九年級家長會發言稿家長髮言稿多篇

九年級家長會發言稿家長髮言稿篇1

尊敬的各位家長:

下午好!

首先，我代表二安一中九年級學生以及任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!同時對今天的家長會影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時間表示抱歉。今天是4月28日，再過50多天天，我們的孩子就要面對人生的第一次大考——會考了。在這關鍵的時刻，把大家請來，希望通過孩子、學校、家長三方面共同努力，爭取在今年6月24-25日的會考中能最大程度地發揮他們的水平，以理想的成績順利地升入高一級學校。在這個關鍵的衝刺階段，需要學校和老師做的，陳主任剛纔都講了。需要家長認識和配合的，我從三個方面來與諸位家長交流溝通一下：

一、今年會考全縣有6493名考生，比去年多了一千多名考生，競爭更加激烈。可謂千軍萬馬過獨木橋，誰衝在前面誰就能過河，稍有放鬆就可能意味着前面九年的努力都付之東流。

二、上週一體育加試、上週五實驗加試都順利結束。這兩項考試，我們二安一中都打了勝仗，總體成績讓人比較滿意。現在，會考就剩下關鍵的一考——文化課考試了。文化課再能考好，今年的會考才能說是圓滿。

三、爲了今年會考能再打一個勝仗，我給家長几條建議

1、請相信，您的孩子潛力很大。亓繼冉同學在體育訓練中，第一次測試成績是11分，最終全縣體育加試時成績是59.5分，一個月的時間，成績提高了48.5分。這說明：學生只要努力，一切皆有可能;孩子的潛力很大，只有你想不到的，沒有孩子做不到的。

2、孩子的知識靠老師，孩子的品質靠家長。孩子的品質指孩子吃苦耐勞的精神、頑強的毅力、寬廣的心胸、積極樂觀的人生態度等等，這些因素是孩子成長、成才的最主要因素。還拿前邊提到的亓繼冉來說吧：亓繼冉體質瘦弱，但在訓練時卻異常刻苦，女子跑800米時她跑，男子跑1000米時，她也跟着跑。儘管跑得慢，但她每次都堅持跑完全程。每週五下午放學後，其他同學都急急忙忙回家了，亓繼冉卻堅持再訓練一個小時;清明小長假，亓繼冉仍然到校堅持訓練。其他同學都喊腿疼，在訓練時逃懶，亓繼冉說“我也腿疼”，但仍然堅持訓練，不減強度。最終，她的成績雖說不是很好，但對她本人來說也相當不錯了。與亓繼冉一起訓練的同學有好幾個，他們的成績都比較理想。譬如，楊可欣同學體育成績70分，滿分。

3、關注孩子的學習

①經常看看孩子的作業，問問孩子的成績

您的關注是孩子完成作業，提高成績的動力。

②爲孩子創造一個良好的學習環境

a、給孩子佈置一個安靜的學習空間。譬如：家裏不要設牌場，家長不要在孩子面前玩遊戲，少看電視娛樂節目等等。

b、家庭要和睦，切記不要當着孩子的面爭吵。家庭有矛盾，要趁孩子不在場的時候解決。

c、多陪伴孩子。如果孩子對父母比較依戀，作爲父母，近段時間最好不要長時間外出，能在家守孩子一段時間，讓孩子心有所依。d、孩子出門上學前要好言囑託，不要讓孩子帶着顧慮和包袱離開家門。否則，孩子一個星期都安不下心來學習。

4、關心孩子的生活

①平時噓寒問暖，讓孩子感受到你的關心。

②飲食要豐富，營養要全面。孩子每天學習14個半小時，是很辛苦的，很消耗精力的，可以給孩子帶點水果和牛奶適當地增加點營養。

5、關心孩子的成長

①傳遞陽光的心態，讓孩子積極進取。譬如：和孩子交流時多說這些詞語：“你能行”、“再堅持堅持”、“你可以做得更好”等等。

②讓孩子慎交友，交益友。交一個正能量的朋友，可以共同進步。積極的學生談的是學習，是理想，是積極進取;消極的學生談的是遊戲，是玩樂，是得過且過。

尊敬的各位家長，我們和你們的目標是一致的——都希望孩子能成才。我相信在我們雙方的共同努力下，我們的學生，您的孩子，一定會成爲學習勤奮，品質優良的優秀人才。最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝!祝各位身體健康，家庭幸福，萬事如意!預祝你們的子女天天進步，在會考中取得理想的成績。

九年級家長會發言稿家長髮言稿篇2

尊敬的各位家長:

