中班教師家長會發言稿【精品多篇】

家長反饋時間 篇一

感謝各位對我們工作的支持與幫助，如果有家長有什麼疑問可以留下來與老師交流，其它的家長以後有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝。今天的家長會就到這裏，再一次感謝各位的參加。

最新中班上學期家長會發言稿 篇二

各位家長：

你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在那裏我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。爲了我們能夠更好的開展教育工作。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

爲了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園後用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵爲主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了爲幼兒帶給了足夠的營養。在那裏我推薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證爲幼兒帶給足夠的營養，用餐後自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時爲幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務必要培養幼兒的良好習慣，

午睡時間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長週末在家安排好幼兒的午睡。播種行爲收穫習慣、播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分爲健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛鍊。

語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑑賞：閱讀習慣、聆聽習慣的培養。

社會：交流、互動、分享、職責等方面的。

藝術：主要以音樂、美術爲主。

科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的興趣出發，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關係五個方面。整合詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數。

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

音樂：培養了幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨着音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作。

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。

以後若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。

這天的交流到此結束，感謝各位家長這天的到來。如果家長的什麼疑問，能夠留下來和我們單獨交流。謝謝！

各位家長朋友：

大家好！很高興您和您的孩子加入我們中班這個大家庭。在這裏，我們將共同陪伴着我們的孩子們一起度過快樂的幼兒園生活；在這裏，我們和你們也會從陌生到熟悉，從熟悉到信任，最終成爲朋友。

今天是我們班內召開的第一次家長會，我覺得這是我們家園聯繫的重要機會，也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長準時參加會議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長對孩子早期教育的重視！我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個孩子定會有一段開心、快樂、甜蜜的時光，他們也一定會贏在人生的起跑線上！

中班是一個特殊的年齡階段，凡有經驗的幼兒教師都知道中班比起小班大班學前班來說都要難帶一些。因爲小班是以保育爲主，沒有太多學習任務，而大班學前班幼兒已經有了一定的獨立能力和自我服務能力，保育工作相對來說要輕鬆一些，偏重於教育教學。我們現在的中班孩子年齡都很小，實際上相當於以前的小班。因爲現在的孩子入園都提前了，2歲讀小班，3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦，所以他們在園吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動、穿脫衣服等點點滴滴仍然離不開老師的幫助，我們不但要做好保育工作，周到細緻的照顧好每個孩子的日常生活，還要按計劃搞好教學工作，中班教學任務也加重了，六本書六門課程（語言、數學、科學、健康、社會、美工）再加上園本課程，有快樂英語、快速識字、音樂等，學習任務安排的還是很緊的。孩子們纔剛步入正軌，還需要時間來適應，,所以說我們要做到保教並重。幼兒園的工作是非常繁瑣的，如果要細講，估計花上半天的時間也說不完，爲了不耽誤各位太多的時間，那今天我們就揀重中之重的事情來講，請各位家長一定要仔細聽，要有所收穫。

本次家長會流程：

1、介紹班級情況，2、介紹家長關心的問題3、我們的教學4、需要家長配合的事情。

一、介紹班級情況

本學期我們中班共有43名幼兒，大家都發現我們的羣體日益壯大！首先感謝老生家長對我們的信任和支持，同時也歡迎九位新小朋友家長的加入。（簡單介紹牌樓幼兒園的現狀）本學期中班有兩位老師，教育教學工作和保育工作由我和嶽老師負責。（簡單介紹老師的基本情況）您和您的孩子，再加上我們兩位老師就組成了一個新的大家庭，我們兩位老師會全心全意地照顧好小朋友，儘量做到讓你們放心、稱心；同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作，多給我們提出寶貴的意見和建議。

通過開學至今一個多月對本班幼兒的觀察瞭解，由於家庭環境、所受的教育和個性等方面差異的存在，因而幼兒發展不平衡。我們班幼兒在說的能力上較強，在老師的提示下都願意用普通話回答問題，孩子都很聰明、活潑。但也存在着一些問題：

1、部分小朋友規則意識較欠缺，比較自由，而且很嬌氣，任性。

2、上課時孩子的傾聽習慣比較差，一般只有前十分鐘是認真聽老師講的，等到小朋友站起來回答時，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己在座位上轉來轉去，有時甚至要下位，也有些孩子是人在那裏坐的很好，但思想早就飛出去了，好像我們講的都和他無關，教他回答問題什麼也不知道，所以我們現在努力的在培養孩子的傾聽習慣，也請家長積極的配合，平時和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看着你，講完後再反問他剛剛我講了什麼，看孩子能不能回答你，並且要求孩子講完整話。當然在上課時也有一些孩子的思路是一直跟着老師，能真正參與到活動中，表現很突出。

