高三級家長會發言稿

[導語]高三級家長會發言稿共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：高三級家長會發言稿

高三級家長會發言稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

尊敬的家長：

你們好！我是高三(5)班主任溫善先。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫。相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們學校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風過硬。我們的任課老師都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題。我們不怕學生的一次次的請教，就擔心學生不來問一次。水中老師的敬業精神，請家長們放心。

我們班共有學生52人，已形成了默契的師生合作關係。我們的學生心地善良，都有一顆感恩的心。

學生會考成績與開學初縣質量檢查相比有很大的提高。學生成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也少不了家長對子女的關心和教育。開學以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高。從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。

同時，我們學生的思想也在積極發展，爲集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。

我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，在學習方面，着眼於學生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。當然，班級也存在着一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。對此，我們會更進一步加強引導，也希望家長能加強督促。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做爲家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

下面，是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考：

一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

二、科學的分析子女的成績檔案。既要與其他同學作比較，又要着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的運動。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學業。

四、考前衝刺及大學聯考中家長應該做些什麼？

隨着大學聯考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等症狀。這時候，家長不管暗地裏是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕鬆愉快。做爲孩子的父母，在這一階段應該注意些什麼？怎樣才能爲孩子提供良好的生活、學習環境？

下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作爲高三學生家長首先要了解大學聯考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝大學聯考的第三因素——心理素質。

1、大學聯考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2、大學聯考是考生向自己極限的一次衝擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。

3、大學聯考是選拔考試，大學聯考追求的是區分度，因此不是每一道題都是爲每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4、大學聯考複習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。

心理素質主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之後，自己心中一直不安，無心做後面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。

有個考生說，我一看那道題，題目那麼長，數據又那麼複雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就乾脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生大學聯考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起着關鍵性的作用。

方法：“儘量不要給孩子施加壓力。

大學聯考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。家長“儘量不要給孩子施加壓力。”去年幾位大學聯考第一的父母首先強調的都是這一句話。一位文科第一的父親說：“快大學聯考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化大學聯考氣氛，讓孩子自己去複習。”一位理科第一的媽媽說：“大學聯考之前家裏和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。

當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心裏有“底”。

由於家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食爲孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是爲家長“面子”去應試，是爲滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。

首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校爲考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，儘量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有着正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。

在現階段，孩子已經有着沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕鬆的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裏有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，並告訴孩子，讓他心裏有“底”，這樣，孩子心裏也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在大學聯考時發揮出最佳實力，達到預期目標。

第2篇：高三級家長會發言稿

給你一篇高三級家長會發言稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

尊敬的家長們：

大家好！今天，我們懷着一個共同的目標——爲了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。藉此機會，我謹代表高二年級全體師生對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎！精心挑選出來，有經驗，有能力，有方法，更有熱情，班級管理井井有條。高二年級近一半老師有高三教學經驗，每個備課組都有縣骨幹教師或縣優秀青年教師領頭， 老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學校的老師無法相比的。

在年級管理上，年級實行全天候跟蹤管理，從早上5點40起身，到中午的午休直至晚上11點都有老師跟蹤值班。高一年級狠抓了養成教育和良好學習習慣的培養，狠抓了擡頭率，推行年級常規管理條例，爲年級良好學風的形成，學生良好常規的養成，打下了堅實的基礎。高二年級突出了以下幾項工作。

一、搞好一個活動通過搞好"激情班級"活動，激發學生內驅力。

1、晨讀的晨誓活動，力求"醒腦"。各班的誓詞統一張貼上牆，每天早晨6：00準時宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅走了倦意，也激發了激情。

2、早讀的"心靈早餐"活動，力求"洗心"。每天早讀前，來一個幽默故事，放鬆心情；講一個勵志故事，激勵鬥志；讀一篇感人文章，感動心靈。

二、抓緊兩個"三分鐘"，培養學生的珍惜時間的觀念。

1、課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調動了情緒。

2、跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎知識，又培養了惜時的習慣。

三、突出考試的激勵功能

每次考試後，必搞一個優勝班級授星活動，實行星級班級管理。考後學科第一，優秀生，騰飛生統一拍照，張榜表揚。搞學情調查活動，通過下發調查表，讓學生評價老師的教學情況，評選最受歡迎的老師，發表意見傾吐心聲。

