大學教師自查報告(精選多篇)

第一篇：大學教師的黨員自查報告

黨員自查報告

在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我校積極響應了黨的號召，舉辦各種學習與實踐活動，並結合學校品牌建設對活動開展做出了適當的部署。通過這一系列活動的展開，我深深認識到開展創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力工作的責任感和使命感。現將我的工作情況以及存在的主要問題、思想根源和今後的努力方向總結如下：

一、自己的工作情況

我校開展創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的深入推進。爲了紮實推進活動開展取得實際效果，作爲黨員要在創先爭優活動中發揮先鋒模範作用，就要率先垂範，在自己的工作崗位上完成品牌創建任務，將創先爭優活動融入工作之中。開展創先爭優活動，還要不斷創新工作，敢爲人先，積極更新觀念、努力改進教學方法，提升教學效果。

我校曾開展過多次觀念更新大討論，我也認真學習過相關內容。作爲一名青年教師，我要努力以改革創新精神完成崗位職責，配合學校的工作以“走出常規，超越自我” 的批判性思維打造品牌項目、品牌崗位和品牌單位爲自己的工作目標。我們首先要思考自身的工作價值和工作目的，以學生的優質就業和先進課程體系打造學校的品牌。其次要思考如何創建品牌，以最少的資源實現效益的最大化。要把工作壓力轉化爲動力，將動力轉化爲智力，將智力轉化爲批判能力，建立評判性思維。希望自己能將自身的價值與大學的進步緊密聯繫起來，和所有師生一起努力，實現我們創建高質量品牌大學的理想。

我於2014年8月參聘了本院講師二級崗位，在這一年的任期內，我的崗位項目指標已經初步完成，教學工作量合格，教學效果良好，教學工作受到師生們的一致好評。

二、自己存在的一些問題

1、學習上還存在不足，特別是系統的理論學習還不夠充分。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀的學習沒提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動學習的時間不夠，有 1

時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。認爲目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。

3、在工作上，對待困難有一定的畏難情緒，滿足於任務的完成，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏共產黨人那種朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

三、存在上述問題的根源

經過分析，在深入解剖自我之後，我認識到了自己存在的不足。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。

應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

四、整改措施和今後努力方向

一是要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯繫羣衆，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高爲人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗爲前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。

三是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對思

想理論的學習，加強對履行當前教學崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

我認爲作爲一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，按照堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律的這個標準要求自己，努力做到"五個堅持"，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學性。

堅持走中國特色社會主義道路，堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，與黨中央保持高度一致。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記"兩個務必"，能夠吃苦在前、享受在後，腳踏實地、甘於奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模範作用。共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀決定了他的權力觀、地位觀、利益觀以及爲人處事的態度，這是一個黨員思想素質的具體體現。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吃苦在前，享受在後，才能在廣大人民羣衆中樹立起共產黨員的先進形象。要做到甘於吃苦，樂於奉獻。牢記黨員身份，在各項工作中起模範帶頭作用。應該牢記自己共產黨員的身份，不把自己混同與普通羣衆，不能滿足於過得去，而應高標準，嚴要求，處處起到模範帶頭作用。

努力學習現代科學技術和崗位專業知識，良好地完成教學計劃和教學任務，爭創崗位專業技術的最高水平。兢兢業業，任勞任怨，做好工作，多出成果。要能坐得下來，踏下心來，要耐得住清貧和寂寞，敬業愛崗，勇於吃苦，甘於奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，做到清正廉潔，拒腐防變。學習鄭培民等共產黨員的先進事蹟，進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的工作者。

在今後工作中，我要繼續樹立追求卓越、不斷探索、大膽突破的氣勢和決心，爲我校的品牌建設盡一己之力，爭取在創先爭優活動中做一名稱職合格的教師。

第二篇：大學團支部自查報告

團支部自查報告

數學與信息科學學院

20141112團支部

20141112班自查報告

這個世界十全十美的的人和事少之又少，我們每個人都或多或少的存在優秀的一面和不足的一面，接下來讓我們一起來分享一下20141112團支部的優點與不足。

一、 做得優秀的一面

1.20141112團支部是一個信心滿懷、激情四射、風華正茂、團結和諧、志存高遠、勇於創新的集體。

2.20141112團支部共有69人，30男生，39名女生。團員人數69人，其中少數民族團員9人，分別是：水族——兩人，彝族——四人，壯族——一人，苗族——兩人。

