工的共同努力，我鎮的特殊教育工作得到了進一步的發展和提高，對全面提高民族文化素質起了一定作用，當然，取得的成績離要求還很遠，且新的形勢對特教工作提出了更高的要求，在今後的工作中，我們要加倍努力，爭取把我鎮的特教工作提高到一個新的水平。

第三篇：鄉鎮國小現代遠程教育工作自查報告

xxxxx國小現代遠程教育工作

自查自評報告

在上級黨委、政府和教育主管部門的領導下，按照上級的要求，我校充分利用遠程教育資源爲教學服務，在教育教學質量上取得了一定的成效。現將學校遠程教育應用管理工作情況自查如下：

一、健全組織機構，加強管理

遠程教育工作是一項技術性很強的工作，爲了管好用好遠教設備和資源，學校成立了遠程教育工作領導小組，校長楊志海任組長，副校長楊曉、舒易根分別任副組長，成員有楊琴、宋廷進、楊再均、楊通平、袁佑弟。領導小組負責遠程教育設備資源的應用指導與管理工作。在工作中，班子分工明確：組長負責工作的宏觀調控，爲工作的開展提供便利；副組長負責傳達上級有關的文件精神，安排和協調工作中的各項事務；成員負責落實各項工作任務，收集整理相關資料，進行規範管理。由於領導親自參與應用和管理，工作所需經費得到有力保障，計算機教室、多媒體教室和遠教接收系統各種設備運轉正常。

爲了充分發揮遠教設備和資源在課改進程中的重要作用，加快學校教育教學改革步伐，推動教學的全面進步，學校結合遠教資源的利用，制定了切實可行教學方式改革規劃；安排楊通平、袁佑弟兩位教師負責遠教的技術管理，在管理過程中，做到分工明確，工作認真負責。

二、完善管理制度，做到有章可循

管理好設備是發揮設備作用的前提和保障。爲了加強計算機、多媒 1

體和遠教接收設備的管理與應用，學校首先制定了相應的管理制度：如《計算機網絡教室管理制度》、《計算機網絡教室上機制度》《電教器材管理制度》、《多功能教室管理制度》、《多功能教室使用制度》、《計算機、遠教管理人員獎懲辦法》《教師應用遠教設備、資源檢查考評制度》、《計算機室、多媒體室設備使用登記制度》、《計算機多媒體及遠教設備使用獎勵制度》等。並將這些制度具體落實到位，管理人員嚴格按照上級要求分別對各種設備和財產進行造冊登記。另外，管理人員對各種設備的使用和維修情況都作了詳細的記錄。因爲管理人員工作認真負責，目前學校的相關設備完好率達90%，保障了相關教育教學工作的順利開展。

三、充分發揮遠程教育資源的作用

現代遠程教育資源應用的關鍵是教師，不斷加強教師現代教育技術培訓是應用好遠程教育資源的重要保證。遠教工程項目的實施，爲我們開展校本培訓，提高教師隊伍素質提供了優越的條件。我校的師資培訓工作有如下特點：

(1)培訓工作計劃性。教導處每期撰寫培訓計劃，安排培訓形式、培訓人員、培訓內容、提出培訓要求和達到的目標，避免培訓工作的盲目性。

(2)培訓內容廣泛性。建立以觀念的轉變、操作技能及資源與學科的整合爲主要內容的樣本培訓。一是在校本培訓中，我們始終把思想觀念的轉變放在首位，利用遠教資源，從查找與外地的差距中刺激教師的思想認識發生根本性轉變，從而樹立主動學習、自覺學習的良好習慣；二是讓教師掌握遠程教育的應用基礎知識和操作技能，特別是因特網的基

本知識和應用，學會在internet上搜索和下載資源；ip教學資源的瞭解與使用，掌握遠教ip資源的主要內容和存放結構，學會選擇、組織、整合、利用資源，但有一部分年齡大的老師接受慢些。三是利用遠程教育網絡組織教師學習黨的十七屆四中、五中全會，省委十屆十次、十一次全會等相關政策法規，提高政治思想覺悟。四是組織教師觀看有關的教育教學資源，使教師瞭解全國各地的新課改信息，獲取全新的教育理念，學習全國優秀教師先進的教學模式，並把先進的教育理念和方法逐步變成教師自身實際的教學行爲。

四、利用學校遠教設備開展“三農”服務

學校的教育要爲當地的經濟發展服務。爲此，按照上級要求，學校制定了《利用遠教爲農村黨員培訓服務制度》，並與當地政府保持密切聯繫，隨時作好利用學校遠教設備開展“三農”服務、農村黨員幹部培訓等工作。