3部分孩子動手能力較差，這可能是由於家長平時太過於包辦，沒有給孩子鍛鍊的機會，以致於孩子在集體生活中掉了隊。

種種行爲習慣的差異，對班內開展各類活動帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應後，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規，特別是課堂常規，必須要加強。九月初，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們儘快適應幼兒園的生活，所以，在各個方面對班內孩子們的要求都比較低。在幼兒基本適應幼兒園的生活後，九月中旬我們就逐步提高了對班內孩子們的要求，特別是一些不良的行爲習慣、就餐、自理能力、上課習慣等，通過努力，孩子們在各方面都有較大的進步，取得了一定的成績，今後，我們還要加大力度督促幼兒，希望家長理解並努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會達到事半功倍的效果。這麼說吧，其實孩子的點滴進步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最瞭解孩子的。孩子進幼兒園了，幼兒園只是提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環境，在這個大環境裏，老師和家長都會發現許多問題，我們發現問題，會和家長們交流，但是我們中班有43名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。但是家長們，如果你發現問題了，一定要和我們交流，和我們主動交流的次數多了，那麼我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發現、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。

二、介紹家長關心的問題

總共有五點：一日活動安排、飲食、喝水、午睡、入廁

1 、一日活動安排：（附作息時間表）

2、飲食：這是家長們都關心的一個話題，剛接這個班時，我發現孩子們的飲食習慣不是很好，主要表現在：吃飯講話、個別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的時候使勁往桶裏一扔等等，那我針對這些現象，採用了多種教育方式，只用了兩個星期的時間，孩子們吃飯的習慣就有了很大的進步！（講述吃飯的過程）我們平時基本上以鼓勵爲主，正面提出要求，比如每天在飯菜送到班上時，老師會先告訴孩子今天吃的什麼，讓孩子們聞聞香味，先引起孩子們食慾；再告訴孩子們蔬菜有哪些營養，多吃菜就能長得高長得帥長得漂亮；在值日生幫忙把飯分發完後，孩子們要一起說：謝謝老師，一起吃！然後，才能進餐。在吃的過程中讓孩子們相互比賽看誰先吃完，老師也會在孩子們吃飯的過程中，及時表揚，某某小朋友都吃了一半了，小朋友們要加油啦！某某小朋友一粒米都沒有掉哦，真棒！孩子們在這樣的氛圍中就會很樂意地把一碗飯吃完，大多數孩子都能吃了再添，這個時候，老師會不停地表揚，誰又來添第二碗了，那其他的小朋友聽到這樣的表揚，都會積極吃飯，我們要求孩子在添飯的時候都要說一句：老師，請幫我添！在孩子放碗的時候說：老師，我吃飽了！而且放碗的時候要像小花貓一樣輕輕地放進桶裏。有時候，我們老師都覺得自己真的是很羅嗦，每天對着孩子們從早說到晚，但是，爲了孩子們，沒辦法，我們的目的只有一個，那就是既要保證了幼兒需要的營養，也很好地培養了孩子的飲食習慣。

3、喝水：我們一般每天都有幾個固定時間集體組織幼兒喝水，另外在課後還有自主喝水的時間，充分保證孩子的飲水量，逐步養成幼兒多喝水的好習慣，我們每個孩子都有固定的茶杯，爲了便於區分，我們爲孩子準備了不同的圖片，現在孩子們都能準確的找到自己的小茶杯了。

4午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在孩子們都能夠找到自己的小牀，然後自己把褲子、鞋脫掉放好，毛衣和外套是我們老師幫忙脫的，每天，我們都有一位老師負責照顧孩子，午睡時我們會爲孩子蓋好被子，對體質較差的幼兒會給予更多的關注，午睡時間是12：10開始，大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡，每天保證有兩個小時的午睡時間。週一到週四我們是2：30起牀，週五是2：00起牀，（在這裏需要強調的一點是，在孩子午睡的這個時間段請不要來打擾，會影響其他小朋友的休息）每天起牀的時候，除了我們班的兩位老師，還有園長來幫忙，我們要求孩子自己穿褲子和鞋子，再加上三位老師幫忙穿上衣，每天在十分鐘以內，就可以將所有小朋友整理好，然後再把牀收拾好，所以，家長不用擔心孩子不會穿衣服，怕凍着什麼的，我們的辦事效率是非常高的。在這裏，提一點要求，希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。