3.該支部的同學裏學習方面有成績優秀的，工作方面有工作能力強的、體育方面也有我們班的體育明星。該支部有多名同學積極參加了學校、學院組織的運動會、籃球賽。

4.面對越來越強大就業壓力，我們時刻準備着、努力着。20141112團支部現已有88%的人過了英語三級，有24%的人過了英語四級，有90%的人過了全國計算機一級，尹瑞 趙永芳 田進 李智雄等人已經過了全國計算機二級。另外會計從業資格證已過的有尹瑞。

5.20141112團支部共有10個宿舍，現已有5個宿舍獲得“校級文明宿舍”榮譽稱號。這也說明該支部是一個愛文明、愛衛生的支部。

6.20141112團支部在宣傳委員徐芳同學的帶領下曾多次獲得過黑板報獎項。

7.該支部不僅在體育方面積極，在思想上也很積極，現大部分同學都

積極向黨組織靠攏，該支部共有69人，其中有69 人遞交了入黨申請書，目前爲止有69人團校結業，有31人黨校結業，另外，在20141112團支部根據推優、入黨審批評選辦法下進行公開、公平、公正的民主選舉，有26人入黨審批已過，有35人推優已過，正式黨員4人，預備黨員4人，黨組織重點考察對象5人。

二、不足的方面

1.在思想上，依然存在個別同學入黨積極性不高，一副若無其事一樣。

2.在團組織生活中也還有部分同學遲到，但經過教育後，改進很讓人滿意。

3.團組織生活有時準備的不夠充分，經過慢慢的磨練，改進也是很大的。

以上便是20141112團支部的自查報告，既有優秀的一面，也有我們做得不足的一面，我們會把優秀的繼續保持下去，把不足之處加於認真改進。我不相信生活是沼澤，我不相信生命旅途不能一路高歌，我不相信成長是墮落，我不相信雙手握不緊執着的繩索！我們會執着的堅持到最後，既然做到最好，我們就要做得更好。

20141112團支部

李智雄

2014年12月1日

第三篇：關於大學老鄉會的自查報告

關於大學生老鄉會問題的自查報告

近日來，我院學生中自發組織的所謂“同鄉會”、“老鄉會”的現象又有所擡頭，個別學生自發組織老鄉會，拉攏老鄉，建立小幫派，對班級組織和集體起了渙散的作用；有的學生老鄉會活動頻繁，影響學習。有部分同學打着“同鄉會”的旗號，以聯誼、聚會、聯絡感情爲名，收取“會費”大吃大喝，並利用同鄉會進行謀利性商業活動，破壞了校園穩定和團結。更有甚者，個別學生藉助“同鄉會”拉幫結派，煽動不良情緒，人爲製造矛盾，破壞校園穩定和團結。本來大學生老鄉會是以“迎大一送大四”爲主旋律，以互相幫助、共同進步爲初衷。可現在，很多同學都感覺老鄉會已偏離初衷、流於形式，成爲大學生們無奈的負擔。爲了真正瞭解我們大學生對老鄉會的看法，根據 《國家教育委員會關於不要成立同鄉會一類社會團體的通知》（教政廳〔1985〕18號）、《高等學校校園秩序管理若干規定》（國家教育委員會1990年第13號令）、《國家教育委員會辦公廳關於重申不要成立“同鄉會”一類學生團體的通知》（教政廳〔1991〕4號）等文件精神，我們班班主任領導全班同學對本班可能存在參加“老鄉會”的進行了排查，現將查出和存在問題報告如下。

2014年9月27日晚上 19點，班主任在啓真樓204教室召開關於對本班可能存在“老鄉會”等團體活動排查的主題班會。具體安排相關人員進行排查工作，排查的結果將上報班主任。在接下來的排查工作中我們具體進行了實地考察，經過一週的排查確認，我們班不存

在參加“老鄉會“，“同鄉會”等非正式組織和團體的情況。而且我們班大多數同學都認爲學校應該取締“老鄉會”，“同鄉會”等非正式組織和團體，禁止同學們參加相關活動，維護校園秩序，保障廣大同學的合法權益，爲廣大同學提供一個和諧安定的校園學習環境，進一步加強對校園秩序的管理，維護校園的和諧穩定。

通過這次的自查，我們也認識到學校也應該同時加強校園文化建設，豐富校園文化生活，鼓勵同學們多參加一些正式的社團。各班級學生黨員和團學幹部要發揮表率作用，以身作則，帶動廣大同學自覺遵守學校紀律。充分發揮黨團組織的作用；學生會和學生社團等學生組織要在學生中開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，增強學生的向心力、凝聚力。

2014年10月18日

2014級人力資源管理（2）班

第四篇：大學自查報告

大學自查報告

走在校園，看着那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。想想自己大學的日子已經走完了(本文來自本站：)四分之一，心中自有一番感慨。