本次期會考試是九年級學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認真對待和積極引導下，學生複習的熱情的勁頭都比較足，爲了搞好期中歷史複習，迎接期會考試，讓每個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史老師爲此還專門給學生編印了一套系統的期會考試複習資料，以幫助和引導學生複習。很多學生在考前在老師的引導下都能認真的複習。從本次期會考試的成績就反映這一點。

期會考試以及考試後的各項工作已告結束。本次九年級歷史期會考試題難易適中，其中主觀性的題型佔考題比例的百分之五十不等，基礎題也佔有相當的比例，考察的知識範圍比較寬泛。

從學生答題的情況來看，學生的答題能力答題方法較以前有所進步，大部分同學的基礎知識掌握的比較紮實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動鬆散的學習狀態，希望通過此次考試能夠認真反思，端着自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和麪臨的升學壓力。大部分同學答題的基本功有所提高，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但是還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個別同學答題語言不夠規範，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活運用，針對此次考試中出現的這些弊端，今後採取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提高基本功。面向全體學生，提高每個學生的學習水平和考試能力。

爲了初進每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。爲此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每週抽出一點時間抽檢自己孩子本週的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一週檢查一次，考前在家複習的時候，希望家長督促複習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能夠取得進步的。

九年級家長會發言稿家長髮言稿篇3

尊敬的各位家長：

您們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作爲孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，走向成功。

今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

一、樹立“孩子的成功纔是父母真正的成功”的觀念。

隨着科學發展與人類進步的不斷昇華，教育問題已經成爲當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功纔是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮製的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現在做起。國中三年，七年級是關鍵。在這一年裏，讓孩子養成良好的習慣，奠定堅實的基礎，是後兩年乃至於到高中學習的基礎。所以，我個人認爲，身爲家長有必要在七年級這一年多抽出一些時間，監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，習慣養成了，基礎紮實了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

二、正確看待國中與國小的區別。

(一)、學業上的區別。

1、在學習科目上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。

3、在學習成績上，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的。國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個90分也是班級第一;國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因爲兩者不可相提並論。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展。

順便談一下如何看待分數的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

(二)、身心上的區別。

國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發育基本完成，國中生可以說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發展又都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有的專家形象地比喻爲人的第二次誕生。國中，將完成一個學生質的飛躍。國中，將是每個學生一道難越的坎。從國小升入國中，不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活和自身實際的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。爲此，我們老師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫助他們走過這個坎，完成這次飛躍。

三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。

1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分爲五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，後者希求個人有價值。所以，作爲老師、家長，應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什麼新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什麼特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批鬥。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子麼?如果我的學生沒有問題了，她還叫學生麼?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，很多時候，容忍的效果遠大於批鬥的效果。

4、鼓勵。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策纔是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明瞭。其實，是因爲老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

四、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，本身就是對學生全面培養的需要，同時又是學生提高成績的保證。正因爲如此，我們在發放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛。

五、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發展。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然，作爲老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

六、醞造良好的家庭氛圍。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的教養、個性、品德、習慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人爲樂的精神等等，這些都能對孩子起着榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想，一個經常充滿着吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子麼?

七、不嬌慣孩子，敢於對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

1、電腦、網絡給孩子帶來的利和弊接近於各佔一半，關鍵是家長如何引導和管理。無數事例證明若家長能對孩子上網的場所(最好只限於家庭場所)、時間(最好只限於週末和寒暑假，且每天不超過兩小時)、形式(最好少玩遊戲)等進行明確要求和嚴格監督，那的確對孩子的成長有着巨大的促進作用。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。

2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出。因此，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導。

3、我們支持孩子從國小習爲人，學習處事，但我們更要對孩子的交友進行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發展極快的國中階段。指導什麼呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過於密切;活動場所、時間、形式都應當有節有度。

八、肩負起指導孩子學習的重擔。

父母雖不是專業教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想,便十分焦急，抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急於求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上並不可能。家長也應和教師一道，不要等成績，而要向過程要結果，向細節要成功。

那麼,家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?

1、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。

2、每天都過問孩子的學習。(哪怕是一句話：今天數學學的什麼?)

3、規範孩子的作息習慣。

4、指導孩子合理看電視、上網和交友。

5、每週五過目一下孩子的作業。

較好的學習方法是複習做作業----預習，每天如是，孩子在家說“今天無作業”，這是絕對不可信的謊話。

6、關心孩子的雙休日。

家長們，孩子是您生命的延續和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋樑，共創孩子美好的明天!

九年級家長會發言稿家長髮言稿篇4

尊敬的家長、老師們：

大家好!

