大學生思想政治教育自查報告(精選多篇)

第一篇：大學生思想政治教育自查報告

根據文件精神，藝術學院黨總支對考覈評估任務進行分解、明確了責任，對藝術學院近三年的思想政治工作情況進行了自查自評，現總結如下：

一、組織領導

二級學院黨總支領導班子高度重視大學生思想政治工作，在圍繞很抓教學質量這個中心工作中，始終把實施德育工程放在首位，建立健全了工作機構，明確了工作職責，領導班子成員根據分工的不同，加強對思想政治工作的組織領導緊緊圍繞人才培養這個中心，通過不斷建立、完善思想政治教育管理的規章制度，加大統籌協調力度，不斷提高思政工作隊伍整體素質。

二、條件保障

藝術學院黨總支一直把制度建設作爲加強基層黨組織自身建設的一項重要內容來抓，健全規章制度，規範工作程序，完善黨建團學工作機制。結合本院實際制定了黨總支建設的工作制度，並將其中涉及思想政治工作的內容和要求與其他工作同部署、同檢查、同考覈，各項工作有計劃、有總結、重過程，做到了制度健全、責任明確，成爲開展思想政治教育工作強有力的制度保障，也爲思政工作長效機制建設奠定了基礎。

三、隊伍建設

工作機制合理、在實際工作中，切實貫徹執行民主集中制和集體領導的原則，打造一支團結、民主、務實、高效的思想政治工作隊伍，是抓好、抓實各項工作的關鍵。藝術學院黨總支領導班子以大局爲重，始終把加強自身建設放在工作第一位，不斷增強班子凝聚力、號召力和組織協調力。一是注重幹部自身的政治理論學習，按教師職業道德規範標準提升幹部隊伍思想政治水平、政策水平和管理水平;二是嚴格按幹部選撥原則和標準，推薦選拔幹部，對幹部的的管理教育、監督考覈做到認真、規範;實現了哪裏有團組織，哪裏就有黨員，以黨建帶團建，使得思想政治工作紮實有效開展，初步形成了黨政工團學齊抓共管的工作格局。

四、工作途徑與任務落實

藝術學院黨總支堅持中國特色社會主義核心價值體系武裝黨員幹部和師生的頭腦，以科學發展觀爲統領指導全院各項工作。將理論學習與促進工作統一起來，長期堅持一月一次政治學習，一月一次集體活動，做到集體學習有安排，有記錄，個人學習有筆記、有心得體會，個人學習尤其是黨員個人學習情況和評優獎懲掛鉤;並針對工作中存在的各種差距，對黨員進行先進性教育和樹立形象再教育。

根據學校安排每年對新生開展心理健康普查，班班建有學生心理檔案，建立了心理疾病人羣預警機制;針對不同年級、不同專業學生進行分類指導或心理調適。加強大學生就業指導和服務 積極開展畢業生就業教育與指導活動，及時向畢業生傳達就業信息，定期向全體畢業生宣講就業政策，及時幫助畢業生解決就業過程中遇到的問題，引導畢業生理性簽約，鼓勵畢業生積極響應國家政策，到軍營去、到基層去、到祖國最需要的地方去。

六、存在的問題及對策

(一)存在的問題

自查中我們也看到當前工作與上級和學校要求還存在一定差距，主要表現在：思想政治工作創新力度不夠，特別是思想政治工作進網絡的工作還存在薄弱環節，網絡內容、形式還不能滿足學生的特點和多樣化需求;思想政治工作隊伍的職業化水平有待進一步提升，人員的培訓、學習還不能完全適應迅速變化的新形勢;思想政治工作隊伍人員日常事務繁雜精力有限，導致學生思想工作不能深入細緻進行，教學設備還需要進一步完善。

(二)整改落實重點

在加快學習型黨組織建設的工作進程中，藝術學院以“創先爭優”活動爲契機，圍繞中心謀發展，把全院黨務工作服務中心工作的着力點與學院發展大局密切聯繫起來，通過基層黨建工作制度化、規範化建設，推進思政工作的制度創新，建立健全教育、管理、服務黨員的長效機制，將黨的組織優勢劃爲推動思政工作的創新的強大力量。

第二篇：大學生思想政治教育自查報告範文

大學生思想政治教育自查報告範文

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是由

根據文件精神，藝術學院黨總支對考覈評估任務進行分解、明確了責任，對藝術學院近三年的思想政治工作情況進行了自查自評，現總結如下：

一、組織領導

二級學院黨總支領導班子高度重視大學生思想政治工作，在圍繞很抓教學質量這個中心工作中，始終把實施德育工程放在首位，建立健全了工作機構，明確了工作職責，領導班子成員根據分工的不同，加強對思想政治工作的組織領導緊緊圍繞人才培養這個中心，通過不斷建立、完善思想政治教育管理的規章制度，加大統籌協調力度，不斷提高思政工作隊伍整體素質。

