2021年大學聯考大會發言稿

第一次月考已經結束了，今天，我們在這裏隆重召開月考表彰大會，表彰成績優異的同學和班級，希望同學們以優秀學生爲榜樣，以優異成績爲目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。下面是小編爲大家整理的關於大會發言稿，請您閱讀。

大會發言稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

三年前，我們懷着對未來的美好憧憬，載着家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了四中校園;今天我們在這裏，鄭重地面對大學聯考赫然醒目的戰書;今天我們在這裏，吹響一百天決戰衝鋒的號角。我們堅信，正是在這裏，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執着，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激盪燃燒。

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最後的衝刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最後一百天的努力，最後一百天的揮汗如雨。

鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天裏，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓羣雄。

一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是爲了摘星取月，而是爲了有一個永不屈服的姿態。

一百天，給自己一個目標，讓生命爲它燃燒。

一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

同學們，衝鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。

亂雲飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青雲之志。

讓我們不負學校重託，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

同學們，讓我們奮鬥一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮鬥一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮鬥一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮鬥一百天，2021年大學聯考大捷便是我們的勝利，永恆的輝煌。

大會發言稿2

尊敬的學校領導、各位老師、家長、親愛的同學們：

大家好!(今天我有幸代表家長在這裏和孩子們說幾句心裏話感到非常高興)

2020年8月的那一天我們滿懷着欣喜與興奮，把你們送入--高中，我們家長就知道你們都將成爲出類拔萃優秀的孩子。三年來，在育明超前高端的教育理念的指導下，在育明淵博敬業的老師的培育下，在育明輝煌超羣學長的引領下，今天的你們已儲備了豐厚的知識、睿智的思維，健康的心態，優良的品質。看到這些，我們家長是欣慰的，是驕傲的，我們堅信--的才子才女們一定會無往不勝，再創佳績。

高中的美好時光正在一天天的過去，大學聯考正滿懷着考題，微笑着向我們走來，你愛與不愛，大學聯考就在那裏，不離不棄;你怕與不怕，大學聯考就在那裏，不躲不閃;它是我們必須面對的人生選擇。既然如此那我們就用豐厚的知識儲備，靈敏的思維方式，沉穩的自信心態，熱情的青春動力，踏着明天比今天更好的節奏，去熱情地迎接它，去熱烈地擁抱它，大學聯考也將還你一個滿意愜意幸福的擁抱。

作爲家長，也在這裏送你們幾份大學聯考裝備，給你們帶上外掛。一是勤奮“勤能補拙”、“天道酬勤”多一分努力，就多一份收穫。二是謹慎，要嚴謹求學，絕不疏忽任何一個知識點，任何一個錯誤，任何一個細節，盡全力將每一天、每一節課、每一個考試都做得盡善盡美，不留缺憾。三是自信，有了自信你就成功了一半，何況你是培養出了清華學霸姊妹花、中國最年輕教授的育明高中的學子。四是快樂，要在學習中找尋趣味，在磨練中汲取快樂，經歷過大學聯考也是一種幸福，經歷過大學聯考的人，人生的閱歷會變得豐富;經歷過大學聯考的人，人生的色彩會變得絢爛;經歷過大學聯考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小;經歷過大學聯考的人，整個人生都會因此而變得更富內涵。

孩子們，這段時間你們會付出很多，但這份付出會給你豐厚的回報。你們燈下學習的疲憊我們體會到了，你們奮戰題海的堅韌我們感受到了，你們眼中那一絲擔憂我們察覺到了，我們更知道你們都有一顆想成功、想證明自己、想超越自己的青春的心，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿自信，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功!爲大學聯考而努力吧，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，一心衝向自己瞄準的目標，直中靶心，鑄就你無悔的青春!學校是你們堅強的後盾，老師是你們知識的嚮導，家長是你們後勤的保障，在奮戰大學聯考的征途上我們與你同在，待到大學聯考勝利時，成功的喜悅我們與你共同分享。

孩子們，出身育明，前途光明，從育明出發去參加大學聯考，你們是幸運的，用這份幸運點燃你的小宇宙吧，放射出你全部的潛能，奔向678(錄取吧)的那一天，去領取那份屬於你的成功，幸福和快樂!

謝謝大家!