5、入廁：大部分幼兒都能感知上廁所的需要並提出要求，尿褲子的現象極少，可能到冬天冷的時候有的孩子喜歡憋尿，我們每天都有定時帶孩子入廁，對幾個特殊點的孩子經常提醒他們入廁。在天冷衣服穿的比較多的時候會幫助孩子們整理好衣服，這個請家長們放心，不必擔心孩子因爲弄不好褲子而涼了肚子，尿了褲子，我們會盡最大努力照顧好孩子的一日生活。

孩子們在幼兒園的生活都是很有規律的，但是一到放假生活習慣全改變了，比如暴飲暴食、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個星期一的上午，孩子們入園後，有很多孩子精神狀態很差，昏昏欲睡，還有一些孩子一過週末就生病，這都是因爲在家生活沒有規律，特別是現在氣候也不太正常，忽冷忽熱的，所以，希望家長在假期一定要合理安排孩子的生活，這樣纔有利於孩子的健康成長！

三、我們的教學

本學期，我們依據《幼兒園新綱要》的精神，爲孩子們開設了豐富多彩的活動課程，除了配套的六本教材：語言、數學、科學、健康、社會、美工，另外還開設了音樂、快樂英語、快速識字，每週，我們會根據情況合理安排孩子們的活動，制定周教學計劃，貼在門口，家長每週應去關注一下。下面，我就將每門學科的教學目標簡單地說一下。

語言：培養幼兒學說普通話，通過兒歌和故事，培養孩子的傾聽習慣和語言表達能力。教會孩子正確看書的方法，另外，我們開設的快速識字是與語言課相結合的，每一節語言課我們都會在書上找出幾個常見的漢字同時進行教學，通過在書上找字寶寶的遊戲，鞏固孩子的識字能力。本學期，準確認識50個漢字。

數學：主要是培養孩子的點數能力（出示本學期訓練的題型）

科學：主要是培養孩子對周圍的事物、現象產生興趣，認識常見的植物、動物、蔬菜、水果、交能工具等，初步感知四季的特徵

健康：主要是培養孩子的生活、衛生習慣，培養孩子的自理能力，教會孩子一些必要的安全知識，讓他們學會保護自己，還要通過一些體育遊戲活動，鍛鍊孩子肢體的靈活性和協調性。

社會：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行爲規則，能努力做好力所能及的事情，培養他們的責任感，培養他們的文明禮儀。

美工：中班本學期的主要任務是認識顏色和塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，通過這樣的練習，可以鍛鍊孩子的動手能力，會給孩子打下一個良好的基礎。我們幼兒園通過多年的實踐，現在已經形成了一套自己的兒童色彩畫的訓練方式，孩子們通過在中班、大班的色彩和線條的基礎訓練，等到學前班的時候，一定會帶給家長們驚喜！（希望家長多鼓勵孩子，多表揚）

音樂：主要是培養孩子參與音樂的興趣，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平時，我們經常會給孩子們創設環境，鼓勵孩子們在集體面前大方、自然的表演。

英語：主要是培養孩子的一種興趣，學說一些簡單的單詞，不作爲主要的教學內容。

有的家長可能在家讓孩子寫字，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因爲中班幼兒的小肌肉羣還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。時間久了不僅會傷害到孩子的手，還會引起孩子厭學。知識掌握只是遲早的問題，學習的興趣更重要，一旦喪失了學習的興趣將會影響孩子今後的學習。所以，我們不贊成也不打算教中班的孩子寫字。同樣的一個字，四歲孩子可能只需要教幾遍就會了，而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍，孩子還是無法掌握，還會因力不從心感到厭倦，產生厭學情緒。寫字和算術並不一定是越早越好。大家應該知道，曾經有一段時間中國出現了很多神童，但後來爲什麼都變平常了呢，只不過是他們的潛力被提前給挖掘完了，別人在不斷進步不斷獲得的時候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解，但從孩子角度來說，他們更希望能給有一個快樂的童年，做什麼都有一個循序漸進的過程，不可能一步到位。童年只有一次，將來的學習之路還有很多年，不要給孩子從小就加負加壓。以前因家長的強烈要求，我們教中班孩子學寫過字，但是效果並不好，寫字浪費了大量時間，有的孩子三五分鐘就寫完了，有的孩子根本動不了筆，等老師一個個教下來，需要近一個小時，教師累孩子累，事倍功半，原本活潑的孩子都變呆板了。這一個小時如果用來畫畫，唱歌跳舞、聽故事、看動畫片等等我想更有利於孩子的成長。取前車之鑑，我們這學期不寫字，將着重於孩子語言、藝術、興趣和能力的培養。孩子的年齡到了，手的協調能力好了，教起來要容易的多，孩子學起來也有信心才能很好的掌握。