二、條件保障

藝術學院黨總支一直把制度建設作爲加強基層黨組織自身建設的一項重要內容來抓，健全規章制度，規範工作程序，完善黨建團學工作機制。結合本院實際制定了黨總支建設的工作制度，並將其中涉及思想政治工作的內容和要求與其他工作同部署、同檢查、同考覈，各項工作有計劃、有總結、重過程，做到了制度健全、責任明確，成爲開展思想政治教育工作強有力的制度保障，也爲思政工作長效機制建設奠定了基礎。

三、隊伍建設

工作機制合理、在實際工作中，切實貫徹執行民主集中制和集體領導的原則，打造一支團結、民主、務實、高效的思想政治工作隊伍，是抓好、抓實各項工作的關鍵。藝術學院黨總支領導班子以大局爲重，始終把加強自身建設放在工作第一位，不斷增強班子凝聚力、號召力和組織協調力。一是注重幹部自身的政治理論學習，按教師職業道德規範標準提升幹部隊伍思想政治水平、政策水平和管理水平;二是嚴格按幹部選撥原則和標準，推薦選拔幹部，對幹部的的管理教育、監督考覈做到認真、規範;實現了哪裏有團組織，哪裏就有黨員，以黨建帶團建，使得思想政治工作紮實有效開展，初步形成了黨政工團學齊抓共管的工作格局。

【本站範文網】

四、工作途徑與任務落實

藝術學院黨總支堅持中國特色社會主義核心價值體系武裝黨員幹部和師生的頭腦，以科學發展觀爲統領指導全院各項工作。將理論學習與促進工作統一起來，長期堅持一月一次政治學習，一月一次集體活動，做到集體學習有安排，有記錄，個人學習有筆記、有心得體會，個人學習尤其是黨員個人學習情況和評優獎懲掛鉤;並針對工作中存在的各種差距，對黨員進行先進性教育和樹立形象再教育。

根據學校安排每年對新生開展心理健康普查，班班建有學生心理檔案，建立了心理疾病人羣預警機制;針對不同年級、不同專業學生進行分類指導或心理調適。加強大學生就業指導和服務 積極開展畢業生就業教育與指導活動，及時向畢業生傳達就業信息，定期向全體畢業生宣講就業政策，及時幫助畢業生解決就業過程中遇到的問題，引導畢業生理性簽約，鼓勵畢業生積極響應國家政策，到軍營去、到基層去、到祖國最需要的地方去。

六、存在的問題及對策

(一)存在的問題

自查中我們也看到當前工作與上級和學校要求還存在一定差距，主要表現在：思想政治工作創新力度不夠，特別是思想政治工作進網絡的工作還存在薄弱環節，網絡內容、形式還不能滿足學生的特點和多樣化需求;思想政治工作隊伍的職業化水平有待進一步提升，人員的培訓、學習還不能完全適應迅速變化的新形勢;思想政治工作隊伍人員日常事務繁雜精力有限，導致學生思想工作不能深入細緻進行，教學設備還需要進一步完善。

(二)整改落實重點

在加快學習型黨組織建設的工作進程中，藝術學院以“創先爭優”活動爲契機，圍繞中心謀發展，把全院黨務工作服務中心工作的着力點與學院發展大局密切聯繫起來，通過基層黨建工作制度化、規範化建設，推進思政工作的制度創新，建立健全教育、管理、服務黨員的長效機制，將黨的組織優勢劃爲推動思政工作的創新的強大力量。

第三篇：關於大學生思想政治教育工作自查報告

關於大學生思想政治教育工作自查報告

社會科學部

社會科學部承擔着學院思想政治教育課教學的工作任務。學院領導高度重視高校的思想政治教育課教改工作，指導社會科學部教師積極推進鄧小平理論、十六大精神和“三個代表”重要思想“三進”工作。尤其是學校升格爲本科院校後，提高全校教師整體素質，對大學

生的思想政治教育注重實效成爲重要任務，做到既教書又育人，培養大學生學會“做人”、“做事”、“做學問”，重新確立以學生爲本的教育理念。根據中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治素質十分重視，作爲高校思想政治教育工作者責任更重大。儘管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到並及時解決。

一.思想政治理論課建設方面

1、課程設置與教學時數

學院一直嚴格按照教育部規定開設思想政治教育課，定爲全體大學生的公共必修課，並保證了充分合理的教學時數。（課程設置一表1附後）

2、教師培訓方面

2014年2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨幹教師培訓班的學習，通過示範摩和聽取教研科研經驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：