整體來看，進入高二後的班風，學風上了一個新臺階： 正在形成學習風氣濃厚，你追我敢的學習氛圍。這些成績的取得離不開同學的勤奮努力，離不開老師的辛勤付出，也離不開家長的鼎力支持。在今後的教育教學活動中還有很多方面需要家長密切配合。

最後我冒昧地想對家長提幾點建議。

1，勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫。很多家長把小孩放到學校後，就什麼事都不問了，全都慣給了老師。家庭，學校，社會都是教育的主體。一定要主動與老師聯繫，如果老師聯繫你，那就說明出問題了，一定是犯錯誤了。

2，不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好，能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

3，科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 針求老師的意見，及時地調整選科。

4，抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動等。

最後，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝！

第3篇：高三級家長會發言稿

下面由本站的作者爲你提供高三級家長會發言稿的寫法。

家長朋友：

大家好！

首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。

我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多地交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁。在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲不竭的力量源泉。各位家長，時間過得很快，轉眼開學已兩個多月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。

今天距離大學聯考228天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的`教育管理中來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大限度地發揮他們的水平，考上理想的大學。

我首先介紹一下本屆高三的基本情況。從校長到普通教師，大家的共識是這一屆高三的老師確實是重量級的，可以說是我校歷史上從未有過的豪華陣容。那麼，爲什麼我們這麼重視這一屆高三呢？原因有三：

一是這幾年我校教育教學質量一直在高位運行。在這樣的形勢下，可以說成績越好，越不能放鬆。成績越好，我們的憂患意識越強。我們的野心就是把這個成績一直堅持下去。

二是我們這一個年級的學生人數是學校歷史上最多的，以後再也不會有這麼大的年級規模了。人多可能是劣勢，因爲學校的教育資源是有限的，但我們把它當做機遇。這個機遇就是我們要達到一個新的高峯。所以在教師配備上是大投入高質量的。這確實是我們這一屆高三學生的福音。

三是因爲這一屆學生在高一下半年就遇到了減負。減負本來是好事，我一直認爲減負是必然趨勢。但是在目前這樣的大環境下，減負有不容迴避的弊端。減負成了學生逃避和鬆懈的理由。所以我們看到這一屆學生在高一、高二時的基礎是不牢的。這也使得我們在高三必須要大投入。

我們目標是一個月內把學生調動起來，把高二時的種種不良風氣杜絕掉。總之，要把高三的狀態拿出來。並且，我們提出了一個口號，那就是“要求學生做到的，老師必須先做到；老師已經做到的，學生必須做到。”所以開學後，每天5:40，我們高三教室的門口必定站着兩位班主任，在開學第一天，我就對全體高三學生提出了一個口號：“高三，方法比刻苦更重要，狀態比方法更重要！”意思就是，你可以懶，只要你學習得法，成績也不會差。你可以笨，只要你有拼命三郎的拼勁兒，學習也不會差。

那麼，開學以來，我們的學生的狀態怎麼樣呢？可以說不是一般的好。而且是從開學第一天開始就很好。當然我說的好是整體上的好。280多個人，不會個個都好，那是不可能的。這既是意料之中又是意料之外。意料之中是我們知道學生剛進入高三時是懷着夢想和鬥志來的，會有一個興奮期，所以各方面表現較好。意料之外是沒想到一上來就這麼好。

但是我們還有一個預期，那就是等這股興奮勁兒過去，馬上會有一個疲勞期和鬆懈期。那事實是現在就處於這個時期當中，那我們也在全力關注和剋制這樣的現象。主要還是激勵，不斷地激勵。前天我們召開了大學聯考倒動員大會，整個高三，我們就是要通過這樣一些活動去不斷激勵學生。

那麼在這樣一個氛圍下，我就對學生講的，那就是隻要你要，你想不提高都難。事實也是如此，高三肯定是學生在高中三年提高最快的一年。不可避免還有部分學生他還是不怎麼想要，或者壓根就不要。我前幾天和學生交流就遇到了這樣的情況。那位學生可以用“無慾無求”來形容，我用各種誘惑來誘惑他，他都不爲所動。他說自己就是沒有任何追求。

最後不知怎麼說到子孫後代，結果他說他不想要後代。我當時就崩潰了。然後，據他家長反映，他回家就是說高三好累啊，好煩啊之類的話，十分的消極。當然絕大部分同學是積極的，有拼勁有目標的。大家等會兒和你孩子交流時問一下你的孩子的目標。那我們家長要了解一下，以後在激勵他的時候呢也能說到點子上。