四、需要家長配合的事情

1、引導孩子克服依戀情緒，要持之以恆地、天天送孩子入園。

孩子子在家裏，都是在幾代人的保護之下生活的。上幼兒園後，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，有沒有被別的孩子欺負等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，爲了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們老師會像媽媽一樣地去照顧他們、關心他們。當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，我就告訴老師，叫老師批評你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園，不要你了”等等之類的話嚇唬孩子，請用積極、輕鬆的情緒去感染幼兒，用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，給孩子正確的心理暗示，比如說“大班，學前班的哥哥、姐姐本領真大，寶寶上幼兒園後也會這麼能幹的！”“一個人玩不開心，幼兒園裏的玩具多，小朋友也多，玩起來一定會很開心！”“老師說，寶寶在幼兒園很聽話，最喜歡寶寶了”，讓孩子對上幼兒園有期待、嚮往心理。如果老是用恐嚇的語言來威脅孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

2、做好孩子的安全工作。

安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。

（1）接送孩子。

每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，獨自玩耍、受傷，二來孩子入園時，園內進出人很多，防止丟失；離園的安全，這是一個特別容易出安全事故的環節，一到放學時間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時家長要注意以下幾點一、不要站在遠處向孩子招手，最好固定一個人，我們所認識的，如有陌生人來接，請事先打電話告知老師，或者是攜帶、出示接送卡；（不要隨便派一個人來又不事先打招喚）還有就是接到孩子後，請鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是爲了安全，讓老師做到心中有數，也培養了孩子們的禮貌意識。每天4點放學的時候，家長比較多，爲了不和樓上的發生干擾，在那個時候段，請到後門接孩子。另外，開學這段時間，我們的值班老師發現很多孩子放學後在玩滑梯時，家長卻在一旁聊天，有的爺爺奶奶經常叫不住自己的孫子孫女，希望能引起家長的重視，一定要看好自己的孩子。

（2）不安全物品。

掛飾、髮夾、牙籤、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應儘量避免。請入園前爲幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細緻了，防範意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活纔會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。

（3）、請儘量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。（從安全和習慣上談一談）

（4）、疾病預防。如果幼兒有以下情況，請不要入園。發燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發作、傳染性皮膚病等均不得入園。如果因生病或有事請一定要打電話請假

（5）、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請一定要親自交到老師手裏，並告知服用劑量

3、作息制度。

來園時間一般在7：40——8：30之間，這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間，希望家長督促幼兒準時來園，平時早睡早起，養成上學不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時間，必須強調的是，不允許提前送孩子入園，請相互體諒！

4、文明習慣

以身作則，爲幼兒樹立榜樣。來接送孩子時請講文明，不亂丟、亂扔、亂吐，請不要在幼兒園吸菸，通過這一個多月的接觸，我覺得我們中班的家長整體素質還是比較高的，很尊重老師，也很配合我們的工作，非常感謝！（我們是一個大家庭，要共同努力成爲全校最優秀的）

5、衣着

爲幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿揹帶褲來園，不要穿繫鞋帶的鞋子，給孩子穿的衣服樣式要簡單，方便穿脫的衣服和褲子，比如領口大一點、寬鬆一點的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較方便，同時希望家長在家也培養幼兒初步的自理能力，比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧，凡是孩子能做到的事情，都要儘可能放手，多給他們鍛鍊的機會。

6、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免，今天你推了我，明天我又碰了他。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你，你就去打他”之類的話，請您以正確的態度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態引導下，會懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會讓他們受益終生。

7、個人衛生

請爲您的孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣襪、勤換鞋子、勤剪指甲。說到這裏呢，我又要囉嗦幾句，請各位多多包涵。個人衛生是一項說出來讓我們很尷尬但是又不得不說的一個重要的問題。本學期我們中班有43名幼兒，在這樣一個大集體裏，孩子們吃喝玩睡都在一起，我們老師爲了給你們的孩子提供一個整潔、乾淨的生活環境，可以說是不辭辛勞，每天早上，我們老師都要進行打掃清理，地面每天都要用84消毒液拖三遍，茶杯、玩具每週都按要求消毒，所以，請各位家長一定要注意孩子的個人清潔衛生。希望，在以後午睡時，不要再看到髒兮兮的襪子，不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味。