（1)繼續嚴格把好課堂授課質量關。

教學工作中，科學選聘任課教師，嚴格執行教學計劃，遵守教學秩序，運用多媒體等多種教學手段努力提高教學效果。

（2)教師不斷提高理論素養和教學及科研水平。

教師更應樹立終身學習的觀念，通過進修或自學等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學者們的經驗。

c3)聯繫實際、研究學生是思想政治教育中重要一環。

我校目前學生分爲本科、專科、高職多個層次，結合當前社會環境、初高中教育、家庭教育的新特點和大學生的認識水平、行爲習慣等，有針對性地對學生進行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學與實踐結合，發揮好高校德育的導向、動力、保證作用。

3、精品課建設

爲貫徹學院的教學改革，社科部決定將《法律》課程作爲精品課進行試點。教師集體備課，對教學內容、教學方法和手段進行科學設計，注重激發學生興趣，發揮雙主體作用，培養學生創新思維。據學生反饋信息表明教師授課風格、典型案例教學方式、圖文並茂的課

件特色很受學生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2014年學院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。

存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在製作的課件標準還不夠高；創新程度不夠。

爲改進不足，提高教學效果，我們將進一步加強實踐教學力度。針對相關法律的修改信息及時調整授課內容。進一步完善教學方法，注重教學實效。爲滿足教改需要，增大人力、物力、財力投入。

4、科研立項方面成果顯著

近兩年社會科學部教師圍繞建設東北老工業基地、加強黨的建設和大學生思想政治教育等項目開展教研、科研活動，2014年有8項課題結題。孫文山教授主持的課題《農業高職高專學生素質教育的研究與實踐》獲得省三等獎。金福來副教授主持的課題《振興吉林老工

業基地須以點帶面》王鳳琴副教授主持的課題《鄧小平理論“三進”教學方法研究與實踐》獲得校級三等獎。2014-2014年已申報8項課題，已有2項批准爲省級課題，6項批准爲市級課題。社會科學部全體教師都積極參與課題研究，形成了良好的科研氛圍，提高了科研

能力，並有助於以科研理論成果指導教學實踐。（科研項目一表2附後）社會科學部2014-2014年共發表科研論文8篇。（科研論文一表3附後）

5、學院扶持政策

學院鼓勵社會科學部的教師參加學術交流活動，大部分教師都是省和市社科聯會員，學院在活動經費上給予大力支持。進修、讀研給予經濟扶助。思想政治課教師與專業課教師相比晉升職稱條件有所放鬆。爲支持思想政治教育課教改，特撥經費購進報刊、雜誌、教學參考書、十六大精神輔導光盤、多媒體課件。學院在南北兩個校區爲社

科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。

6、教材訂購和使用

我院在2014年和2014年使用了兩年省統編教材，教材內容與時俱進，體系完整，理論聯繫實際，突出了針對性和實效性，適應我省高校政治理論課教學之所需，也便於指導學生自學。2014年選用了國家教育部社政司組編的思想政治教育課立體化示範教材，引導學生

合理運用網絡獲取知識、培養能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。

7、教研室和圖書資料室建設情況。

社會科學部下設兩個教研室，分別爲德育教研室和馬克思主義原理教研室。每個學期都按照制定的教研室計劃開展豐富多彩的活動，教師們在此集中備課、交流經驗，齊心協力致力於教改和科研，並通過師生座談會、各系教師座談會的形式瞭解實際情況，廣泛徵求意見

和建議，努力提高教育教學水平。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網查資料帶來不便。由於授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有衝突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質量有待進一步提高。

社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰線》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經費緊張。

現有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網絡上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現資源共享。

8、人員編制和經費投入情況

社會科學部共有專職教師1人，其中教授1人，副教授7人，講師4人，7助教2人。無論從年齡上和職稱上都呈比較合理的梯狀結構。學歷水平兩位是碩士學位，三位碩士在讀，其他的是學士學位或無學位，教師們應通過繼續學習深造，改善學歷結構，提高整體素質

和能力。面對近些年來高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。

9、新課改方案籌備落實情況

根據教育部出臺的高校思想政治課課程設置改革方案，學院教務處和社科部初步研究確定了實施計劃，從06屆新生開始實施新方案。

四年本科生開設課程有四大門：

馬克思主義基本原理（54學時，2學分）

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）

中國近現代史綱要c36學時，2.5學分）

思想道德修養與法律基礎c40學時，2學分）

另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。

大專開設課程：

道德與法律(40學時，2學分）

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）

社科部教師通過教研活動針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學科特點、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化的發展進行過幾次研究，並且對思想政治教學的手段和考覈方式進行認真研討，從今年05屆新生開始試點。

面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養和教學能力，同時需要配備相應現代化的教輔設施和材料來提高教學實效。

二．形勢與政策教育方面

按照上級文件要求，初步計劃對04屆以來的學生開設形勢與政策課。四年本科，每學年20學時，三學年完成，總課堂理論教學60學時（計2學分），由社會科學部教師承擔教學任務。實踐教學由學工處安排各系書記負責機動性的搞活動，包括專題報告或講座3到5