那麼，針對這次月考考試。我希望各位家長對孩子說兩點：一不要在乎一城一池的得失，沒有誰能每一次都發揮好，發揮不好是正常的，發揮的好是極少的，正常發揮就已經是難得的了。所以不要自責，不要懊惱，期待下一次。相信你的水平，只要正常發揮就是上線。二是不要輕易放過一次考試，針對考試過程中反映出來的問題，必須去尋找差距和不足，認真總結反思。

關於考試發揮的問題，我用股市做比喻來教育學生。股市是考驗人性的，人性有兩大弱點，一是恐懼，二是貪婪。炒股時的追漲殺跌就是貪婪和恐懼的表現。散戶是一個個人，他們很少能克服人性的這兩大弱點，所以虧的多，贏的少。機構不是個人，它能用集體的智慧來儘量克服人性弱點，儘量做出理性的決策，所以能贏。

考場如股市，同樣考驗人性。我們的同學要把每一次練習當做考試，把每一次考試當做大學聯考，在練習和考試中不要貪婪，不要恐懼，培養良好的考試心理品質，形成自己的考試策略和方法，只有這樣，我們在大學聯考中才能無論難度高低，都能正常發揮。否則，都是去撞撞的，碰碰運氣的，這怎麼能行？但現實中我們的學生就是如此。我覺得到了高三，培養良好的考試心理品質比認真上課聽講還要重要的。

以上就是我對家長朋友們講的話。最後關於雙休日，我還要提一提。高三由於學習緊張，一般來說學生每個月回家一次就可以了。那麼我們每個月還是會清空一次。但是絕不是等於平時就是不放。只要學生提出來要回去，原因可能是家裏有事，或者生病了，或者就是因爲疲勞，甚至就是沒有原因就是想回家，我們在徵得家長同意以後都會同意的。

所以事實上，我們是每個星期都在放，只不過大部分學生是要求留在學校自習的。但是我們還是擔心一件事，就是有的學生回家了，但是家長不知道，這個學生就在外面玩了兩天就回來了。

第4篇：高三級家長會發言稿

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尊敬的各位家長：

大家上午好！我們召開本次家長會，目的是想讓家長對我們老師和學生在高三備考階段的工作和學習進行了解，併爲我們的工作和學習提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會議。現在，請允許我代表高三（13）班全體任課教師家長們彙報我們工作和教學情況。

其實，我們的高三教學工作從8月份就已經開始了。而在8月補課之前，我們年級部的老師就已經開始了很多的準備工作。我們在充分分析了我們的現狀後發現，我們面臨的形勢非常嚴峻，我們在上學期的期考中，我們在各個指標方面基本都位於劣勢，但是，我們也充滿着信心，因爲只要認真去做，辦法總是有的。

正如俗話說的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。就像20xx級的時候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長的帶領下，20xx年我校的大學聯考在前一年的基礎上更上一個臺階。所以我們仔細研究了上一屆畢業班的相關工作，查閱他們留下的相關材料，分析他們成功的經驗和存在的不足。我們初步擬定了年級工作計劃，並在之後的工作中按照計劃進行教育教學工作。

我們堅持“育人爲本，德育爲先，智育跟上，體育保障”的原則，引導學生從細節做起，德智體全面提高，指導班主任要善於觀察，善於解決普遍問題。我們的工作目標是：着手於培養讓社會滿意，讓大學接受的優秀的高中畢業生，讓學生對自己滿意，讓社會對學校滿意。 爲了實現我們的教育目標，我們對學生和老師都進行了一系列的工作和要求。

首先在學習氛圍的營造方面，學生在補課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅，這正是我們對高三學生的要求和期望，也是我們家長的心聲。對教學樓的牆壁進行了粉刷，也佈置各班對教室裏面進行了教室文化設計，營造了更濃的學習氛圍。

其次、我們注重對學生進行角色轉變教育，讓每個學生都意識到高三的特殊性，並明白高三的學習和生活當中應當注意的問題，知道自己“是什麼人，什麼時候，該做什麼事情”，讓學生明確自己的發展方向。引導學生立長志、立大志，以遠大的目光，以堅韌的毅力高質量地完成高三的學習和生活，爲更美好的明天打下堅實的基礎。