學校有計劃有組織地爲農民提供實用技術、經濟信息、科普知識等方面的資料，定期舉辦實用技術培訓班。重點指導和扶助1—3個較典型的農戶，組織師生每月開展一次街頭科技和科普，病蟲害防治等宣傳服務活動。

五、充分利用遠程資源服務教學

在管好設備的基礎上，管理人員按照上級和學校的要求，及時完整地接收衛星播放的教育教學資源，將接收到的資源進行及時整理並轉刻成光盤。與此同時，他們還通過其它方式收集教學資源，把上級配備的、學校購買的以及通過衛星接收到的各種資源彙集起來，建立校本資源庫，

進行分類管理，將所有的資源名稱以目錄形式打印成冊，爲教師們使用資源提供了很大方便。

六、教學效果

充分發揮遠教設備的功能作用，引入優質教育教學資源，讓現代遠程教育設備走進課堂，從根本上改變農村國小教育的傳統模式。廣大教師普遍認爲教學光盤和衛星資源學科比較齊全，內容豐富，適應面廣，實用性強，符合農村學校的教學實際，大大彌補了學校資源的不足。教師在教學中根據需要，選擇和運用多種教學手段，使課堂呈現動靜交錯、圖文並茂、視聽結合的生動活潑的教學環境，激發了師生教與學的興趣，極大地提高了課堂教學效果。同時，學校師生還根據學習需要，打破教材的限制，主動在網絡中瀏覽和下載有關學習內容，拓寬視野，自主學習，增長見識，豐富生活。教師的教育教學觀念有了全新的改變，新的學習理念和學習方式在學生中逐步樹立，師生的創新意識和創新能力不斷增強。教師在教學的過程中深切地感受到，利用多媒體教學，學生注意力集中，並受到多重感官刺激，易於知識的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學生將感性認識轉化爲理性認識；能夠在一定程度上創設自主學習環境，激發學生的學習動機和學習興趣，形成愉快的學習氛圍；容易實施啓發式教學，有助於學生創造性思維能力的培養；能節省教學時間，提高教學效果和效率。

七、存在的問題

雖然我校在遠教的應用與管理方面取得了一定的成績，但由於工作缺乏經驗，仍然存在許多不足之處。

1、遠程教育管理人員對於網絡知識、衛星數據接收技術、資源管理和利用等方面還學習不夠，需要積極提升管理人員的專業技術素質。

2、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面的措施欠積極有效。遠程教育工程也叫“一把手”工程，領導要加強重視，把它納入議事日程上來，教師遠程教育資源的利用與教師年終考評相結合，提高遠程資源的利用率，真正使遠程教育資源爲教學服務。

3、教師的計算機水平還有待於提高，教師還不具備遠程教育技術與學科教學的整合能力。學校應重視對教師的信息技術的校本培訓，讓教師能學到實用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學。

4、由於設備設施的原因，師資建設不到位，沒有切實提高教師的現代教育觀念和技能。學校有些計算機老化，已接近淘汰，學校應及時更新計算機，滿足教師的正常的教學工作。

在今後的工作中，學校將積極鼓勵教師正確利用資源，搞好校本培訓，服務教研工作。充分發揮衛星收視系統、多媒體教室、計算機教室在教育教學上的作用，提高設備的利用率，提高教師計算機應用的普及率，提高課堂教學效率，促進教育教學質量的提高。

xxxxx國小

2014年6月22日

第四篇：南鄉鎮教育系統2014年治理教育亂收費工作自查報告

南鄉鎮教育系統

2014年治理教育亂收費工作自查報告

一年來，我鎮能認真貫徹落實黨中央、國務院和中央紀委關於治理中國小亂收費工作的要求，嚴格執行物價局、財政局、教育局審覈的《收費許可證》進行收費。建立健全各項制度，嚴格中國小收費管理工作，進一步規範我鎮中國小校收費行爲，現將南鄉鎮中心學校治理中國小校亂收費工作的自查情況彙報如下：

一、嚴格執行教育收費政策

1.落實國家關於義務教育階段學校收費規定，學校在收費過程中，確實執行義務教育階段免除學雜費的各項政策規定，不存在“一邊收費，一邊亂收費”的現象；嚴格執行物價局、財政局、教育局審覈的《收費許可證》進行收費，沒有另立收費項目及提高收費標準。

2.認真執行嚴禁中國小假期補課規定，不對學生進行有償補課；學生保險費等代收費項目根據學生自願的原則收取，並認真幫有需要的學生辦理投保、理賠等手續；所有的進校書刊都由新華書店和書刊辦統一訂購，學校沒有幫助學生徵訂任何教輔資料。

