教師收禮金自查報告多篇

教師收禮金自查報告篇1

一、加強領導，責任到人

學校成立了專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課和收受禮品禮金專項整治工作取得實實在在的成效。

二、認真學習，提高認識

及時將上級有關嚴禁教師從事有償補課和收受禮品禮金的文件發佈到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、自查自糾，嚴肅追責

學校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向學生收費的各種輔導班、補習班等，所有規定的教學內容必須納入正常教學環節。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用於舉辦面向中國小生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生爲對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯合在家中或在外租用教室進行集體家教；爲退休教師介紹有償家教生源並從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中國小生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以招收好班生等爲由收受學生家長贈送的禮品禮金，嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。

一旦發現有頂風違紀者，將實行嚴肅追究責任

1、對一年內發現並查實一起有償家教的，對違反規定的教師調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格。

2、對同一教師一年內連續兩次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格，解除違反規定教師的聘任職稱，二年內不得續聘和晉級。

3、同一教師一年內連續三次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格，解除聘任職稱，三年內不得續聘和晉級。

四、家校聯動，接受監督

學校通過多種渠道宣傳上級文件精神，通過家校平臺向廣大家長宣傳有償補課的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目爲孩子補課行爲，斷然拒絕有些違規違紀教師伸手討要的行爲，並及時反饋到教育主管部門。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

五、簽訂目標責任書

學校與教職工簽訂不從事有償補課目標責任書，並設立舉報電話及專項治理領導小組成員手機號。

六、對學生做好宣傳教育

學校利用給學生一封信的形式，對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課。

目前，XXXX教師不存在有償補課（有償家教、違規辦班補課、收受學生家長禮品禮金等）現象。

教師收禮金自查報告篇2

一、加強領導，建立治理有償補課、辦班工作責任制。

成立以祭德華校長爲組長、趙志兵副校長爲副組長，全體學校各部門領導爲組員的專項治理工作領導小組，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氣氛，確保此次專項治理工作取得實實在在的成效。

二、做好宣傳，提高認識，統一思想。

我校召開了專項治理違規補課專題會議，傳達了市專項治理補課工作會議精神，引導全體教師恪守教師職業道德規範，督促學校和教師自覺學習和遵守相關規定，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償家教和辦班，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、主動開展自查自糾，嚴格檢查和管理。

我校主動開展自查自糾，採取積極措施推進治理在職教師組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課行爲：

（1）組織全體教師自查自糾，簽訂了“禁止有償補課承諾書”。

（2）分管年級的校級領導深入年級教師、學生調查在職教師組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課情況，督促整改，堅決杜絕教師違規補課現象的發生，在整個活動中我校沒有發現在職教師進行組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課的行爲。

（3）家校聯動，通過學校網站、告家長書的形式向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目爲孩子補課行爲。做到真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

我校下定決心，下大力氣，堅決制止學校和教師違規補課、有償家教、外出兼課的行爲，做到真正減輕學生的負擔。同時，全體教師端正了教育思想，自覺履行教師職業道德規範，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師專項治理是一項長期性的工作，必須時時刻刻抓緊抓實，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會保持良好的工作態勢，狠剎補課之風，讓辦班補課消失在萌芽狀態之中，從而營造有利於實施素質教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。

教師收禮金自查報告篇3

爲全面落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲規定》的通知精神，加強師德師風建設，規範教師廉潔從教行爲，糾正教育行業不正之風，營造風清氣正的校園環境，按照教體局工作佈署，我校認真開展了嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金專項檢查，現將工作開展情況彙報如下：

一、加強領導

學校成立了嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金專項工作領導小組，明確了校長爲此項工作的第一責任人，各部門分管領導爲本部門責任人，形成了一級抓一級，層層抓落實的責任體系，確保責任落實到位。

二、宣傳教育

廣泛開展嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的專題宣傳教育活動，學校認真組織召開了全體教師會議、各班組織了學生及家長會議，將《關於嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》和教體局相關精神，傳達到了每一位教師、每一位家長，確保了在學校、教師、學生家長三個層面100%全覆蓋、全知曉。同時堅持從實際出發，大力加強教師思想政治、職業道德、法律法規、社會公德等方面的教育，挖掘和宣傳師德師風先進典型，大力弘揚高尚師德，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，牢固樹立廉潔從教意識，進一步營造風清氣正的校園環境。

三、自查自糾

我校就嚴禁教師收受學生及家長收受禮品禮金情況深入開展了自查自糾工作，認真開展了人人自查、簽訂承諾書、層層落實責任制等項工作，取得了較爲明顯的效果。

四、加強監督和預防

1、今後我校要繼續加強制度建設。重點完善師德教育制度、培訓制度、考覈制度、獎懲制度以及教師行爲規範、遵紀守規制度、重點節慶專項治理制度等工作機制建設，形成思想引領與激勵約束相結合、自律與他律相統一的師德建設長效機制，營造廉潔和諧的`校園環境。

2、在全體教師中大力開展正風肅紀活動，重點開展師德師風建設、廉政紀律建設和專項治理宣傳引導工作，努力提升教師職業道德素養，加強紀律教育和約束，教育引導教師堅決抵制社會不良風氣，牢固樹立廉潔從教意識，形成健康向上的廉潔校園氛圍。