8、收費大部分已交齊，剩餘部分請在下週儘快交清。強調一點如以後發回的單子需要簽字，比如說打預防針、安全責任書等，請妥善保管，及時上交

9、家園聯繫冊因爲我們幼兒園要更進一步規範，所以，從本學期開始，每週我們都會根據孩子一週在園的表現，給您的孩子一個評價，每週五會發回去，同時，家長也可以通過這個家園聯繫冊將孩子在家的情況反饋給我們老師，我覺得這個聯繫冊是我們老師和家長溝通的一個很好的方式，家長有什麼建議或者要求也可以通過這個傳遞給老師了，開學已經一個多月了，通過觀察，發現有很多家長至今在上面沒有留下一個字，有可能是不太瞭解這個聯繫冊是幹什麼的，那今天家長會之後，希望家長們能配合我們的工作，認真填寫，每週一一定要及時上交。

10、多與老師交流我們現在能坐在一起，這也是一種緣份，我相信我們一定能成爲一個相親相愛的大家庭，既然是一家人了，以後，有什麼問題，請一定要及時與我們老師溝通，溝通的方式有很多，比如說當面交談，電話，家園聯繫冊，QQ等等，希望在以後的日子裏我們不要產生任何的誤會。

11、10個孩子10種個性，更何況我們班有四十三個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以後的日子裏“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家。

各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們爲了孩子的明天共同努力吧！

中班家長會教師發言稿 篇三

各位家長大家晚上好！

首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作爲一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心願，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些設想，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會後能和家人傳達會議內容。

首先先介紹一下今天會議的主要內容：

1。班級具體情況分析

2。中班幼兒的關注重點

3。學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目

4。班務計劃介紹

5。興趣班的開班事宜和家長配合情況

6。介紹家長助教日。

一、班級具體情況分析：

1） 上學期班級榮譽分享：

首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收穫，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經驗的老師，高老師是一名經驗豐富的保育員，經常獲得園後勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。

2） 人數，班級情況

本學期我們班增添1名幼兒（潘澄妍），現在班級人數一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非常活躍，精力很足，管理起來有點挑戰性。

幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的關鍵時期，很多習慣都是在這個時間段養成的。中班一結束，進入大班就距離國小不遠了，到時候如果再來抓常規，培養孩子的各種良好行爲習慣，就會爲時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規的時候，對部分孩子們來說可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產生了一些想法，覺得老師太過於嚴格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學期消除一些誤會，共同配合協助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。

有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，能力強了，精力旺了，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養成良好的習慣，豐富他們的活動，提高他們的能力，爲今後的學習生活打好基礎，所以作爲老師的出發點都是爲了孩子，希望他們能在中班就養成好的習慣，到時候到了大班，甚至到國小後能在良好的習慣下持續下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因爲我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現在面臨大學聯考，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什麼感覺呢？管他是因爲愛他，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢？所以這學期我還是會堅持班級常規的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。

3）關於班級活動：

我們開展的活動是豐富多彩的：家長執教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備，積極參與，所以他們孩子獲得的收穫也是很多的，也有一些家長因爲工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，並在班級博客上向大家展示，做好通知和後期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收穫。

總的來說孩子們各方面的發展與上學期相比進步很大，特別是長大一歲之後很多孩子進步都非常明顯。

進餐：開學一週周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜，特別是葛瑋欽、陳昱良、葛煜文、劉心遠、楊億寧、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、吳徐敬、朱怡辰、王皓宇、劉涵棋、顧本然、徐睿傑、曹辛博、王鑫琳等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很乾淨，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯後也能做到主動漱口、擦臉。

開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛瑋欽、謝佩岑、葛煜文、章宸豪、呂心妍、劉心遠、楊億寧、李浩陽、潘安琪、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、姚沁言、王皓宇、馬秉義、戴昀珈、劉涵棋等孩子，上課傾聽習慣較好，發言的聲音也更響亮了。（）我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。

本學期利用週末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料，自主學習的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這裏我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照着學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛鍊，慢慢的會越畫越好。

上學期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假佈置了一些任務，（回顧假期中的要求）

1、請記錄假期有意義的事情2—3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現）。

2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。

3、請爲寶寶購買3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養的閱讀興趣和看圖說話的能力。

4、家長利用春節期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達。

5、在家指導寶寶收拾自己的玩具、圖書，並能做到持之以恆哦。

6、春節期間走親訪友，培養寶寶講衛生懂禮貌的好習慣。

開學第一週，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導教育，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子

