幼兒家長會副教發言稿

【摘要】幼兒家長會副教發言稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：幼兒家長會副教發言稿

幼兒家長會副教發言稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

各位家長：

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

一、 班況分析：

本學期由我李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心國小操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，塗色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

(一)、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟着一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

(二)、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行爲，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我爲中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

(四)、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中爲幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，爲幼兒一生髮展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每週上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注 。

三、本學期的主要活動

1.教幼兒廣播操及律動

2.結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽。

4.加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。

5.學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，爲了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8：00前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，爲了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什麼”到“今天學了什麼”最後轉變爲“你今天在園高興嗎?你爲什麼事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

第2篇：幼兒家長會副教發言稿

猜你正在找幼兒家長會副教發言稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成爲朋友，成爲合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xx年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡爲2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

爲了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因爲是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排爲15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分爲五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

a、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

b、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

c、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

d、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

a、樂於與人交談，講話禮貌

b、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

c、能清楚說出自己想說的事。

d、喜歡聽故事、看圖書。

e、能聽懂和會說普通話。

3)社會：

a、能主動地參與各項活動，有信心。

b、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

c、理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則。

d、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

e、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

a、對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

b、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

c、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

d、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

e、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

a能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

b喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保爲主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養覈算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯繫，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的`距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話。王老師:xxxxxx

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

第3篇：幼兒家長會副教發言稿

這篇 幼兒家長會副教發言稿範文非常優秀，送給你。

幼兒家長會發言稿（2010年3月14日）

尊敬的各位家長、老師們，你們好：

受我們領導的委託以及咱們園領導的信任，今天，我想和大家一起來交流一下如何培養孩子良好的生活和學習習慣，爲他們順利進入國小做好充分的準備。

咱們絕大多數家長都只有一個孩子，在孩子剛剛出生時，咱們可能就已經設想孩子的前程了，都希望自己的孩子有一個美好的未來，有一個完美的人生，這樣的設想完全可以實現，只要我們給孩子打下一個良好的基礎，養成一個良好的習慣，有這樣一句話說得好：“播種一個行動，你會收穫一個習慣，播種一個習慣，你會收穫一個個性，播種一個個性，你會收穫一個命運。”這就是人們常說的行爲養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。

我現在教一年級，下面，我就結合由剛入學的學生身上所發現的不足來談談，咱們家長在孩子入學前應該從哪些方面培養孩子的習慣，對孩子進行哪些方面的教育、以及做好上學前的哪些準備工作。

1、消除孩子的依賴性，培養孩子的責任心。

剛入學的孩子經常忘了帶這，忘了帶那，當老師問起原因時，他們的回答竟是一種答案：我媽媽忘給我帶了或我爸爸忘給我裝上了，好像一切過錯都是爸爸媽媽的，他們什麼過錯也沒有似的，由這一現象可以看出入學前，父母代替孩子做的事情太多了，我班裏有一個女生，學習成績很好，有一次，她忘記帶作業了，他

張口就說：“我媽媽沒給我裝到書包裏，自己一點責任心都沒有，明明是自己應該做的事，卻理直氣壯地埋怨家長。所以，咱們家長應該從現在開始，從生活中開始培養孩子的責任心，比如：幼兒園老師讓帶的東西，你可以在旁邊指導孩子自己去收拾、整理，慢慢地養成習慣就好了。

2、幫助孩子養成按時作息的習慣

家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，放學後回到家先寫作業，做作業要專心，做完作業後再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子按時起牀，按時睡覺的良好習慣。孩子在幼兒園裏每天都有午睡的習慣，上了國小，就不一定能保證了，因此，在上學前兩個星期就讓孩子中斷孩子的午睡習慣，以免孩子上課時打瞌睡。我舉個例子，早上，學校要求學生七點四十五到校上早讀，一開始有好多學生遲到，通過和家長交流得知，原因是孩子沒有養成良好的作息習慣，晚上不按時睡，早上叫不醒，所以遲到，家長也急得沒辦法，這嚴重影響了孩子的學習。還有的孩子上課睡覺，上學期，每天下午上課總有幾個學生呼呼大睡，叫也叫不醒，究其原因，就是家長事先沒有給孩子養成良好的作息習慣，所以，咱們家長一定要重視，從現在就開始培養。

3、培養孩子認真傾聽的習慣

學會認真傾聽是孩子入學以後能不能專心聽講的重要前提。大家都知道孩子的智力水平差別並不大，但爲什麼有的孩子成績

優秀，有的孩子成績很差呢？這取決於上課是否專心聽講，因此，從現在開始，就應該要求孩子認真聽老師提的要求，認真聽老師講的故事，還要認真傾聽小朋友說的話，這是爲孩子適應入學後的學習做準備。家長還應要求孩子在家裏就能養成認真傾聽的好習慣。比如：當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看着家長，在講完後最好讓孩子再複述一下，克服邊玩邊聽，漫不經心的壞毛病。