大會發言稿3

老師們、同學們：

本學期第一次月考已經結束了，同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今天，我們在這裏隆重召開月考表彰大會，表彰成績優異的同學和班級，希望同學們以優秀學生爲榜樣，以優異成績爲目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。在此，向受表彰的同學和班級表示熱烈的祝賀!

新學期，同學們刻苦學習，勇於進取，學習成績不斷上升。 我們舉行表彰大會，就是要讓同學們、老師們看到前階段的工作成績，把每一次考試作爲新的起點，及時總結，發揚優點，找出差距，更好更快地提高成績。

藉此機會，我對同學們提幾點希望和要求：

一、要繼續發揚勤奮學習、刻苦鑽研的拼搏精神。端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的精神，勤于思考、善於總結，爲進一步提高學習成績而努力。

二、要繼續發揚文明守紀的良好習慣。嚴格遵守學校各項規章制度，要注重自己的儀表，規範自身的言行，學會做人，學會合作，成爲一名品學兼優的好學生。

三、要掌握科學的學習方法， 提高課堂效率。認真上好每一節課，做好每一次作業，完成老師佈置的每一項學習任務。學會自主學習，珍惜時間，查缺補漏，做到不恥下問，勤學好問。

四、要保證足夠的睡眠時間。休息好是學習好的保證，希望同學們遵守就寢紀律，杜絕違紀現象。只有這樣，才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學習中去。

五、要想取得好成績，學習環境的好壞至關重要，而學習環境需要我們每位同學從自身出發嚴於律己、遵規守紀，在此重申：學校對於觸犯三條高壓線及攜帶手機p3p4、吸菸、喝酒等嚴重違紀絕不手軟，一查到底，還廣大同學一個良好的學習環境，對於就寢違紀、上課睡覺、說話、遲到早退、樓道聚夥的同學年級將進行違紀累加，記入違紀檔案，屢教不改者勒令退學。

同學們，高二是求取知識的黃金階段，你們應該抓住這有利時期，努力提高自己。學習是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因爲學習需要付出艱苦的勞動，要認真聽課，積極思考，更要認真完成作業，需要一種鍥而不捨的精神。說其快樂，是因爲每一次作業，每一次考試，每一點進步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收穫，再過一段時間，就要進行期會考試了，成績屬於過去，榮譽歸於大家，未來在於創造。讓我們行動起來!以這次月考爲新的起點,新的召喚,把握今天，從我做起，努力拼搏，再創佳績!最後祝全體同學學習進步，健康成長!

大會發言稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家晚上好!

我是中北大學就業協會副會長李軍豔，今天非常榮幸能作爲就業協會會員代表在此發言!

金秋送爽，碩果飄香。在這個美好的季節裏，中北大學就業協會送走了一屆又一屆的畢業生，同時又迎來了一屆又一屆的新同學!中北大學就業協會是一個由對就業創業有極大熱情和深刻認識的在校大學生組成的綜合性學生協會，協會成員遍及全校各院系各年級。在招生與就業工作處領導和老師的親切關懷和悉心指導下，所有會員本着協會“服務就業，成就自我”的核心宗旨，以“責任、團結、進取、奉獻”的協會精神服務於我校各種就業活動。並且引導協會成員樹立正確的擇業觀、就業觀、職業觀、創業觀的同時，帶領他們逐步認識、瞭解、適應社會，提高他們的綜合素質，並學習正確的就業擇業理論，確立他們正確的人生信念和態度，爲他們畢業後就業及創業奠定堅實的基礎!

在服務工作中，會員可以更快獲得就業的第一手資料，可以零距離接觸企業招聘現場，可以親身感受就業氛圍，不斷增強自我就業意識，提高求職擇業技能 。

回想大學過去的這兩年，開始的我，雖然已經知道大學不是傳說中的象牙塔和保險箱，也知道如今大學生就業形勢非常嚴峻，更知道就業是我們大學生最該關注的事。但是，剛進入大學的我對就業可謂是一竅不通，後來加入了中北大學就業協會，在協會裏的鍛鍊讓我學

