2019年高三期會考試動員會發言稿
人生要經歷大大小小的各種考試。再過七天,我們大家將迎來高三的一次大型考試——期會考試,通過考試,我們可以找準自己在班級、年級、學科的位置,明確方向,找出差距,查漏補缺。針對大家的學習和考試,我提三點要求:
一、學會學習
美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾1946年發現並提出學習金字塔效率圖,顯示學習者在兩週後還能記住學習內容平均留存率。被動學習,聽講是5%,閱讀是10%,視聽是20%,閱讀是30%。主動學習,討論是50%,這就是我們現在倡導的課上的小組合作學習;實踐是75%,這就是爲什麼每天除了六節正課外,我們還有5節學科自習,兩節公共自習及時的鞏固練習。教授給他人是90%。這也就是上次在二調考試表彰會上我談過的問題:怎樣纔是真正搞懂了,就是把學到的知識講出來,如果給別人講明白了,或者把不會的人教會了,說明你自己也真正掌握了。如果自己講不出來,或講了半天別人聽不懂,那就說明自己還是沒有學會或學透。給別人講就是王玉紅校長反覆講到的知識回放的一種具體形式,好習慣=好成績,只要堅持,必有收穫。
二、學會合理的分配學習時間
學習效率的高低與記憶能力關係極大。德國心理學家艾賓浩斯通過實驗發現並繪製了一條保持或遺忘曲線,大意是在學習材料剛剛能記住的一小時後測試測試者僅能記住40%左右,第二天再測試,僅能記住三分之一,第六天逐漸下降到25%。這個實驗說明,遺忘具有先快後慢的規律,因此複習必須及時。有關實驗還說明,在複習時間和其他條件大致相同的情況下,採用分段複習比集中在一起復習效果要好。具體方法是:在學習某門知識的過程中採取學習,複習,再學習,再複習的方法。就是說,在學習完某一內容後,花少量時間進行一次複習,接着學習下一部分內容,緊接着再進行復習,直至學完全部內容。這個方法乍看循環往復,似乎費時不少,其實不然。經驗證明,只要能合理地組織內容,合理地安排時間,就能事半功倍。還拿生物來做例子,這兩天正在複習基因的表達,包括轉錄和翻譯兩個階段。我準備拿出一個15分鐘來複習,就不如先拿出5分鐘搞清楚轉錄的場所、條件、過程和產物,然後複習兩分鐘;再拿出5分鐘複習翻譯的場所、條件、過程和產物,再複習兩分鐘,最後一分鐘,對比轉錄和翻譯。這樣學習效果更好。
三、學會考試
心態+實力=成功。考試,既是考實力,又是考心理。以一顆平和心,平常心迎接這場考試。考前有計劃安排各科複習;考時不慌張,依據審題要慢、做題要快的原則,本着先易後難,先熟後生的考試方法,細化得分意識,拿足基本分。強化總分意識,敢於捨棄,爭取得高分。記住:我難人亦難,我不畏難;我易人也易,我不大意;考後不對答案,不討論,抓緊時間全心全意投入下一科複習之中,既不能因一科之得意而對下一科掉以輕心,更不可爲上一科之失誤耿耿於懷而影響下一科。追求好的過程,必有好的結果。
週一的升旗儀式上,楊寶林主任宣讀了一部分學生違紀處理決定。對於我們高三的學生來說,主要是三個問題:男女生非正常接觸,攜帶手機和打架鬥毆。即便是你的行爲夠不上退學,在家待學一個周,你得拉下多少功課。所以,日常要求大家在平時的學習和生活中嚴格按照“一日行爲規範”和“八條禁令”進行。
人生精彩,善行擔當;厲兵秣馬,執着奮進。高三的我們,理想高於天,用智慧構築成功的階梯;高三的我們,越苦越向前,用勤奮迎接未來的挑戰!
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在六一兒童節上的講話
尊敬的各位領導、老師、家長朋友們,親愛的同學們:大家上午好!當初夏的第一縷陽光照耀在我們喜悅的臉龐時,當朵朵絢爛嬌豔的花兒競相開放時,我們又一次齊聚山水國小,慶祝屬於每一個孩子的節日——六一國際兒童節。在此,我謹代表學校,向前來出席此次活動的領導表示熱烈的...
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糾治中秋、國慶假期“四風”問題工作講話稿
中秋、國慶雙節已過,節前房村鎮紀委爲防止“四風”問題擡頭,按照區紀委的要求,9月13日上午房村鎮召開“中秋、國慶雙節作風建設”會議,紀委書記***就緊盯雙節期間“四風”問題,強調三點要求。一、學習通報,對違反中央八項規定的典型案例進行深入剖析,在觀念上正本清源...
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領導在全區重點項目工作推進會上的講話
領導在全區重點項目工作推進會上的講話同志們:根據會議安排,下面,我就全區重點項目工作作一具體安排。稍後,還將作重要講話,我們一起抓好貫徹、抓好落實。第一、正視差距、正視問題。今年以來,受宏觀形勢、高溫限電等多重超預期因素衝擊,特別是X持續時間長、涉及範圍...
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在房地產、建築施工、物業企業座談會議上的講話提綱
在房地產、建築施工、物業企業座談會議上的講話提綱同志們、各位企業家朋友們:今天,我們在這裏召開房地產、建築施工、物業企業座談會議,主要任務是聽取全市房地產行業、建築施工行業和物業服務行業發展現狀,梳理分析存在的問題和短板,研究制定下一步工作措施。剛纔...