第三、年級定期採取不同的教育手段，使教育內容常規化,教育方式靈活化。

1）開好每週五的年級總結，總結爭取做到簡潔、有效，有針對性地指出學生的優缺點，並給予實際的改進方法的指導。

2）各班利用好每週一次的班會課，班主任與學生進行開放式的交流，讓班會課成爲提出問題，研究制定解決方案的陣地。

3）經常召開班主任會議，針對年級和班級存在的問題進行研究，尋求解決辦法，並要求班主任不折不扣地貫徹學校的決策和年級的決定。

4）出版了第一期的高三學生的學習和心理指導板報，並組織各班認真學習，對高三備考開始時期學生面臨的學習和心理問題進行指導。

5）開學初分別召開體藝生會議、年級總分優秀生會議、二本臨界生會議、學困生會議，針對不同的學生羣體給以不同的指導與幫助。

7）第一次模擬考試後做好質量分析，讓學生客觀評價自己，並反思自己的學習與生活，找到發展的突破口，力爭下不爲例，實現實質進步。

第四、在老師層面的工作：

1）、 8月1日組織高三全體老師會，傳達了柳州市高三總結、工作安排會議精神。8月3日組織了備課組長會議，決定每天晚上的6:40-7:20爲學科限時訓練時間，讓學生對近期的學習內容進行復習，加強限時解題的能力；確定了本學期的月考安排。9月2日組織各備課組長及上午第四節沒有課的高三老師聽取了劉振林老師的大學聯考彙報，學習了劉主任提出的：學風要抓緊，一本闖一闖，二本保持，精心策劃。

2）、佈置班主任的每天早上、中午、晚修的學生考勤及每天的教學情況巡堂，假期佈置了學科大學聯考備考及個人大學聯考備考計劃的要求，要求各學科安排好與上屆高三老師要大學聯考說明進行閱讀的安排。

3）、8月1日晚組織了班主任會，對高三的教育工作進行了佈置。8月18日再次召開了班主任會議。安排了每班十二名學生與老師的結對。要求每個學習一個月後都要上交交流表。學生基本都能做到，而且做得還不錯。開學以來，班主任會議更是常規化，細化，針對發現的問題及時商量探討，找到解決辦法。

4）、9月17日進行了高三教師教學滿意度調查。總體來講，我們的學生對老師的教學的滿意度很高，對年級的管理也很滿意。老師也針對學生提出的一些期望進行反思，和學生進行溝通，並進行改進。

第五、年級具體工作安排

1、8月補課期間統一播放勵志教育片《高三》，要求每個學生寫觀後感，對自己的高三進行初步規劃。

2、補課起號召學生與老師進行交流，並填寫相關表格，年級進行檢查評估。

3、狠抓時間、狠抓紀律，每天早讀、午讀、晚讀都安排班主任值班考勤，發現吃到的學生責令其書寫一份思想認識，讓學生從思想上和行動上都跟上高三的步伐。

4、實行班主任巡堂制度，發現問題及時反映，及時解決。

9月中旬進行了第一次月考，對前一階段的教學效果進行了檢測，考後組織出版光榮榜，組織教師和學生方面的質量分析。對優秀的學生給予表彰，樹立典型榜樣。在這次考試中，同學們克服了一些列的困難，表現良好。有如下同學分別達到了學校的模擬一本和二本劃線，他們分別是，實驗班： 平行班： 希望同學們向他們學習，永不服輸，勇往直前。

此外，我們下一階段將要做的工作有：

1、儘管絕大多數同學都已經明確了前進的方向，並在努力朝着目標奮鬥，但是有少數同學仍然處於迷茫之中。所以，我們要在家長們的協助之下，認真爲這些同學進行思考，爲他們指點迷津。

2、進一步引導學生進行大學聯考的研究，做好第一輪複習工作，打下堅實的基礎，爲大學聯考的成功做好鋪墊。

3、制定學生髮展規劃表，引導學生對自己的高三，以至今後的發展進行規劃和自我監督。

4、加強課堂紀律的監督和登記工作，使同學們做到進入教室就能安靜地學習，認識到既然要大學聯考，就要努力付出。

5、學習上繼續對學生進行精心指導，爲了我們共同的大學聯考目標而努力。

家長們，學校是教育的主陣地。但是教育需要學生、學校和家庭，甚至整個社會的共同努力。我們也許改變不了社會的大環境，但是我們可以改變我們自己。讓我們攜起手來，爲我們的孩子有一個更好的未來，而共同努力！在此，我想對大家提出幾條要求和建議：