我是九年級二班的譚名。

首先，我很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，同時也很感激老師的支持和厚愛。

時間過得很快，依稀之間我們已踏上了九年級的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉着和穩重的感受時常籠罩着我們，似乎在一個孕育着收穫的秋天，我們成熟了許多。

在這裏，爲了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，去迎接會考，戰勝會考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。

把握會考，首先要擁有良好的心態。在會考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於會考。這時，集中精力是一種明智的選擇，因爲在一定時期內，一個人的時間和能力是有限的，我們無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會佔據我們的時間，消磨我們的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。

把握會考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛鍊我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛鍊我們的毅力!

把握會考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴着汗水。喜悅伴着艱辛。花經風雨終成果，我們只有吃得了十年寒窗的艱苦，才能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處於第一輪複習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。平時複習中我們不僅要重新溫習課本，弄懂、體會課本介紹的知識和方法。例如在複習數學時要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關係，達到“通—項、會—片、高—步”的目的。複習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化、系統化的過程。我們要充分利用第一輪複習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關係。平時複習，一定要有周密的學習計劃，七門功課時間安排合理，注意七門齊頭並進，平衡發展。周密的計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，使我們做到勞逸結合。這樣我們就能既感到充實又不覺得疲憊，既有規律又有效率。最後，對於學習方法的具體細節，我在這裏便不再多說，因爲大家各自的特點都是不一樣的，要結合自身的特點來採用適合自己的學習計劃。

如果把會考比作一場戰鬥，那麼我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰鬥。

最後，祝願我們能在今年的會考中取得理想的成績，考上理想的高中。

謝謝大家!

九年級家長會發言稿家長髮言稿篇5

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家好!

我是九年級82班的班主任，很榮幸今天能代表九年級全體任課老師在這裏發言。各位尊敬的家長，眼看着你們的子女已到了九年級年級的衝刺階段，每一個家長都面臨着如何當好九年級年級學生家長，讓自己的孩子能順利地、紮實地邁好人生轉折點上的第一步，我結合學生的特點以及當前教育現狀的實際，發表一點個人的看法。

我們是家長，但不一定是一個合格的家長、優秀的家長。要想當一個合格的、優秀的家長，最起碼的一點那必須要了解自己的孩子，正確地評價孩子、引導孩子，使孩子不斷地取得進步。到了九年級，學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰，家長的壓力，老師的要求，這些會使我的學生很容易地出現一些心理上的問題，表現出自卑、憂鬱、焦慮等問題。嚴重的會產生厭學、離家出走;上課不認真聽，不做作業……等等現象。當孩子們遇到這種情況的時候，我們老師家長該怎麼辦呢?——溝通，鼓勵。我們班有個學生曾經遇到了問題，我發現了之後，與她交流，溝通，還去她家家訪，與她父母交流。後來這個學生跟我講：“老師，謝謝你!謝謝你讓我得到了從父母那裏從來沒有得到過的鼓勵!”這個學生進步很快。家長的鼓勵對孩子來說非常重要，得到家長的肯定，孩子會有無限的動力。所以在這裏我建議我們家長經常跟孩子聊聊天，談談心，利用吃飯後的時間散散步，相互溝通，讓孩子把心裏的壓力、心裏的話、心裏的苦惱說出來，說出來就是做好心理調節成功的一半。當然，會考前家長和孩子的心理溝通要講究時間、地點和條件。不能是孩子正在複習功課時進去就聊上幾句，要在孩子休息的時候，他比較放鬆的時候去做，要見機行事。不過聊天的內容不要過多涉及會考，找些比較輕鬆的話題去談，這樣，有助於放鬆孩子的心情。

各位家長，你的孩子快走完了國中階段的路程，等待着他們的將是三年來耕耘後的收穫，爲了更好地讓你的孩子能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿着信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等於前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。讓我們老師與家長共同努力，培養好我們子女，到明年會考收穫的時候，少一份遺憾，多一份喜悅，少一份責怪，多一份成功。冬伴寒時遠，春隨暖日臨。帶着冬的祝福、秋的企盼，滿載着希望與夢想的春天在我們的熱切呼喚中款款而來。三年的國中學習生活如白駒過隙，轉瞬即逝。彷彿就在昨天，你們帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，投入到船形中學的懷抱。而今，你們由懵懵懂懂的孩子成長爲文質彬彬、知書達理的少年。單純的雙眸已多了幾分成熟，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念!所有這一切，還沒來得及細細體味，猛擡頭，卻發現已經到了你們人生的第一個轉折點——會考。