次。

教師配備由社會科學部專職教師5人，兼職教師10人。使用的教材內容結合教育部}c2014年下半年高校“形勢與政策”教育教學要點》的要求，參考《時事報告》《半月談》《參考消息》等報刊雜誌，同時上網蒐集資料，整理出授課內容。加強集體備課共同研究，緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點難點問題，制定計劃並認真組織實施，使教學內容突出科學性、針對性和實效性，積極推進這門課走向正軌。

2014年上半年，已執行第一步計劃，對04屆學生開設形勢與政策專題報告10學時，在南北校區大學生活動中心進行。聘請兩位校領導做專題報告，另外，社科部6位專職教師做了專題講座。對學生布置了思考題，學生都上交了學習心(來源說明好範 文網：)得或論文，教師對每位學生進行

了成績考覈。（形勢與政策授課一時間表4附後）

爲蒐集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。

學院領導比較重視形勢和政策教育，協調教務和學工部門，安排授課時間和場所。並有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發了學生關心時事的興趣。

三．隊伍建設

思想政治教育隊伍中，整體素質有所提高，教師們愛崗敬業，中青年骨幹較多。但也存在不足，如理論教學人員數量少，這與學生數量配備比例不合理，平均學歷水平偏低，教研科研水平有待提高。爲彌補不足，應做一下努力：

1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。

2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬鬆政策。

3.發揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。

總之，以上是我部落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今後所要採取的措施。

2014年9月23日

第四篇：關於大學生思想政治教育工作自查報告

關於大學生思想政治教育工作自查報告

社會科學部

社會科學部承擔着學院思想政治教育課教學的工作任務。學院領導高度重視高校的思想政治教育課教改工作，指導社會科學部教師積極推進鄧小平理論、十六大精神和“三個代表”重要思想“三進”工作。尤其是學校升格爲本科院校後，提高全校教師整體素質，對大學

生的思想政治教育注重實效成爲重要任務，做到既教書又育人，培養大學生學會“做人”、“做事”、“做學問”，重新確立以學生爲本的教育理念。根據中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治素質十分重視，作爲高校思想政治教育工作者責任更重大。儘管我們一直在努力，但根據新形勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到並及時解決。

一.思想政治理論課建設方面

1、課程設置與教學時數

學院一直嚴格按照教育部規定開設思想政治教育課，定爲全體大學生的公共必修課，並保證了充分合理的教學時數。（課程設置一表1附後）

2、教師培訓方面

2014年2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨幹教師培訓班的學習，通過示範摩和聽取教研科研經驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：

（1)繼續嚴格把好課堂授課質量關。

教學工作中，科學選聘任課教師，嚴格執行教學計劃，遵守教學秩序，運用多媒體等多種教學手段努力提高教學效果。

（2)教師不斷提高理論素養和教學及科研水平。

教師更應樹立終身學習的觀念，通過進修或自學等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進，利用現代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學者們的經驗。

c3)聯繫實際、研究學生是思想政治教育中重要一環。

我校目前學生分爲本科、專科、高職多個層次，結合當前社會環境、初高中教育、家庭教育的新特點和大學生的認識水平、行爲習慣等，有針對性地對學生進行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學與實踐結合，發揮好高校德育的導向、動力、保證作用。

3、精品課建設

爲貫徹學院的教學改革，社科部決定將《法律》課程作爲精品課進行試點。教師集體備課，對教學內容、教學方法和手段進行科學設計，注重激發學生興趣，發揮雙主體作用，培養學生創新思維。據學生反饋信息表明教師授課風格、典型案例教學方式、圖文並茂的課

件特色很受學生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2014年學院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。

存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現在製作的課件標準還不夠高；創新程度不夠。

爲改進不足，提高教學效果，我們將進一步加強實踐教學力度。針對相關法律的修改信息及時調整授課內容。進一步完善教學方法，注重教學實效。爲滿足教改需要，增大人力、物力、財力投入。

4、科研立項方面成果顯著

近兩年社會科學部教師圍繞建設東北老工業基地、加強黨的建設和大學生思想政治教育等項目開展教研、科研活動，2014年有8項課題結題。孫文山教授主持的課題《農業高職高專學生素質教育的研究與實踐》獲得省三等獎。金福來副教授主持的課題《振興吉林老工

業基地須以點帶面》王鳳琴副教授主持的課題《鄧小平理論“三進”教學方法研究與實踐》獲得校級三等獎。2014-2014年已申報8項課題，已有2項批准爲省級課題，6項批准爲市級課題。社會科學部全體教師都積極參與課題研究，形成了良好的科研氛圍，提高了科研