1、家有大學聯考生，很多事情都不一樣了。家庭的重點應該放在對孩子的教育上面。家長要做好孩子的後勤工作，儘可能的支持自己的小孩讀書。要提供更好的家庭環境，孩子回家的時候多交流，不要太吵雜，要有個安靜的學習和休息環境。

2、合理期待。對待自己的小孩要合理期待，不要要求太高。不要認爲考上本科，甚至很好的本科，一本，這樣纔是成功，纔有面子。要知道大學聯考的成功不是一朝一日的事情，要經過長期的積累，才能在大學聯考中展現出超人的水平。如果你的孩子一直以來成績都是一般，那麼想要讓他在大學聯考會考出很高的成績是不怎麼可能的。要理解大學的重要性，只要認真努力，在任何大學都能提高自己，爲今後的成功打下基礎。當讓，也不能對自己小孩要求太低。“盡力就行”這句話少講，應該有個明確的目標。要有個比現狀稍微高一些的目標。總之我們不能太高估自己的小孩，也不能任由他自己隨意發展。這都是不可取的。

3、不要太過於相信自己的小孩，要有點質疑精神。有的家長一味地相信自己的孩子，對他們所說的一切都認爲是對的，都應該聽從，甚至還懷疑老師的說法，這是很不好的。你的小孩年紀還小，他的言行可能不怎麼客觀，我們應該要跟他一起分析，需要的時候應該諮詢老師。要知道，有的時候老師更瞭解你的小孩。

家長同志們，我們學校，我們老師，和你們一樣，都是在爲了給孩子們創造更好的將來而努力着，讓我們並肩作戰，克服困難，和我們的學生一起，爲理想而努力奮鬥！祝願大家身體健康，工作順利，實現夢想！謝謝！

第5篇：高三級家長會發言稿

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的高三級家長會發言稿範文精選，僅供寫作參考。

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

金秋時節，丹桂飄香，在這美好的夜晚，很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長，首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學向各位的到來表示最熱烈的歡迎，向一貫支持、關注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意！

中國佛經上有這樣一句話：“同舟共濟，需修百世之緣”，今天，爲了一個共同的目的，我們有緣相聚，相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校，相聚在散發着青春活力的高三年級，在此我衷心地祝願我們的相聚一定會開啓新的風帆，一定會成爲一中發展史上的一塊里程碑，同時，也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉，坦誠交流，精誠合作，爲你們的愛子，我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷！

今天，受學校及年級組的委託，在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的彙報一下年級工作，並就子女教育問題談幾點個人看法，偏頗、不周之處，敬請各位批評、指正。

一、基本情況介紹：

1、學校情況介紹：

陰湘一中創辦於清光緒三十一年（1905年），是一所歷史悠久的百年老校，同時又是一所百年名校。近年來，陰湘一中全體師生精誠團結，奮發圖強，各項成績明顯上升，學校已成功通過省示範性普通高級中學驗收，成爲我縣唯一一所省示範性普通高中。今年上學期圓滿承辦了20xx年“羅城杯”湖南省青少年武術錦標賽，並取得了驕人的成績。

爲適應現代化教育發展的需要，創建品牌名校，做更長遠的打算。去年，我校向清華大學提出成爲“清華大學教育研究所實驗基地”的申請，今年三月順利通過了清華大學的相關考察、論證，正式掛牌成爲清華大學教育研究所教育實驗基地。隨着我校辦學品位不斷提升、辦學潛力縱深挖掘得以具體體現。

20xx年大學聯考我校可謂質、量雙贏，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總人數爲1189人，上線人數達1162人。其中本一上線爲166人，本二以上上線爲519人，本三以上上線爲967人。讓人尤爲驚喜的是張以638分的優異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名，有絕對優勢錄入北大；張在大學聯考中發揮出色，成績優異，已進入清華大學深造。

20xx年的新生招生工作同樣形勢喜人，按全縣國中畢業會考成績第一批錄入我校的631名學生，已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利，1100餘名高一新生參加了爲期一週的軍訓和入學教育！

這一切的一切足可以證明全體一中人爲學校的發展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，並以同心協力、衆志成城的精神奮力拼搏，將學校的發展推向了一個良性發展的軌道。