在這裏有很多的話想要對我們的同學說：

同學們，往事如歌，回憶師生情誼，我難以抑制內心的激動。每一個陽光遍地,書聲朗朗的清晨,每一張樸實真誠,燦爛如花的笑臉,每一個激情四射,青春驛動的身影,每一節充滿思辨的課堂、每一次奮力拼搏的運動，每一篇熱情洋溢的篇章，……感謝你，親愛的學生，你給了我太多的感動和欣喜，儘管有時會很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺，因爲有你，我的生命變得更真實、更精彩、更激昂!能夠陪你走過生命中最亮麗的青春花季,是我們的驕傲和幸福。與你相處的每一個片段都將成爲我們心中最美好的回憶，成爲日後永遠難以忘記的青春底片!

我們願成爲你學習上的引路人，精心篩選每一道題，備好每一節課。我們會笑對所有學生的質疑。問到深處，我們會爲你的志存高遠而喝彩;問到淺處，我們會做一條涓涓細流，潤物無聲。我們也希望能成爲你心靈上的撫慰者，幫助你卸下包袱，輕裝上陣。如果你願意，請把老師當作你的朋友，生活瑣事、交往困惑、學習難點、心理壓力……盡情地向我們傾訴吧，老師就在你身邊，用智慧去啓迪你，用情感去感化你，用微笑去陪伴你。請你相信，就在船形中學這塊聖土上，有一羣能夠幫助你實現人生目標的師長;請你相信，我們全體老師有實力帶領你走向成功。

彷彿一輛前行的列車，今天，停靠在了距離會考一百天的驛站上，100天后，你們將踏上會考的戰場，去攀登更高的山峯，在你們蓄勢待發、展翅騰飛之際，老師們，爲了不辜負這64雙期待的眼睛，爲了不辜負家長和社會的厚望，爲了捍衛神聖的船形榮譽。今天，我們在這裏莊嚴宣誓：(請大家舉起右手)

會考百日誓詞——教師

忠於職守，精誠團結;言傳身教，以身作則。腳踏實地，刻苦鑽研;甘於奉獻，燃燒激情。我們爲你們保駕護航，我們爲你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。讓我們共同揮灑汗水，奮戰百天，再創輝煌。

九年級家長會發言稿家長髮言稿篇6

各位家長：

下午好!我是九三班的語文老師。很高興和大家認識和交流!下面我先說一下九三班的語文教學情況。

本屆學生的基礎相對薄弱，書寫潦草，視野不夠開闊，部分學生思維的靈活性差，讀寫水平較之上一屆學生也有一定的差距。但我相信有老師們科學指導和敬業奉獻精神，有同學們的刻苦努力，我們一定可以充分挖掘學生潛力，爭取明年再打一個大勝仗!

給家長彙報語文教學情況：

一、大容量、快節奏、高效率，多快好省，而不要少慢差費。現在我們已上完了九上的課程，九下的六個單元已上完兩個。我們打算年前結束所有課程，年後集中時間進行復習訓練。

二、少講精練。該講的講深講透，除了講知識，還注意講規律、講方法、講技巧。對會考沒有用處的東西，不講或一帶而過。省出時間加強練習。練習時注意選題，加強針對性，把握好題的難易度，而不是漫無目的。

備考時刻要有方向感，要從會考的大處着眼，從每堂課的小處着手，踏踏實實的指導和訓練。

三、加強語言積累和寫作指導。我發現很多孩子視野狹窄，語言乾癟，思維能力低幼化。因此，我們給學生印發了許多有趣有益的課外文章讓學生加強閱讀。還印了《精典名言》160句，名言精華等，讓學生背誦。現在有些孩子的作文已經發生了明顯的變化。我給他們補充的東西開始用到了作文中來，一定程度上改變了作文語言貧乏缺乏文采的情況，但語文學習是慢功，需要點滴積累，厚積薄發，日積月累，纔會有大成。

關於孩子的教育我這裏說幾點：

會考是暫時的，但教育是永恆的;成績是相對的，成長是絕對的。

1、關注孩子的精神成長。“生命不是軀體，而是心性。”成長既包括身體的成長，更包含了精神層面的成長。包括：心靈的成熟，品質的錘鍊，能力的提高，體驗的增加，認識的深化，責任心的加強，世界觀、人生觀、幸福觀的確立等等。身體上的成長很重要，但我認爲精神上成長更爲關鍵。家長要通過孩子的言行舉止來觀察孩子，有意識地引導孩子，隨時隨地的啓發孩子，給他們創造更多的鍛鍊機會，促進他們全方位的成長，提高孩子的綜合素質。