4）不足方面：

由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等；傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶着自己說，喜歡插嘴等。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。爲了讓孩子們改變這種狀態，作爲老師，我們會更好的來設計教育教學活動，使學習遊戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以後的活動中中有更好的表現。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習慣不是一兩天養成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經常會發現有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家裏吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎麼樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發育、注意力的集中、性格發展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現在是幼兒園，孩子之間沒有分數的比較，但一入學就馬上出現差距了，所以如果我們現在還不重視這個問題，那麼等孩子上了國小這個習慣就更難改正了，在這裏我們希望家長能重視這個問題。

二。中班幼兒關注重點

首先，是注意力的培養。

孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事， 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。

第二，動手能力的培養。

要求孩子自己的事情儘量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙、摺紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子櫃子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動（如： 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成爲任務就要持之以恆，逐步養成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。

第三，聽。說。看。能力的培養。

聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領會意思，並能進行較完整記憶，因此家長在配合進行”傾聽“習慣的培養時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應該是”填容式“的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養他們聽說看的技能。

此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：

1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因爲…所以…，不但…而且…，既…又…（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務。老師爲什麼要批評他？因爲他打了人，這是不好的，所以要批評他）

2、益智區內，投放一些卡片，讓幼兒看着卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成”熊貓在竹林裏玩，碰到了小白兔“。

3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導。

第四、閱讀。

可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞彙量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在牀上聽故事。

三、向家長推薦書籍：

《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學好規矩》、《最好的幼兒百科》；《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學到了什麼》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助。

四、班務計劃介紹（見材料）

針對中班幼兒年齡特點，本學期重點活動介紹：

1。每月擂臺賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與，大膽表現，珍惜每次展示鍛鍊的機會。

2。家長執教日：在中班上學期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的”家長執教日“我們本着家長自願和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多麼好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經驗，所以請家長不要有後顧之憂，積極報名，在每月一次的”家長執教日“的基礎上，經常來我班當”家長老師"等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踊躍報名。

五、家長配合工作：

1、有效溝通。

2、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言。

3、種草，飼養小動物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式， 更是增長幼兒的見識，培養幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛鍊寶寶的觀察力和探索精神；請家長準備根據季節的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養小動物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，寄居蟹等﹚。在此再一次感謝爲班級添磚加瓦的朋友們。

4、興趣班介紹：

結束語：

最後很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什麼疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能爲您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。

中班家長會教師發言稿 篇四

尊敬的各位家長；

大家下午好！

首先，我先介紹一下我們三位老師……在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

現在由我、李老師、韓老師還有黃老師來帶這個班，在我們老師帶班的這二十幾天裏，感謝有各位家長的支持、理解和配合，謝謝大家！相信在大家的支持、理解和配合下，我們班上老師一定會做的更好，讓大家更加的信任我們！

本學期幼兒園的重點工作就是培養幼兒良好的生活習慣，培養幼兒閱讀興趣，其他活動都是圍繞這些活動開展的。首先我們即將開展的第一個活動是：讀書節的活動，這個星期一的早上幼兒園開展了圖書漂流啓動儀式。關於讀書節，幼兒園在三月底左右利用週末的時間開展戶外親子閱讀沙龍。

一、活動流程：家長自駕車到松山湖圖書館，集中參觀松山湖圖書館，再駕車前往中心公園停車場。找片草地圍坐，表演節目（可以幼兒講故事，親子講故事，幼兒集體朗誦兒歌等），精彩表演有機會參加幼兒園讀書節閉幕式的表演。之後，家長探討親子閱讀經驗。最後自帶美食分享。所有讀書節活動開展完後會評選書香家庭、書香班級，希望各位家長和孩子能踊躍參加！

二：才藝大賽地點改到長塘大廈，希望家長重視，這是給孩子難得的機會。希望孩子們能踊躍參加！

三：幼兒園近兩週會開展親子游的活動，地點是：順德長鹿農莊，費用：270元/人（多出來的家長170元/人多出來的幼兒100元/人），如果決定參加的話，待會兒散會就可以到老師處報名。

四：各位家長覺得有哪些方法可以培養孩子的生活習慣？請大家提出寶貴的意見。我這裏有一份關於良好行爲習慣培養的一個方法，看看大家覺得是否可行，舉手表決！

五：作業！（月反饋、分享閱讀家園聯繫卡、幼兒習慣教育、借書本等）

六、爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

七、結束語

家長會到此結束，如果你們還有什麼想了解的地方，您可以和我們老師個別交流。最後，我忠心感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，在以後的工作中我們會不斷的實踐和總結，爭取將這份工作做的更好，同時也希望家長們能給我們提一些寶貴意見，以便家園共育，爲促進幼兒的全方面發展做努力！謝謝！

中班幼兒園家長會老師發言稿 篇五

你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

作爲中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因爲有這麼多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親爲，但是我們非常高興。因爲，對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：