能力，並有助於以科研理論成果指導教學實踐。（科研項目一表2附後）社會科學部2014-2014年共發表科研論文8篇。（科研論文一表3附後）

5、學院扶持政策

學院鼓勵社會科學部的教師參加學術交流活動，大部分教師都是

省和市社科聯會員，學院在活動經費上給予大力支持。進修、讀研給予經濟扶助。思想政治課教師與專業課教師相比晉升職稱條件有所放鬆。爲支持思想政治教育課教改，特撥經費購進報刊、雜誌、教學參考書、十六大精神輔導光盤、多媒體課件。學院在南北兩個校區爲社

科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。

6、教材訂購和使用

我院在2014年和2014年使用了兩年省統編教材，教材內容與時俱進，體系完整，理論聯繫實際，突出了針對性和實效性，適應我省高校政治理論課教學之所需，也便於指導學生自學。2014年選用了國家教育部社政司組編的思想政治教育課立體化示範教材，引導學生

合理運用網絡獲取知識、培養能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。

7、教研室和圖書資料室建設情況。

社會科學部下設兩個教研室，分別爲德育教研室和馬克思主義原理教研室。每個學期都按照制定的教研室計劃開展豐富多彩的活動，教師們在此集中備課、交流經驗，齊心協力致力於教改和科研，並通過師生座談會、各系教師座談會的形式瞭解實際情況，廣泛徵求意見

和建議，努力提高教育教學水平。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網查資料帶來不便。由於授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有衝突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質量有待進一步提高。

社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰線》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經費緊張。

現有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網絡上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現資源共享。

8、人員編制和經費投入情況

和能力。面對近些年來高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。

9、新課改方案籌備落實情況

根據教育部出臺的高校思想政治課課程設置改革方案，學院教務處和社科部初步研究確定了實施計劃，從06屆新生開始實施新方案。

四年本科生開設課程有四大門：

馬克思主義基本原理（54學時，2學分）

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）

中國近現代史綱要c36學時，2.5學分）

思想道德修養與法律基礎c40學時，2學分）

另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。

大專開設課程：

道德與法律(40學時，2學分）

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）

社科部教師通過教研活動針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學科特點、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化的發展進行過幾次研究，並且對思想政治教學的手段和考覈方式進行認真研討，從今年05屆新生開始試點。

面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養和教學能力，同時需要配備相應現代化的教輔設施和材料來提高教學實效。

二．形勢與政策教育方面

按照上級文件要求，初步計劃對04屆以來的學生開設形勢與政策課。四年本科，每學年20學時，三學年完成，總課堂理論教學60學時（計2學分），由社會科學部教師承擔教學任務。實踐教學由學工處安排各系書記負責機動性的搞活動，包括專題報告或講座3到5

次。

2014年上半年，已執行第一步計劃，對04屆學生開設形勢與政策專題報告10學時，在南北校區大學生活動中心進行。聘請兩位校領導做專題報告，另外，社科部6位專職教師做了專題講座。對學生布置了思考題，學生都上交了學習心得或論文，教師對每位學生進行

了成績考覈。（形勢與政策授課一時間表4附後）

爲蒐集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。

學院領導比較重視形勢和政策教育，協調教務和學工部門，安排授課時間和場所。並有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發了學生關心時事的興趣。

三．隊伍建設

思想政治教育隊伍中，整體素質有所提高，教師們愛崗敬業，中青年骨幹較多。但也存在不足，如理論教學人員數量少，這與學生數量配備比例不合理，平均學歷水平偏低，教研科研水平有待提高。爲彌補不足，應做一下努力：

1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。

2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬鬆政策。

3.發揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。

總之，以上是我部落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今後所要採取的措施。

2014年9月23日

第五篇：佛山科學技術學院貫徹落實全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神的自查報告

佛山科學技術學院貫徹落實全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神的自查報告

中共佛山科學技術學院委員會文件

佛科院黨〔2014〕9號

佛山科學技術學院

貫徹落實全省加強和改進大學生思想政治教育

工作會議精神的自查報告

2014年8月，中共中央國務院頒發了《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2014〕16號）文件。爲了更好地貫徹落實中央16號文件，2014年7月，“全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議”在廣州珠島賓館舉行，學習和討論了《中共廣東省委、廣東省人民政府關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）。2014年8月14日，廣東省委以粵發〔2014〕12號文件印發了《實施意見》。按照中央和省委文件的精神，佛山科學技術學院在校黨委的統一安排部署下，對進一步加強和改進本校大學生思想政治教育，做了卓有成效的工作。現按照省教育工委《關於開展貫徹落實全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神情況督導檢查的通知》（粵教工委思〔2014〕6號）文件，將有關工作彙報如下：

一、基本情況

1．認真學習

①2014年8月省委《實施意見》出臺後，學校黨委高度重視，在8月底開學伊始，就在學校中層幹部會議部署新學期工作時，由校黨委黃永堯書記傳達了“全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議”精神。10月20日又召開黨委中心組會議，學習貫徹全省會議精神和《實施意見》，研究貫徹落實的措施。