大一，是一個摸着石頭過河的時代，那時候的我對這個陌生的城市感到害怕，其中夾雜着些許對未來的美好向往，以下是我對大一的自敘。

大一我參加了很多協會的面試，其中包括學生會。當然，結果很不理想，在學生會的面試當中我失敗了，感到很遺憾。協會當中我雖然也去面試了部門的幹事，但是結局都一樣。所以最後我只是有兩個協會的會員頭銜。而由於個人的原因，協會的活動我參加的很少，並沒有給我個人的成長經歷帶來太多的色彩。不過我還是去聽過一些的講座和報告，也參加了一些學校和學院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓夭折了，那一兩天的軍訓我覺得我還是有些收穫的。

本來我大一的學習目標並不太高，而事實也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個人覺得培養一些個人的興趣纔是大學的的目標，結果大一下學期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心裏真的很不舒服，特別鬱悶的是興趣也沒有養成多少，人變懶惰了。

而在生活上，有點糾結。畢竟剛到一個新的環境，或多或少有點不適應。有一段時間自己身體很差，胃口特別不好，對學校的飯菜很反感。同時面對新的同學，總還有點不習慣，特別是這裏的人很多人說粵語，令我很無奈，不過還是慢慢適應了。

總的來說，我的大一沒有想象當中的那麼美好，我也沒有像自己當初自我要求的那樣表現，整個人渾渾噩噩的，不知道該幹什麼，也許是習慣了高中的那種高壓迫，強制性的學習，對於大學的的寬鬆突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動力。大一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。

第五篇：教師自查自糾報告

教師自查自糾報告

庫宗鄉石口中學熊樹林

這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討並重新認識自己，特總結如下點提高自己。

一、存在的主要問題

1、理論功底不夠。理性認識源於感性認識，又高於感性認識，是付事物規律性的集中反映。由於理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，於是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致於工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業知識缺乏，業務水平不高。我今年當任學校教導主任，作爲一個新手，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式可以借鑑，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

3、普通話水平低

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。對政治學習的重要性認識不足，認爲政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙於工作事務，而放鬆對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，並以嚴於律己，寬宏待人的爲人準則思想的影響，在管理事務中，常常會爲別人着想，他這樣做有什麼理由，自認爲不是什麼原則性事，都會爲別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課內容而隨便發言，我也會爲他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

三、整改措施

1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨着形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更爲艱鉅，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤於從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。最全的黨性分析材料，僅供學習，不得抄襲

3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

2014年10月20日

教師自查自糾彙報材料

爲紮實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在覈心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認爲這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，對於領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對於學生的關愛不夠。在教學過程中帶着有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。爲了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行爲。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成爲德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認爲有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，

缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成爲一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

教師自查自糾彙報材料

教師的道德是立身之本，人民教師就是要爲人民服務，讓人民滿意。師德建設決定着我國教育事業改革發展的成敗。所以，做爲一名人民教師一定要不斷學習和完善自我師德修養，更要定期做好師德規範自查自糾報告。經過一段時間的學習，我認爲自己目前還存在諸多不足：

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、國中語文工作覺得太繁重，有不想當之念頭。

3、在工作中還不夠細緻，有時也存在應付。

4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

5、不能主動大膽爲學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安於現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

針對以上存在的問題,我決心:

1．進一步加強師德規範和教育科學理論的學習，着重加強加強在實踐中的磨練。教師的職業道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經過實踐的反覆磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質，成爲品德高尚的人。

2．時刻加強內省和慎獨。內省就是自覺進行思想約束，內心時時檢查反省自己的言行。孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。（《論語·里仁》）以師德規範爲準則，以品德高尚的人爲榜樣，時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監督，有做壞事可能的時候，不做壞事。“慎獨”一詞源於《禮記·中庸》，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內省和慎獨，作爲新時代的人民教師，更應該努力加強自修養，通過自我修養，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，並在實踐中把道德意志轉化爲道德行爲，做一個品德高尚的人民教師。

總之，要想具備良好的職業道德，經受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規範要求，針對存在的問題，加強修養，通過修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅定道德意志，並在實踐中進行道德行爲選擇，只有這樣才能不斷提高師德素質，成爲一個品德高尚的人民教師。

教師自查自糾彙報材料

以下內容從原文隨機摘錄，並轉爲純文本，不代表完整內容，僅供參考。

的關愛不夠。在教學過程中帶着有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。爲了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

?6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行爲。

?7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成爲德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

?8、工作作風布不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

?9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認爲有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

?二、存在問題的原因

?1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

?2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

?3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

?三、整改措施

?1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。 ?2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。

?3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。 ?4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。

?5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。 ?6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

?在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成爲一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

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