在春季學期總結會上的發言

在春季學期總結會上的發言

尊敬的各位領導、各位同行、老師們：

大家上午好！

我來自*腳下的*中學，我叫*，學校副校長，具體分管教學教研工作和*班工作。非常感謝*雲校給我校團隊提供了這樣一個難得的發言機會。按照會議安排，我就學校*班的管理工作向大家彙報。不當之處，敬請批評指正！

一、感恩遇見，珍惜機遇。20*年秋季學期，*班有幸落戶*中學，開啓了*教育合作新模式。這得益於*雲校對我校辦學的的傾情幫助，得益於縣委、政府及教育體育局和社會各界的關心厚愛。我們非常珍惜這次難得的機遇，在和*團隊合作過程中，我們總懷着一顆感恩的心，用我們最深的教育情懷去樹立信心，擁抱希望，這也成了我們做好*雲班工作的“定海神針”。當我們在招生宣傳、學生選拔、教學管理等過程中遇到困難時，傳導給婁山中學教師團隊的就一個信念：*班只能成功、不許失敗。一年來，老師們在工作中互相幫助，共同勉勵，迸發出了空前的工作熱情，風風火火抓教學、勤勤懇懇做輔導，只爭朝夕、任勞任怨，沒說一聲苦，沒叫一聲累。行走在融入*的路上，大家都爭做最好的自己。

二、確定目標，真抓實幹。我常和老師們分享一句話：創新不是遍地開花，而是盯牢目標朝前走，往深去做，越做越好。*雲班開學入學考試，我校在全國*個雲班中排名在第三方陣（語文*名、數學*名）。面對這樣的基礎，學校認真分析研判，確定衝刺目標，強化工作措施。一是抓目標管理。經過大家的討論和交流，我們確定的目標就是全力衝刺第一方陣。二是定期召開調度會。對在教學過程中遇到的問題和困難，學校召開調度會，認真細緻分析學生成績、家庭教育、教學管理、班級管理等方面存在的問題和差距，提出改進措施和方法，統一思想和行動。比如*月*日，針對存在的問題，學校組織*雲班特殊學生及家長，全體教師參加，面對面分析問題，查找原因，調度會召開了近三小時，對學生及家長的觸動很大，形成了合力，增強了發展信心。三是抓課後輔導。利於課餘時間，集中精力抓輔導，很多時候，老師們身邊圍着的都是問問題的學生，排着長長的隊伍。這已經成了學校的一道靚麗風景線。四是抓執行力。嚴格按照*團隊的要求，每天開展教研活動，每週進行一次總結。強化執行力，不走神、不縮水、不打折。

三、教學相長，共同提高。一是開展課題研究。依託信息技術手段，對教師開展精準化預習模式、精準化備課模式、精準化授課模式、精準化作業模式、精準化檢測模式、精準化對策模式“六個精準模式”，強化了對課前、課中、課後的研究和實踐，讓教師把精準化理念活學活用到工作實踐中。二是實施“一帶三”工程。建立健全機制，採取一個*班教師帶一個本地教學班、帶一個學科組、帶幾名學科教師“一帶三”措施，相互促進，共同提高，有效促進了教師專業化發展，成效顯著。*、*、*、*等老師教學水平明顯提升，在縣級優質課等比賽中多次獲獎，*代表桐梓縣參加市級比賽。班主任*被評爲桐梓縣建功立業標兵。縣教育體育局多次組織教師到我校觀摩*班教師授課，老師們嫺熟的教學技藝贏得了領導和老師們的一致好評。

四、初露頭角，靜待花開。通過一學年的實踐探索與努力，*班教學成績整體提升，本學期*月份舉行的*聯考，我校*班在*個班中總排名第*位，從入校時的第三方陣進入了第一方陣。20*年秋季學期同期參加全縣聯考，*班總平均分位居全縣第一名，數學平均分*分（滿分是*分），在全縣同類班級中名列前茅。學生成績增比進位明顯，進校成績全縣前*名*人，期末聯考增至*人；前*名*人，期末聯考增至*人。學生楊雨欣獲全縣七年級總分第一名（進校成績全縣第*名）。因成績突出，得到了上級的高度認可和肯定。*月*日，縣人大常委會主任會議組織視察全縣教育高質量發展工作，我校*班有幸作爲主要視察的內容之一。在近日召開的縣委全會上，縣委書記點贊*班所得的成績，有力地增強了我校創辦*雲班的信心和責任。縣融媒體中心多次報道*班工作情況。正是因爲*班取得了優異成績，縣委、縣政府、縣教育體育局決定今年將創辦*個高中班、*個國中班。

一年耕耘一路艱辛。行走在*這條路上，雖然付出了不少，取得了一些成績，但我們深知，我們離*雲校的要求還有差距，離兄弟學校的做法還有差距。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來，我校將繼續發揚克難攻堅、敢爲人先的婁中精神，咬牢目標、奮力拼搏，追逐屬於婁中團隊的詩和遠方。

發言完畢，謝謝大家！