②各二級學院中心組也於9月以後，陸續開展了對省委12號文件的學習。

③黨委學生工作部組織全校的輔導員、學工幹部、團幹以及思想政治課教師，多次學習了文件精神，研討了學校大學生思想政治教育工作。

通過學習，提高了全校各級黨組織和全校師生員工對加強和改進大學生思想政治教育工作重要性、緊迫性的認識。大家一致認爲，黨中央和省委就大學生思想政治教育作出重大決策，極爲必要，非常及時，深得黨心民心，具有重大的戰略意義和現實意義。中央16號文件和《實施意見》，立意高遠，總攬全局，具有很強的政治性、思想性、針對性、操作性，是新形勢下指導廣東大學生思想政治教育的綱領性文件，必將對大學生的健康成長和全面發展產生重大而深遠的影響。深入學習貫徹中央16號文件和省委12號文件的精神，搶抓機遇，乘勢而上，切實加強大學生思想政治教育，培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，是當前和今後一個時期高等學校的首要任務。

2．全方位宣傳

除了在各級中心組和教工政治學習時，學習和宣傳了全省會議即12號文件精神外，我們還通過把文件精神貫徹在思想政治教育的各項工作中，以及利用校內宣傳媒體等各種形式，加大宣傳力度。

校黨委宣傳部全方位、多角度地利用校報、校園網、校廣播臺、宣傳欄和校電視臺等校園媒體，廣泛宣傳貫徹全省會議和《實施意見》精神，營造濃厚的氛圍，掀起了學習貫徹活動的熱潮。在2014年內，由於《實施意見》是以“祕密”文件下發，我們在宣傳中側重於突出大學生思想政治教育的主題，其中校報就相關內容作了9期23篇的報道，宣傳欄2014年專門就“紀念反法西斯和抗日戰爭勝利60週年”、“紀念紅軍長征勝利70週年”和“大學生思想道德建設”作了兩期專題內容宣傳。校報在得知省教育廳網站發佈了“省委正式頒發中央16號文件的實施意見”後，在校報（2014年第284期）上轉載了該報道，並提供登錄途徑，要求全校師生上省教育廳的網站，進行更全面深入的學習。學校網頁也專門就學習全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神的宣講提綱和省委正式頒發中央16號文件的實施意見做了專題介紹。校宣傳部和關工委到幾個學院開展了紀念“十二·九”歌詠活動。團委開展了團員意識教育。學生工作部針對學生手冊、輔導員手冊的修改，專門召開多次會議進行了認真討論和修改併到幾個校區進行宣講。

3．制定文件

校黨委以在制度和行動上貫徹落實文件爲落腳點，抓住文件的制定這一關鍵，在2014年8月中央16號文件頒發後，結合學校實際，先後下發了《關於貫徹實施〈中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見〉的方案》（佛科院黨宣〔2014〕2號）、《關於轉發〈學習貫徹落實中發〔2014〕16號文件和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神的宣講提綱〉的通知》（佛科院黨宣〔2014〕5號）兩份文件。

在省委12號文件下發後,校黨委於2014年9月8日召開“貫徹落實粵發〔2014〕12號文件工作協調會”，由校黨委黃永堯書記主持，熊副書記、羅副校長以及組織、人事、學工、宣傳、教務、科研、財務等部門的領導參加會議，傳達了12號文件，下達了制定學校貫徹落實文件的任務。《佛山科學技術學院貫徹落實全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神的意見》經過多次研究、修改，特別是反覆徵求思想政治課教師和輔導員的意見，以佛科院黨〔2014〕5號文件於2014年3月22日下發。

配合中央16號、省委12號文件，校組織部就學生黨建等工作，學工部就學生手冊、輔導員手冊等的修改，教務處就學籍管理都下發了相應的文件。

二、工作特點

1．把不折不扣落實12號文件作爲原則

在學習12號文件時，我們認識到，《實施意見》是我省貫徹落實中央16號文件及其配套文件的實施總方案和措施，對我省大學生思想政治教育的方方面面，提出了具體的要求和指標。我校雖然歷來重視大學生思想政治教育工作，但離其中一些指標的要求還有差距，如專職輔導員的比例我校是1：300,沒有達到文件規定的1：200的比例；也沒有達到“從收繳學費中按每生每年20元的標準提取專項經費用於思想政治理論課教學”的要求。通過學習文件，大家統一了認識，對文件的各項指標性規定，必須不折不扣、逐條逐項地貫徹執行，使機構、職數、編制、人員、經費等落到實處。對於文件規定立即要達到的目標，應當立即實現；對於可在一定時間內完成的目標，必須積極創造條件，爭取按時或提前達到目標。