二、嚴格規範收費行爲

1.實行收費公開制度。各中國小校都設置有永久公示牌， 1

按要求公示收費情況。

2.學校使用的收費票據如學前班費等都由財政所統一發放，收費收入上繳財政專戶，學校財務的收支情況都由局統一管理，實行收支兩條線管理。

三、嚴格落實責任制

1.年初，局和中心學校校長、中心學校和所轄各學校校長簽訂有《2014年治理亂收費工作責任狀》，實行“誰主管、誰負責”的工作責任制。

2.規範學校財務管理，確實保障學校收費公開透明，無亂收費現象，無挪用教育經費等經濟違紀行爲。

四、嚴格監督檢查

1.中心學校每學期都對所轄學校的收費情況進行專項檢查，學校的收費項目有：《致學生家長的一封信》配套用書款，學生保險費，國中學生伙食費。從檢查的情況看，不存在增加收費項目、提高收費標準、擴大收費範圍等違規違紀的亂收費行爲。

2.凡是違反收費規定、存在違規違紀的，依據《2014年治理亂收費工作責任狀》等有關規定處理。

南鄉鎮中心學校

2014年12月10日

第五篇：土城鎮中心學校家庭教育工作示範鄉鎮自查報告

土城鎮中心學校家庭教育工作示範鄉鎮

自 查 報 告

家庭是社會的一個重要組成部分，我們黨和政府歷來重視家庭教育的發展。在我國兒童發展規劃中，已列入家庭教育的普及標準。全國婦聯和國家教委制定的《全國家庭教育工作“十五”計劃》，明確提出了“十五”期間家庭教育工作的總目標。多年來，我鎮在上級領導的指導下，立足鄉鎮、學校實情，十分重視家庭教育和家長素質的提高，成立了家長學校領導小組，規模由小到大。從辦家長學習班到家長學校有計劃、有組織地指導家教工作。2014以年來，在縣、鄉婦聯、縣教育局、縣文明辦、縣民政局、縣衛生局、縣統計局、縣人口計生委員、縣關工委等直接領導關心和支持下，爲提高家長素質、促進學生素質的發展，我們在創辦家長學校方面作了一些嘗試。

一、加強領導，健全家長學校機制，發揮社會、學校、家庭教育網絡作用，努力爭達文明示範學校標準 。

鎮中心學校成立了由校長任組長、副校長任副組長、各學校校長爲成員的家長學校工作領導小組，每學年新學期開始召開新生家長培訓會，學期末，以國家“兩免一補”政策爲契機，學校領導、班主任、財務人員進入各村寨爲困難學生髮放“寄宿生生活補助金”、召開家長會，宣傳國家教育助學政策等活動。校長親自參加了縣婦聯組織的家長學校骨幹培訓。領導小組成員就學校條件結合我校實際進行了學習和討論，一致認爲創建家長學校很有必要，有利於家長學校規範管理，有利於提高家長素質和家教水平，有利於配合學校實施素質教育，有利於學校整體

改革實驗的順利進行。大家統一了認識，明確了指導思想，爲辦好家長學校提供了有力的保證。

學校在教師隊伍素質方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提倡班主任主動與家長聯繫，通過家長會、家訪等多種方式，瞭解學生家庭教育情況，爲學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗和論文。我校在家教資料方面做了不少工作。我校利用家長會等各種機會向家長髮放家教方面的資料。爲家長、學生播放了《家庭教育專題講座》的教學光盤，使家長們有了家教方面的經驗，從而提高了家長的家教能力。

二、多種形式的家教活動，爲家長學校注入了活力。

幾年來的家教經驗告訴我們，家長學校僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的家教活動，才能使家教工作落到實處。學校通過召開家長會，使家長對學校的教育教學工作有了充分的瞭解，對素質教育有了新的認識，同時表示對學校工作的支持和配合。在對孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。每年，各年級、各班級組織1——2次家長教育經驗交流會。在各班家長的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時間的思想動態，學習上的困難等幫助的方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子祕方時，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。

三、組織探討和調查，使家庭教育走向科學化。

由於前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上

走入了誤區，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。樹立正確的教子觀，增強爲國教子意識等方面進行了探討。對家長進行了調查，瞭解他們的教子觀念，並針對問題，進行了專題討論，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成爲德、智、體、美、勞等多方面發展的人。學校十分重視對後進生的幫助教育工作，堅持做好對後進生幫教工作。時常對這部分學生進行家訪或找家長探討如何教育的問題，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面的諮詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養成人。

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幾年來，我校在創建家長學校的辦學路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了一點成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向示範學校學習，在家庭教育方面很下功夫，辦出學校特色。爲提高家長和學生的素質，增強家長學校的凝聚力、吸引力，充分發揮家長學校的作用；爲優化家庭教育，加大社會、學校、家長網絡的教育力度，爲培養高素質的人才，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規範化、系統化、科學化。

2014.7.3

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