2、年級情況介紹：

（1）、年級教師情況介紹：

本屆高三年級共有專任教師50位，擔負着10門學科的教學任務。就教師學歷、職稱情況來看，全部爲本科或本科以上學歷，其中中學高級教師13人，中學一級教師25人，33位老師在一中送過多屆畢業班，經驗豐富，14位未在一中教過畢業班，平均年齡35歲左右，是一支以中青年教師爲主，新老結合、以老帶新的教學骨幹隊伍。全體教師責任心強，能吃苦耐勞、團結協作，有較高的教育教學及管理水平。

（2）、年級學生情況分析：

本屆高三年級共16個班，其中10個理科班，6個文科班，共有學生964人，其中理科589人，文科375人。從本屆高二文理分科後的七次月考及高三第一次月考成績來看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較爲明顯，小專業生較多，但文化成績不太理想。進入高三後，絕大部分同學學習目標更加明確，信心更足，整個高三年級呈現出一片生機勃勃景象，絕大部分同學已深感任務的艱鉅、時間的寶貴，千方百計抓緊時間投入學習。

但勿庸置疑，也還有少部分同學紀律較爲渙散，目標不明確，學習上得過且過，作爲家長，作爲學校我們有一份職責，指明學生前進的方向，幫學生排憂解難，讓學生儘快適應高三的學習。我們有理由相信：有了高三全體同學的不懈努力，我們老師的諄諄教導，xx年的大學聯考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是：一本上線160人，二本上線537人，上600分的人數力爭達30人；清華北大錄取人數力爭3人以上。

二、高三具體作法及措施

各位家長，從暑假7月4日補課至今，已近3個月，回顧三個月以來的高三工作，我們清醒認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須紮紮實實做好以下下工作：

1、加強統一領導，實行科學決策。

古人云：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，爲搞好高三工作，暑假補課期間，學校專門成立了20xx屆高三畢業班領導小組，蔡校長擔任組長，行政領導蹲點到班，部分科目組長共同參與畢業班工作，同時高三畢業班領導小組每月至少召開一次協調會，從全局上進行正確的調動和指揮，確保高三的教育教學處於高效，暢通的運行狀態、強調以教學爲中心，以高三爲中心，以服務大學聯考爲中心，從"人和"上動腦筋，俗話說"人心齊，泰山移"就是這個道理。

2、精心組織，分工協作；

學校成立20xx屆高三畢業班工作領導小組，各成員各司其職，通力協作，同時高三年級組四位老師也有明確分工：陳校長對年級組工作全面負責，管大事，管難事，管決策，管安排。張組長主抓教學工作，管備課組，管教風建設，張老師主抓學生工作，管班主任，管學風建設。張老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作，齊抓共管。

3、因材施教，努力優化教學過程

我們本着全面性原則、差異性原則，着眼全體學生的全面發展和整體提升，通過不同層次的教學活動，使每個學生能發揮主體精神和個性優勢。爲此，我們制定了具體的培尖、培優、輔後實施方案，明確了具體目標。爲確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在xx06、xx16班初選六名同學作爲培尖對象，各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導，及時瞭解這些學生的思想動態，把握相關信息，做好學生的思想工作。

基於廣大學生及家長的要求，絕大部分班級還專門成立了輔導班，利用晚自習時間，科任教師分別對學生的英語、數學及其它科目進行集中輔導，從前段時間的輔導情況來看，效果較爲顯着。小專業大有潛力可挖。根據xx屆的經驗，各專業教師和文化教師在高三工作領導小組統一領導下，已經制定了切實可行、有序有效的計劃，充分保證專業培訓和文化課學習兩不誤，並且在保證專業上線後，開設小班加強文化補習。

4、嚴格教學管理，重視過程操作

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此必須集中精力把教學各個環節落到實處，不搞形式主義、本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手，抓落實，抓實效:

(1)抓計劃，突出條理。"凡事預則立，不預則廢"、學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性，隨意性。

(2)抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的示範作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成爲精品。

(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，研讀近五年全國各地省市大學聯考試題，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活:即"引入導活勢，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結尾留活意。"學校要求把高三課堂教學作爲調研重點，切實提高課堂效率。

(4)抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。

(5)抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科平均分，各分數段線人數，班級完成指標達成情況外，還要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何;通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的希望生，是在課堂上有重點地提問，是利用課餘時間進行個別輔導，還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。