2．把實施12號文件作爲班子任期目標

我校將加強和改進大學生思想政治教育工作作爲領導班子建設的任期目標進行考覈。一方面在學校制定的文件中按照12號文件制定了學校大學生思想政治工作的總體目標，並按照中央16號文件和《實施意見》的要求，建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。校黨委統一領導、統籌實施大學生思想政治教育工作，校長對大學生德智體美全面發展負責，並明確了熊志翔副書記、羅旗幟副校長分管大學生思想政治教育及課程教學工作。另一方面，建立各部門明確各自職責、密切配合的工作體制，校黨委、各學院黨總支、學工部和學生工作指導委員會定期研究思想政治教育工作。特別是在與各學院、部門簽訂的年度目標責任書中，明確大學生思想政治教育的目標責任制，到年終進行考覈。

3．把水平評估和思政工作評估結合起來

中央16號文件提出：“要把大學生思想政治教育工作作爲對高等學校辦學質量和水平評估考覈的重要指標，納入高等學校黨的建設和教育教學評估體系。”我校將於2014年接受教育部本科教學工作水平評估，必須按照教育部評估體系的具體要求，進行分解、細化，落到實處，力爭大學生思想政治教育的有關指標的評估達到優良。我校在貫徹落實12號文件時，要求按照《實施意見》，認真實施《廣東省高等學校思想政治理論課建設規劃》、《廣東省高等學校政治理論課建設評估方案》和《廣東省高等學校學生工作評估指標體系》，迎接每5年進行一次的省委組織部門和省教育行政部門對各高校大學生思想政治教育和思想政治理論課建設工作的評估。

4．把調查研究作爲執行12號文件的基礎

爲更好地結合學校實際和在校大學生新的思想特點貫徹落實《實施意見》，我校本着求真務實、真抓實幹的原則，強調大學生思想政治工作的針對性和實效性。爲了更好摸查本校大學生的思想政治教育狀況，學校黨委於2014年11月17日印發了《關於開展我校大學生思想政治教育狀況調查研究的通知》（佛科院黨宣〔2014〕7號），將十四個包括學生黨建、團建和心理健康教育等專題分給各總支和校團委等單位，要求各單位在摸清學生思想情況，總結過往思想政治工作經驗的基礎上，尋找差距，提出措施，改進工作，最終形成一份有事實、有數據，有比較、有分析，有建議、有方案的調查報告。而調查報告又爲學校黨委制訂政策提供了依據，更重要的是這個自下而上的調研活動，使學校有關部門積極行動起來，發揮各自優勢，密切配合，相互協作，分工負責，共同推進學校加強和改進大學生思想政治教育工作的進程。

三、初步成效

1．學生黨建成爲固本強基亮點

我校實施以“黨支部建在班上”爲主要內容的大學生黨建工程。截止到2014年12月，我校遞交入黨申請書的學生6933人，佔學生總數72.8%，學生黨員1138人，佔學生總數的10.62%。建立了校、學院、宿舍、班組四級學習網絡，學校以學生業餘黨校，業餘團校及各學院成立的馬列主義學校或鄧小平理論學習中心組爲依託，根據學生在校時間不同，認識水平不同，思想發展狀況不同，建立了一個逐層深入的教育體系，分別成立初、中、高級學習班和研討班，建構起從低到高，逐年深入，分層次的學習系統，根據形勢與任務以及大學生自身成長的需要、配合思想政治理論課主渠道的教學，努力使教育內容系統化。2014年10月我校共青團組織開展增強團員意識教育活動，以永遠跟黨走爲主題，切實增強廣大團員的政治意識、組織意識，大力推行“舉團旗、戴團徽、學團章、讀團史、唱團歌、用團證、上團課、過團日、交團費”活動，深化創建五四紅旗團委，進一步提高團組織的服務能力、團的工作水平，紮實擔當好黨的後備軍和黨的得力助手。

2．學生思想心理素質得到提高

學校黨團組織緊密結合工作實際和大學生特點，廣泛開展了“紀念一二·九”主題教育，深入開展了“義務獻血”、大學生志願服務西部計劃等社會實踐活動。我校無償獻血工作成績突出，2014年被佛山市人民政府授予“無償獻血促進獎”。我校4名畢業生入選2014年大學生志願服務西部計劃。在2014年底佛山舉辦亞洲文化藝術節期間，作爲佛山的地方高校，獲“亞洲文化部長論壇暨第七屆亞洲藝術節志願服務突出貢獻集體”榮譽，並有1人獲“志願服務突出貢獻個人”和19人獲“志願服務先進個人”表彰。組織舉辦了“教授論壇”（2014年共15講）、校園歌手比賽等校園文化活動，同時採取多種措施服務大學生就業創業和心理健康。2014—2014年，我校連續六年獲得省教育廳組織的“廣東高校心理健康與諮詢先進團體”和“先進個人”，2014年12月我校心理健康教育與諮詢工作在省教育廳督導組與思政處對10所高校的檢查和評比中得分第一。