愛是教育的前提，愛是老師的天職。

作爲幼兒園的老師，我可以毫不誇張地說：

幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！

不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這裏莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

中班家長會教師發言稿 篇六

尊敬的各位家長：

上午好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，

首先，我向各位家長彙報一下這一學期我們班寶寶的情況。

(一)自理能力的培養：

1、就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發現我們班王婧優、李洧豪、曾藝這三個小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的乾乾淨淨的）、還有就是會獨立的穿脫衣服（在這方面我發現我們班陳珊、蒲瑤、唐瑋婕、易嘉琪，這幾個小朋友做得很好。）

2、培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認爲託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了。並不用家長餵飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯；並讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔（這一點，我們班的唐詩、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好）。吃完點心、水果的時候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦乾淨。這一點很多寶寶都做得很棒（特別是祝均鴻、樑錦笙、範子涵他們每次吃完水果、點心，都會第一時間將自己的小手擦乾淨）。

3、讓孩子知道保護環境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔（這一點劉濠銘、文梓傑、王均一、候書琪這幾個小朋友都做得很好）。

(二)教育教學方面：

託班教育主要分爲藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。

1、藝術領域包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每週一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習塗色、粘貼、棉籤點畫、手指印畫。在此要特別表揚一下廖佳渝、王婧優、易楊璨幾個小朋友。他們在美術作品上很出色，能做到塗色不不塗到圖形外面，並且均勻完整保持畫面整潔，楊景皓小朋友在粘貼畫中非常仔細認真，每次美術作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。特別是祝一諾、李朋星、這兩個小朋友學唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學歌曲。

2、社會領域，這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個小朋友特別優秀，在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。

3、健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；不亂扔垃圾、吃完水果後能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4、科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。在科學領域中（鄭成恩、李能學習的相對較好）

5、語言領域:包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每週一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上爲準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛纔的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是黃x、李x表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。

6、英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞，蘇婧妤、李洧豪、苟卓然這幾個小朋友掌握較好。

7、數學領域：本學期學習了1到6的數字認識，後面兩個月纔開始學的，曾偉珏、候書琪、周林鑫對數學的認識特別敢興趣，十分專注。

(三)家園共育工作：

1、主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師瞭解一下今天幼兒的情況。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學習上的表現。

2、請家長經常關注我們家園聯繫欄，瞭解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒複習（因爲幼兒的記憶是一個反覆的過程，要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。

(四)安全工作：

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。爲此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行爲的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。

每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否則，爲了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。

(五)本學期班級活動具體安排如下：

九月份：

1、做好迎接新、老生的準備工作。

2、抓好班級常規習慣與學習習慣的培養。

3、學習新的早操。

十月份、

1、全園教師開展竟教活動。（園內）

2、組織幼兒秋遊。

十一月份：

1、萬聖節化妝舞會。

2、幼兒團體操訓練。

十二月份：

1、新年環境佈置。

2、班級教師與幼兒舉行慶聖誕迎元旦活動。

一月份：

1、教師填寫《幼兒評語》

2、半日活動開放及家長會的召開。

3、發放家長意見表。

4、做好寒假安排工作。

(六)結束語：

再次感謝家長的到來，希望在小班的日子裏，我們和孩子共同進步！尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以後繼續支持我們的工作。

中班家長會教師發言稿 篇七

各位家長：

大家好！

首先，我先介紹一下我們三位老師~~~~~~在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

我姓胡，是中班的主班老師，已經從事幼教工作三年了。作爲一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成爲我們中班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的瞭解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣爲了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標。爲孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因爲您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因爲孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵爲主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成爲有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子纔有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。慢慢的孩子就會意識到其行爲所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作爲對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小樹大自然直，對孩子做事少聞少問，正確的行爲不鼓勵強化，錯誤的行爲沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發脾氣。

孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行爲得到了鞏固，錯誤的行爲就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和多動症並不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行爲特徵。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室裏來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲'木頭人，當說到不許說話不許動時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1） 孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

（3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。

（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

（5）關注孩子接送情況

如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因爲他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣纔不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因爲老師批評了他而不上幼兒園。

（7） 因爲班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮 山課件]也請多指正、多批評、多溝通。

六 、興趣班

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把杆。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對於培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是爲了孩子們能健康快樂成長！所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！

中班幼兒園家長會老師發言稿 篇八

各位家長：

大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、進步情況

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。

基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

會自己穿鞋，並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。

上學期，通過拼插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

二、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢羣體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃或者有危險的物品入園。

3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

4、爲了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什麼事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裏不要拿尖銳的東西。