5、狠抓班主任管理工作，力爭管理上臺階。

班主任是一個班級的靈魂，無論在思想工作、教學工作，還是在學生管理工作方面都起着非常重要的作用。班主任要加大管理力度，敢於管理，勇於探索，狠抓班風、學風建設。每週開好班會課，加強對學生的公民道德教育、行爲規範教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學生，與學生保持聯繫，早晚要到班巡視，多與學生溝通交流；建立班級優秀生與後進生學生檔案，對優秀生要多督促鼓勵，確保其不掉隊，對後進生要耐心做好教育轉化工作，確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會，及時分析學生動態，商討並解決班級管理中存在的問題。每學期召開兩次全年級學生集會，由學校領導分析當前學習形勢，鼓舞學生學習士氣，激發學生學習信心。

6、以人爲本、服務育人，搞好後勤服務工作。

爲給高三學生營造和諧、輕鬆的學習環境，學校一切以高三優先，首先安排好高三學生的生活，保證飲食與水電供應。同時爲豐富學生業餘文化生活，各班在班主任的組織下積極開展班級活動，本期將舉行高三畢業班拔河比賽，組織高三學生參與學校秋季田徑運動會。除此以外，學校將定期召開高三學生家長會，以便溝通學校、學生與家庭之間的聯繫，實現學校與家庭齊抓共管，對症下藥，爲學生減壓，爲學生排憂解難。

各位家長，孩子到了高三，你們更關注，常思考，如何在有限的時間內，提高複習效率，提大學聯考試成績呢 我以爲可以從以下幾點進行指導:

1、培養自信。自信心是一種積極的心理認定，它能激發人潛在意識而釋放出熱情，精力和智慧，產生能力和技巧，最終使每個人的慾望轉化爲有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一祕訣。

由於客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。爲此，我們全體高三教師應自覺消滅有損學生自信心的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生之間的互相競爭。在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。

2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在大學聯考中都可能起到作用。因此，要想在大學聯考中取得好的成績，課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟着老師的思路走，如果你能將老師的知識庫複製過來，能力庫遷移過來的話，應對大學聯考會綽綽有餘。

3、及時糾正錯誤，注意題後反思。對做錯了的習題，要引導子女在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。

由於高三複習科目多，練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習，考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於"知錯就改"，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的大學聯考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以爲平時的練習無所謂，要把平時的練習當大學聯考，把大學聯考當作平時的練習。

4、重視不恥下問。學問學問，既學又問。多錯幾道題沒關係，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啓發，彼此得益。

最後，就教育管理我想提幾點建議:

1、提倡賞識教育。

每個人都希望得到他人的充分認可，尤其是得到父母的肯定，我真誠的希望家長多給子女以賞識，因爲讚美能使羸弱的軀體變得強壯，能給恐懼的內心以平靜與信耐，能使受傷的神經得到休息，能給身處逆境的人以務實求成功的決心，只有把子女的閃光點擴大，才能賦予他們以信心，以自強的勇氣。

2、多跟子女交流，調節好他們的心態。

高三學生大多數是獨生子女。哪個父母不望子成龍，不望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了心理壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

家長都希望希望子女能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心子女的學習與生活，又要關心孩子的心理健康。

高三階段，同學們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不宜對子女的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外鬆，不防抽點時間陪子女聊聊天，散散心，調節一下他們的心理，溝通和他們的情感。

高三階段，考試會多一些，家長要正確看待子女考試的分數。有時候子女考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵他們，應心平氣和地同他們分析考不好的原因。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除、對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

現在，離大學聯考只剩下二百四十多天了，在這段時間裏，學生的身心都面臨着嚴峻的考驗，只有耐心和細心，才能真正走入子女的心田。希望家長多到學校來，多跟子女溝通，多跟老師交流，真正掌握子女的學習動態，從而提出一些合理的意見和建議。

3、多引導，少加壓。

引導他們養成良好習慣(生活習慣，井井有條)，學習習慣，思維習慣，引導他們持之以恆，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣;但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。

4、正確看待子女現狀，多給子女以信心。

家長們都關注子女，我在此要特別提請家長注意的是，這些成績只代表過去，不代表現在，更不代表將來。將來成績怎麼樣，大學聯考成績怎麼樣，現在是很難估計的。現在成績好的有可能掉下去。驕傲自滿，妄自尊大，甚或是一次失誤，一次放縱，都有可能使一位優秀學生一蹶不振，在我校歷史上不乏這樣沉痛的教訓。