總之，在今後的工作中，要深入貫徹落實中央和省市關於加強師德師風建設的有關精神，大力推進廉潔校園建設，進一步規範教師廉潔從教行爲，糾正教育行業不正之風，切實解決當前出現的師德突出問題，引導教師立德樹人，爲人師表，樹立爲民務實清廉良好教師形象，營造風清氣正的校園環境，樹立良好的教師形象。

教師收禮金自查報告篇4

爲了弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校立即召開全體教師會，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。

一、加強領導，責任到人

學校成立了專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課和收受禮品禮金專項整治工作取得實實在在的成效。

二、認真學習，提高認識

及時將上級有關嚴禁教師從事有償補課和收受禮品禮金的文件發佈到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、自查自糾，嚴肅追責

學校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向學生收費的各種輔導

班、補習班等，所有規定的教學內容必須納入正常教學環節。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用於舉辦面向中國小生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生爲對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯合在家中或在外租用教室進行集體家教；爲退休教師介紹有償家教生源並從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中國小生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以招收好班生等爲由收受學生家長贈送的禮品禮金，嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。

一旦發現有頂風違紀者，將實行嚴肅追究責任

1．對一年內發現並查實一起有償家教的，對違反規定的教師調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格。

2．對同一教師一年內連續兩次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格，解除違反規定教師的聘任職稱，二年內不得續聘和晉級。

3．同一教師一年內連續三次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格，解除聘任職稱，三年內不得續聘和晉級。

四、家校聯動，接受監督

學校通過多種渠道宣傳上級文件精神，通過家校平臺向廣大家長宣傳有償補課的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目爲孩子補課行爲，斷然拒絕有些違規違紀教師伸手討要的行爲，並及時反饋到教育主管部門。通過致學生家長一封信的'形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

五、簽訂目標責任書

學校與教職工簽訂不從事有償補課目標責任書，並設立舉報電話及專項治理領導小組成員手機號。

六、對學生做好宣傳教育

學校利用給學生一封信的形式，對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課。

目前，XXXX教師不存在有償補課（有償家教、違規辦班補課、收受學生家長禮品禮金等）現象。

教師收禮金自查報告篇5

開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領導，成立了校長爲首的自查自糾組織領導小組，嚴格規範辦學行爲，按照教研組集中排查。現將自查情況彙報如下：

1、我校嚴格按照上級規定，各個教研組無教師利用節假日組織學生進行補課並收取費用現象，嚴格控制學生的在校時間；

2、學校在職教師無利用學校設施設備爲學生有償補課現象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋爲本校、本班學生進行有償補課；

3、學校制定了嚴格的教學常規考覈制度，教師嚴格遵守教學常規。制定《東羅國小教學常規檢查實施方案》。

4、學校嚴格按照國家規定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行爲差爲理由，勸其轉學或勒令退學，無人爲原因造成學生流失情況；

5、我校教師無擅自組織學生徵訂、購買和使用非法教輔資料的現象，無增加學生的負擔；

6、學校教師無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現象；

7、利用團委會組織力量，督促學生自覺遠離網吧、讓學生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查報告，今後我們還要繼續落實好上級各項制度，嚴格規範辦學行爲，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。

教師收禮金自查報告篇6

關於教師收受禮金的自查報告教師收受學生及家長禮品禮金問題是人民羣衆反映強烈、深惡痛絕的問題，玷污教師行業形象、傷害家長及學生感情，社會負面影響巨大。作爲從教16年的教師，我早已經充分認識到這種行爲的危害性及專項治理工作的重要性和緊迫性，堅決的旗幟鮮明的積極擁護並堅守治理活動的各項要求，本人從以下幾方面進行嚴格要求。

一、是要從思想上預防。教師是人類靈魂的工程師，承擔着教書育人，培養社會主義建設者和接班人，提高國民素質的使命。教師要從思想上嚴格要求自己，要從實際行動上杜絕接受家長的禮品、禮金。教師要爲人師表，要從思想上、行動上管理自己。只有教師從思想上堅決抵制收受禮品禮金行爲，在行動上纔可以表現出來。

二、是要從監督上控制。除了自身嚴格要求以外，各教師之間也可以進行相互監督。可以給各家長統一發放公告信函，明確告知自己以及學校以後關於收受禮金等的明確拒絕的態度，便於家長領會精神，收斂送禮金行爲，並且也可以邀請家長進行監督。大家互相監督，共同促進良好的校園環境。

三、是要從自身行爲把控。

不在家長羣、朋友圈發暗示性要求，不向學生提出暗示性要求，做一名言行一致，廉潔從教、高尚的人民教師。

教師收禮金自查報告篇7

一、加強領導，落實責任

爲了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長耿玉峯爲組長，中層以上領導爲成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

7月6日校長參加教育局的會議後，回校即刻組織學校班子成員就禁止有償補課，規範辦學教學行爲工作進行專題研究，制定《治理教師有償補課工作方案》，成立領導工作小組。7月7日組織全體教師學習教育部《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》的通知、《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》等文件和相關教育行政法規，深入開展師德師風大討論等等。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、多種途徑，確保成效

1、成立規範辦學行爲領導工作小組，確實整改工作落實到位。

2、結合本校實際，制定《羊井國小校治理教師有償補課工作方案》，使此項工作有序開展。

3、召開專題教師大會，學習相關文件精神。

4、責任分工到人，逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。

5、學校與全體教師簽訂“治理三亂工作責任書”。

6、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。

通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現一例在職教師參加有償家教活動，爲了不讓有償家教現象得到“反彈”，我們將繼續努力，接受社會監督，純潔教師隊伍，規範學校辦學行爲。