2、讓孩子學會承擔責任。承擔責任叫長大。臺灣的曾仕強教授說：“生命沒有別的，一切都是自作自受。”每個人，要對自己的行爲負責，對自己的前途負責，對家庭負責。舉個例子，全國十佳少年黃思路的媽媽說過一件事：

有一次，學校排練節目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發現了，卻沒做聲。她想，女兒常忘東西，提醒她一次，她的依賴心理就增加一分，那麼以後就還得提醒一百次、一千次，不如讓她受點挫折，讓事實來教育女兒。黃思路到了學校纔想起來，打電話給媽媽，請媽媽趕快把磁帶給她送去。

當時，王晶正好放暑假在家，完全有時間給女兒送去。但她沒這樣做，只對女兒說：“你自己犯的錯誤，不應該懲罰媽媽。你自己想辦法解決吧!”

黃思路沒有辦法，只好向老師說明情況，把節目順序調一下，然後騎車頂着烈日回家去取伴奏帶。因爲時間勿忙，準備不足，他們的節目被刷下來了。王晶說：“我讓她多跑了這一次，後來她卻少跑了無數次，因爲她記住了這個教訓。”

曾經有人問黃思路：“回過頭來看，你覺得媽媽的做法對嗎?”

黃思路笑着回答：“我覺得對。‘自作自受’使我知道無論我做什麼事情，後果是要自己承擔的。所以我做事就很負責。”

我們應當從這個故事中受到啓發，要讓孩子對自己的行爲負責。

3、自古英雄多磨難。我曾經問學生，如果你仇人的孩子讓你給他培養，你想報復仇人你怎麼辦?學生說：“折磨她，讓他吃不好，穿不暖，多幹活。”我說，你這是把人家的孩子變成棟樑之材。想毀掉他的話，你就對他百依百順，有好吃的東西都給他吃，什麼事都替他想到，什麼活都不讓他幹。長到18歲交給他爸爸，這個孩子保準又自私，又無能，又沒有是非觀念，心理素質又差。讓孩子多吃點苦，多受點罪，多經歷點挫折對他的成長來講是好事。

我三姨也是一個普通人，只有國小文化程度。卻成功把兒子培養成了留美博士。他還有個女兒叫甜甜，學習不如哥哥好。甜甜大專時學得是臨牀護理，我三姨早就通過各種關係在她所在的醫院給她找了一份工作。卻沒有告訴女兒。畢業後，甜甜問我三姨，我上班的事怎麼辦?我三姨說，我沒有辦法，你自己去找工作吧!那個漫長的暑假，大熱的天，甜甜和她的同學一樣四處奔波，遞簡歷，參加面試，參加招聘會，又着急又上火，又煎熬，整天唉聲嘆氣，整個人都瘦了一圈，還是沒有找到工作。還常常抱怨說，這找工作怎麼這麼難!等到九月一號，我姨告訴她，收拾收拾明天去我們醫院上班吧!甜甜高興地蹦起來!

我姨說，她就是想讓女兒去闖一闖，練一練，吃點苦頭，這樣對待工作會珍惜會認真。

酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收穫。草木不經風霜則生意不固，人不經憂患則德慧不成。苦難在給孩子帶來痛苦的時候，也給孩子帶來了才智上的成長。

4、要培養孩子的陽光心態。心態決定命運。要教育孩子始終保持積極的心態，面對生活不要那麼多的牢騷和抱怨。勝不驕，敗不餒，不怨天，不尤人。遇順境，處之淡然;逢逆境，處之泰然。得意不忘形，失意不失志。父母都是陪孩子半輩子的人，我們不敢保證孩子一輩子生活在順境和富貴中。孩子具有了良好的心態，今後無論窮達榮辱，都能坦然承受，幸福地走完一生。

教育孩子與人相處要學會微笑，學會幽默，學會樂觀自信，從容優雅，要有欣賞的心態，要懂得讚美別人，“看到別人像天使，你就活在天堂裏;看着別人像魔鬼，你就活在地獄中。”有好東西，要懂得與人分享;別人幫助了自己要有一種感恩的心態;“凡真心助人，最後沒有不幫到自己的。”我們要告訴孩子助人是快樂之本。

只要懂得尊重、欣賞、感恩、樂於助人，寬以待人，您的孩子一定可以享有良好的人際關係。

希望我們共同努力，把我們的孩子培養成爲家庭的財富，社會的棟樑!謝謝大家!