在我們這個年級，就有一部分會考成績相當拔尖，而現在成績卻不是很理想的。因此，現在成績較好的學生的家長，千萬不能掉以輕心。要特別注意去發現子女的缺點和不足，要經常提醒子女戒驕戒躁、再接再厲。

5、搞好後勤保障，讓子女在關鍵時刻能安心學習。

大學聯考既是智力素質的較量，也是身體素質的較量。面對繁重的學業負擔和沉重的學習壓力，學生的身心容易疲勞，現在就有許多學生反映吃不好，睡不好，這就是身體不適的表現。因此，適當增加營養增強體質，是完全有必要的。

6、支持年級工作，協調與學校的關係。

進入高三以來，整個年級的來勢是很好的，但也還存在一些與高三學習氛圍不和諧的事情發生。本期以來，有個別學生存在談情說愛現象，還有一部分學生看武俠小說、言情小說，還有一些小的違紀事件發生。這些事件的出現，嚴重影響學生的學習，也嚴重影響教師的教學工作和管理工作。

家長可以看出，老師承載的責任有多重，既要對學生的生活管理好，又要對學生的安全負責，還要對自己的教學工作負責。因此，我真誠地希望每一位家長都要教育好自己的子女遵守學校的校紀校規，讓老師、讓班主任把精力全部集中到教學的研究上來，把精力集中到提高教學質量上來。

各位家長，今天我們有緣相聚，以後的日子，我們仍需精誠合作，與時俱進。極目四望，這是一個充滿競爭，催人奮進的年代，我衷心地祝願我們協力同心、精誠團結、精益求精、銳意進取，爲實現20xx的夢想而努力奮鬥！

謝謝大家！

第6篇：高三級家長會發言稿

希望這篇高三級家長會發言稿範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

各位領導、老師、同學：

下午好！

很榮幸我能在這裏代表新一屆高三任課教師發言，但心中又忐忑不安，深感身上責任之重大。在高二年級學期期末考試結束以後，我們學校就立即着手對高三任課教師做了幅度較大的調整，目的是爲了加強高三的師資力量，快出成績，出好成績，以期更高更快地進入高三。作爲高三教師的一員，我一定會努力做好以下幾個方面的工作。

首先是要有高度的責任心。

高三牽動着每一個家長每一個學生的心，它關係到每一個學生的前途，關係到每個家庭的命運。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學，以無私的愛去關注每個學生才無愧於一個教師的稱號。在這裏，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長和同學保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責任感，以我們的勤勞和智慧爲省武高200X屆大學聯考的輝煌貢獻出我們應有的力量。

其次是加強學生管理。

學生是教育教學活動的主體，只有學生積極主動的參與到高三的教育教學活動中，我們的辛勤勞動纔會結出豐碩的果實。在這裏，我要告誡全體同學的是，學如逆水行舟，不進則退！因此，高三的我們應該樹立遠大理想，戒驕戒躁，嚴於律己，要有敢於吃大苦，力爭上游的勇氣和決心。所以，同學們，爲了我們共同的目標和理想，我們要共同承擔我們肩上的責任，我們要嚴格管理嚴格要求，並且要求每一個同學要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學一定會在省武高圓上自己的大學夢！

第三，我們教師之間要加強交流和合作。

只有統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟，將集體的力量發揮到極致，大家的努力纔會結出累累碩果。

因此，我們要努力做好以下幾個方面的工作：

一是加強教學業務的學習，自覺地鑽研教學理論和學科知識，自覺地鑽研新教材新大綱和新的考試說明，自覺地鑽研教法、學法和最佳的複習方法，提高教學效率。

二是認真備課上課，認真處理學生作業。高三大多是複習課，對每一個知識點都要有較高的要求，如果我們在備課上課以及作業上多下功夫，相信會讓每一個學生都有較大的進步。

三是協調好學科與學科之間的關係，處理好教師與教師、教師與學生的關係。新大學聯考有新的要求，新大學聯考有新的教法和新的學法，學科與學科之間步調一致，老師和同學齊心協力沒有辦不好的事情。因此，我希望我們全體高三師生在學校的統一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學。爲省武高的再創輝煌貢獻出各自的力量！

謝謝大家！

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