3．學生綜合能力得到社會認可

我校“三下鄉”活動2014年獲廣東省先進單位、優秀服務隊1支、先進工作者2人、先進個人6人。“挑戰杯”2014年獲廣東省“優勝杯”團體獎、2個一等獎、9個二等獎和9個三等獎，全國三等獎1篇。2014年全國大學生數學建模競賽廣東賽區中，我校有三支隊獲得一等獎，榮獲廣東省高校第二名，僅次於中山大學，兩個隊獲得二等獎，六個隊獲得三等獎。在2014年由教育部高等教育司、中國自動化學會、中國計算機用戶協會等單位聯合主辦的全國計算機仿真大賽上，我校代表隊獲得了一等獎1名、二等獎2名和三等獎1名，總分排名僅在中國科技大學之後，在全國十幾所著名高校中名列團體第二。近年來，我校畢業生就業率保持在較高水平，2014屆畢業生平均就業率爲97．96%（當年全省本科畢業生總體就業率97．34％），2014屆畢業生平均就業率爲98.32%（當年全省本科畢業生總體就業率97．59％），均高於廣東省普通高校本科畢業生總體就業率。學生的素質較高，據學校向用人單位的調查，95％的用人單位對畢業生的身心健康和知識素質表示滿意。

4．師生理論水平得到穩步提升

學校黨建思政學會1997年成立以來，每年舉辦研討活動，研究新時期高校黨建與思想政治教育工作的實踐和理論，探討解決新情況、新問題的途徑和方法，提高我校黨務和思想政治教育工作者的政治理論水平，促進我校黨的建設和思想政治教育工作。研討會至今已召開過8次，2014年將獲獎論文在羣言出版社結集出版。我校的鄧小平理論研究中心還面向全校思想政治工作者，2014、2014年分別確定了13項和16項的研究課題。在2014年，我們繼續舉辦了每年一屆的學生鄧小平理論研討會（已是第七屆），各學院組織學生撰寫論文800多篇，評出校級優秀論文40篇。

5．思政工作隊伍不斷穩定發展

學校建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。

學校努力配齊大學生思想政治工作專職人員編制，使校團委專職團幹、各學院分團委專職團幹、專職輔導員、畢業生就業工作專職人員、心理健康教育專職工作人員師生比逐年增多，有的指標已達到《實施意見》的要求（如我校目前心理健康教育專職工作人員已經達到1：4000的比例）。另外學校特別重視思想政治工作人員的提高再教育。將思想政治工作人員的培訓納入年度師資培訓計劃，創造條件，保證經費，促使學校思想政治教育專職人員每3年接受一輪時間不少於15天的省級以上脫產培訓。

學校充分發揮思想政治理論課的主渠道作用。最近幾年，我校認真實施思想政治理論課程新方案，切實加強隊伍建設和教材建設（2014年3人次參加全國教育科學“十五”規劃重點課題《形勢與政策概論》的教材編寫工作）。改進教學內容和教學方法，使思想政治理論課教學不斷向縱深擴展。思想政治理論課教師實行集體備課、聽課制度，實現人員專業化，大大提高教學質量。2014—2014學年我校兩課教師教學質量評估爲“優秀”（全校教師按15%的比例）的有6人，佔兩課教師比例30%。採用通編教材情況爲100%。《鄧小平理論》2014年成爲校級精品課程。我校非常重視《省委組織部、省委宣傳部、省教育廳、省社科院、省社科聯關於在全省社科系統組織“三項學習”活動和教學科研骨幹研修的通知》的文件精神，每一次根據上級通知要求，派送有關人員參加，經費在師資培訓費中予以保證，2014年共參加3期4人次的學習。

四、待解決的問題

1．地方高校的機構、職數、編制受地方政府管理，正在積極爭取

作爲地方院校，增設機構和領導職數的審批權在地方政府。《實施意見》中對“思想政治課教學部”、團委等職數、編制的要求，學校給予了高度重視，但需要報送佛山市政府審批。學校已向市政府報告，積極爭取政府的支持。

2．思政專任教師中博士學位的人數比例差距較大，需要名校扶持

按省委《實施意見》精神規定，到2014年，1960年以後出生的思想政治理論課教師中，具有博士學位的要達到20％—30％，而全國能授予相關博士學位的學校有限。從我校現有情況來看，要達到文件規定的目標尚有較大的差距。我們將積極鼓勵思政教師攻讀博士學位，積極爭取具有思政博士授予權高校的支持，加快專任教師提高學歷

科學技術學院委員會

二○○六年三月二十七日

主題詞：學生思政工作自查報告