到了很多有關就業的知識，同時也提高了我的社會實踐能力。

回顧加入協會後的日子，總是很讓人難忘。在協會中，我不斷成長着，並且參加了協會的很多活動，“大學生就業指導講座”、“大學生就業創業知識競賽”、“職業生涯規劃大賽”等都讓我受益匪淺。記得第一次參加圖書館的“大型雙選會”，我一進去就被眼前的場景震撼到了——好多的人!好多求職的人!!!接着看到應聘者個個手裏拿着一沓厚厚的簡歷，一家家公司投遞，一家家推銷自己。被認可了臉上帶着喜悅，被拒絕了臉上掛着失望，不符合招聘條件的臉上則寫着無奈，這些景象都深深烙入我的心裏!我想：幾年後，我們也將加入這個龐大的求職羣體中。現在的我要如何努力，才能讓自己在那一天臉上多些喜悅!這場“大型雙選會”讓我提前如此清晰地感受到就業的壓力，讓我可以更好地去準備、去迎接挑戰!可以說，這場招聘會對於我是一個理解外界因素的契機。

相對於“雙選會”來說，“職業生涯規劃大賽 ”則是一個理解內在因素的契機。因爲通過參加“職業生涯規劃大賽”,使我充分地瞭解了自我、認識了自我，找準了自己奮鬥的目標，同時也提升了我做事的條理性，讓我從一開始就有意識去爲自己的將來做準備。

當然，協會舉辦的有關各種就業的ppt大賽與就業指導講座也讓

我係統的學習了有關就業的知識並及時瞭解了相關動態，使我真正成爲一個有準備的人!我從心底裏感謝協會給我們提供的這些平臺，使我們對就業問題有了一個理性的認識，讓我們在高起點與社會接觸，全方位鍛鍊自己!

在這裏，我忠心祝願我們協會越辦越好，讓更多的人能融入到這個大家庭中，共同學習，共同奮鬥，不斷進行嘗試，並從中鍛鍊自己，發展自己，從而以最好的姿態走進職場，走入社會!

我們相信、中北大學就業協會，在大家的集體努力下，一定會取得更加輝煌的成績!

感受快樂，展示自我，活在中北!

服務就業，成就自我，贏在就協!

就業協會，我們一起努力!

我的演講到此結束，謝謝大家!

大會發言稿5

新春伊始，萬象更新。讓我們滿載着--年的各項經濟效益全面增長的豐碩成果，迎來了--年的春天。值此集團--年總結表彰大會之際，我謹代表受表彰的先進企業、先進集體及先進個人對集團總裁和各位領導及全體員工表示誠摯的謝意和致以崇高的敬禮!在過去的一年裏，集團在總裁的英明、正確領導下，各項工作取得了豐碩的成果。尤其是我公司，大家上下一心，想企業之所想，及公司之所需，想方設法擴大銷售，千方百計提高經濟效益，調動一切積極因素，促進事業發展。從穩固市場、擴大市場着手，從搶佔市場、發展市場着眼，在競爭中求生存，在競爭中求發展，取得了較好的成績和明顯的效果，各項經濟指標均創歷史最好水平，在全省同行業中名列前茅，爲了集團爭得了榮譽。--年集團公司各行業取得的驕人業績應歸功於集團總裁的英明決策、正確領導和集團全體員工齊心協力、團結奮戰、不懈努力的結果。--年，在集團總裁領導下，我們有信心、有決心把各項工作做得更好：一、提高企業的凝聚力、向心力和親和力。堅持順上扶下的原則和向管理要效益的方針。在總裁領導下，發揮集團企業整合效應。職工愛崗敬業，視集團爲家，企興家合。二、塑造企業形象，打造集團品牌，鞏固和發展企業市場，在質量中求生存，在競爭中求發展。三、提高企業經濟效益，堅決完成--年集團公司下達的各項經濟指標。以效益爲中心，把優質服務爲前導，全面提高優質服務水平。四、搞好培訓，提高員工業務技能和各行業企業管理幹部的領導和管理水平，使企業在競爭中處於不敗的地位。

爲後現代主義科學觀辯護

——基於知識論視角的考察

摘要：通過知識論的考察，可以發現傳統的科學觀作爲一種信念，並不能提供必然的知識，因此，後現代主義科學觀的出現是有合法性的，它是對傳統科學觀的修正與調整。

關鍵詞：後現代主義科學觀，知識論，辯護。

中圖分類號：b082 文獻標識碼：a

在全球化浪潮撲面而來的今天，如何理解全球化已經成爲我們改變傳統思維模式的一種被動的契機。在筆者看來，全球化最直接的顯現就是經濟全球化，然而這是全球化的表面現象。最深層的全球化卻是思維和觀念的全球化，而這一點卻常被我們有意或無意地迴避了。在這裏筆者願意就觀念的全球化談一些看法，選取的視角就是公衆對科學的理解的變化，換言之，如何看待科學就成爲我們衡量觀念全球化的一個最好的切入點。