4、培養孩子的自理能力

國小與幼兒園最大的區別就是孩子需要獨立做很多事情。孩子入學後，許多事情要自己照顧自己，如：鞋帶開了自己系，下雨天自己打傘，自己背書包，自己按課程表準備書包，天氣熱了知道脫一件衣服，天氣冷了知道多穿一件衣服，渴了知道自己喝水，得學會擰水壺蓋等。別小瞧這些，上學期我們班就有很多同學因爲自己擰不開水壺蓋急得大哭，因爲不會收拾學習用品，上課前找不到書，急得團團轉。因此，在日常生活中要逐漸減少父母或其他人的照顧，讓他們學會自己的事情自己幹。如果在學前階段缺乏這種鍛鍊，孩子在開學後就有可能手忙腳亂，不但耽誤時間，最重要的是會產生緊張情緒，以致影響學習。因爲老師是不會因爲

一、兩個孩子沒有做好準備而推遲正常的教學進度的。

4、培養孩子愛勞動的習慣

入學後，孩子除了自己的事情自己做外，還要分擔班級、學校裏的勞動任務。比如得幹值日，在學校吃小飯桌的要分飯，擡

桶，吃完飯後自己收拾自己的桌子，這都需要孩子去幹，如果孩子愛勞動，幹活利索，他在班裏的威信就高，這對他的成長有很大好處。因此，家長可從現在開始，要求孩子在家做力所能及的家務勞動，幫助他們學點簡單的勞動技能，如：開、關門窗、掃地、拖地、擦桌子、端菜盛飯、收拾飯桌，學會洗簡單的衣物等。

5、培養孩子正確的寫字姿勢。

寫字姿勢是否正確十分重要，這不僅影響寫字本身，還會影響孩子的視力和身體發育。從我們班孩子來看，去年剛入學時，有三分之一的學生寫字姿勢不正確，一旦養成不良習慣，糾正起來特別難，所以家長一定要加強這方面的指導，從孩子一拿筆寫字時就嚴要求。正確的寫字姿勢是：一尺、一寸、一拳，眼離書本一尺，胸離桌子一拳，握筆時，手離筆尖一寸，要用拇指和食指捏住筆桿，中指在食指下面，用第一關節托住筆桿，無名指和小指在中指之後自然地彎向掌心，筆桿向右後方傾斜緊貼在食指第三關節與虎口之間。只要家長密切關注孩子的寫字姿勢孩子一定能養成正確的寫字姿勢。除了以上應該注意培養的習慣外，還應爲孩子做好入學前的準備工作。

一、做好入學前的心理準備

入學前，家長可對孩子說，你長大了，要揹着書包上學了，上學後，你可以加入少先隊，戴上紅領巾，那是十分光榮的，你可以學到很多知識，掌握很多本領，學校裏有許多小朋友，你們可以一起玩耍，一起學習知識。如果家長有時間，可以帶孩子去

國小看看，也可以帶孩子走訪正在這所學校上學的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學校學習、生活的情況，使孩子非常羨慕他們。總之，家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們盼望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活，千萬不要用上學來恐嚇孩子，如：“你玩吧，等到上國小就玩不成了”“開心不了幾天了，到國小有你受的！”這樣，只能讓學生產生入學障礙，從心裏懼怕老師，上學後就容易發生哭鬧着不進校門的現象。

二、做好入學前的物質準備

物質準備一定要做到一切從簡。書包：不要太花哨的。鉛筆盒：不要功能太全的，學生會把它當成玩具玩影響上課聽講。只要準備一個筆袋就行，因爲孩子的鉛筆盒容易掉到地上，會發出很大的響聲，影響上課，筆袋都是布做的，掉到地下也不會發出巨大響聲。鉛筆要用HB型號的，軟硬適度，不能用自動鉛筆，家長要提前給孩子削好。橡皮：只要好用就行，不要追求樣子、香味，否則會影響孩子的注意力，把橡皮當玩具玩。準備一個好開的水壺，水壺上要寫上名字。上學期，我們班有很多學生的壺蓋特別難擰，一到下課孩子想喝水了，可怎麼也打不開水壺蓋，只好向老師求助，有的太難擰了，連老師也擰不開，這嚴重影響了孩子喝水。

孩子從幼兒園到國小，是人生道路上的第一個轉折點，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也是要有一個養成、教育與訓練的過程，所以

請各位家長從現在開始就注重各種好習慣的培養，爲您的孩子能夠順利進入國小做好充分的準備，使他們邁好人生的第一步！

好了，今天我就講這些，說得不當之處懇請各位家長、老師批評指正。謝謝大家！

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