一 基於知識論的視角對現代科學觀的考察

自上個世紀九十年代中期以來，現代科學觀與後現代科學觀爆發了激烈的辯論(這場所謂的科學大戰以索卡爾詐文事件的作爲標誌)，辯論的雙方都有衆多的學者爲之辯護，但是，遺憾的是這場有意義的辯論並沒有得出十分令人滿意的結果。如何看待這兩種科學觀的利弊得失就成爲檢驗我們觀念轉化的一個嚴格的檢驗。

爲了給出很好的論證，我們需要對科學觀進行一些簡單的界定，只有這樣，論證纔不至於流於空泛。然而要準確給科學觀下一個定義似乎又是一件不可能的事情，因爲科學在時刻發展變化，人們對科學的理解也隨之發生變化，因而做出一個一勞永逸的科學觀概念是不可能的。因而我們在這裏只能給出一個最低限度的界定，即科學觀是指在特定時空範圍內的認知主體對科學的一種模糊的認識，並以此做爲應對生活世界內遭遇的各種經驗的一種信念。就我們個人的經驗而言，我們通常把擁有一種科學觀作爲一種信念，那麼既然是信念就有正確和錯誤之分，拋開這點不談，衆所周知，信念又是構成我們的知識的重要元素。那麼傳統的科學觀作爲一種信念是真的嗎?進一步而言，它是否正確地構成了我們的知識。對此，我們需要加以仔細地梳理。如所周知，科學觀的構成是多方面的，如方法論的層面、價值論的層面、功能的層面、審美的層面等等，沿着這條線索，可以繼續追問。比如科學方法萬能的科學觀，這個結論是如何得出的呢?很顯然，這是歸納的結果，也就是說，我們從有限的個案應用科學方法都獲得了成功，然後我們就得出了具有普遍性的命題，即科學方法萬能。但是這個論證是存在問題的，換言之，從單稱判斷到全稱判斷沒有必然的邏輯通道，因而歸納得出的結果就不能必然爲真，這就是早爲人們熟知的“休謨問題”，其他層面的科學觀仔細推敲起來與此類似。由此可知現代的科學觀並不一定爲真，最多隻能稱爲高概率的爲真，這也就是邏輯實證主義最後得出的結果。既然不能完全證實，但是可以一次性的證僞，這就是哲學家波普爾給我們提供的一條有創見的道路，在下面的論證中，筆者將採納這種合理的觀點。那麼從知識論的角度看，現代的科學觀爲我們提供了知識嗎?按照葛梯爾(ier)的觀點：“傳統的知識定義有三種。”[1]分別爲1.s知道p：如果(1)p是真的;(2)s相信p;(3)s相信p得到證實。2.s知道p，如果：(1)s接受p;(2)s有充分的證據接受p;(3)p是真的。3.s知道p，如果：(1)p是真的;(2)s確信p是真的;(3)s有權利相信p是真的。關於知識的第一種表述是柏拉圖的，出現在柏拉圖的《泰阿泰德篇》的201以及《邁農篇》的98中;第二種定義取自齊碩姆(holm)的《察見：哲學研究》(1957)中;第三種定義是英國哲學家艾耶爾()在《知識問題》(1956)中提出的。從知識的這三種定義中，我們可以感覺到，後兩種方案都是在柏拉圖的基礎上的改進方案，限於篇幅，這裏不再展開。回到柏拉圖的方案對照我們的現代科學觀就可以知道，在前提條件處，即科學觀作爲一種信念p是真的，這一點，通過我們上面的分析已經知道這是不可能的，因而在即便在傳統的知識定義中，現代的科學觀作爲一種信念，也不能爲我們提供可靠的知識。然而，現代知識論的研究已經揭示，傳統的知識定義是不完善的，這就是葛梯爾在1963年提出的著名反例。他的主要結論是即便是確證的真信念也可能不是知識。按照這個觀點，現代科學觀更無法保證它的信念能夠成爲必然的知識。鑑於此，筆者認爲，後現代主義科學觀的出現正是看到了傳統科學觀存在的問題，而採取的一種修正策略。