5、在這裏再強調一下週末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學期的教育重點

1、繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2、學會傾聽，會說

傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷，別人的談話，學會尊重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與願望有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看着你。

3、交往活動：

這個班的孩子比較有個性，有不願與同伴玩，有的願意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我爲中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐裏，身邊圍繞着太多的愛，一家幾個大人圍着他轉，事事依着他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與x老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家裏的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢？我們定於每週五是分享日，孩子們可以從家裏帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。

4、抗挫折能力的培養

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種慾望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

四、需要家長配合的工作

1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，爲了孩子的安全，請提前通知我們。

2、請家長每天下午接了孩子後，牽着孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，並及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今後的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。

希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！

中班幼兒園家長會老師發言稿 篇九

尊敬的各位家長：

大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。

本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

總結這學期幼兒基本情況：

我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有着良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。

生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和摺疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

不足之處的有：

部分幼兒常常以自我爲中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。

個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上着上着就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

最新中班上學期家長會發言稿 篇十

親愛的家長朋友們：

大家好！非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這裏目的只有一個，就是爲了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。今天家長會的內容分爲六部分：

一、介紹教師和班級情況

二、上學期工作小結

三、中班幼兒的心理特點

四、本學期的教學目標

五、行爲習慣的培養

六、家長工作

一、介紹教師和班級情況

因爲我們班又有了新成員的加入，首先介紹一下我們的老師，我是劉老師，這位是丁老師、張老師。這學期依然是我們三位老師來帶領你的寶寶學習遊戲。希望在今後的工作中一如既往能得到你們的支持和配合。

我們班上現有49位小朋友，男孩x人，女孩x人，這學期新生有x位，希望各位家長今後能多多交流分享自己的育兒經驗，讓我們的寶貝健康快樂的成長。

二、上學期工作小結

上學期在我們三位老師及各位家長的共同努力之下，我們的孩子都有了很大的進步。首先，英語方面我們學會關於食品、動物等許多英文單詞句型和新的英語歌，並把這些單詞句型進行彙總在六一時成功的完成了英語情景劇的表演。讓寶寶們體會到英語學習的快樂。美術方面，幼兒塗色的能力有所提升，能大膽使用色彩，讓幼兒的畫豐富多彩。在圓形的基礎上繪畫出小雞、太陽、小草等，還學會了畫自己。手工方面學會了折小鋼琴、扇子等。動手能力有所提升。這學期我們將繼續努力。語言方面，我們完成了洪恩閱讀2的學習，幼兒會背大量兒歌，豐富他們的語言，認讀了50多個漢字，可能因爲年齡特點記得快忘得也快幼兒的實際掌握量達不到50數學方面，幼兒認知了5以內的數，認識了正方形、圓形、三角形等圖形。健康和社會方面幼兒有了基本的安全意識，懂得了一些自我保護常識，身體的靈活性協調性有所提升。

除五大領域外，我園上學期有效的開展了區域活動。區域遊戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主遊戲，爲幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習，區域遊戲是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育於遊戲中的最好形式好之一。上學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了美工區、數學區、科學區、語言區、建構區等。這些區域活動的開展離不開家長朋友的支持，各位家長帶來的廢舊材料都充實到了我們的區域活動中，例如科學活動《站起來》幼兒通過採用報紙、瓶子等不同的物品使手套站起來，在自主活動中幼兒感受到了各種物質質地的不同同時又培養了幼兒發現問題解決問題的能力也就是我們說的獨立思考的能了。在此，我再次感謝各位家長的配合，是你們的支持，我們的區域活動，纔能有聲有色的開展，我們爲幼兒營造寬鬆氛圍，幼兒在區域活動中完全是自由的，他們自主的選擇遊戲材料，選擇活動內容和合作夥伴，按照自己的想法意願進行遊戲，老師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創造性的主動的活動，推動和激勵幼兒在活動中發現問題，解決問題。真正實現玩中學，學中玩。

三、中班幼兒的心理特點

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節活動10—15分鐘，中班爲20~25分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤爲突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這裏有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行爲。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行爲。告狀並不是壞事情，有些事情小孩子認爲自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，並不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混爲一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等於事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峯時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行爲。

孩子產生攻擊性行爲的原因很多，比如：

第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如戰鬥片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就像嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

第二，現在的孩子都養尊處優，在家裏當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍着他們轉，要什麼給什麼的日子。因此在幼兒園裏受了一點委屈就動手打人。

第三，攻擊性行爲和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此纔會有肢體的衝突。

這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行爲的產生。

四、本學期的教學目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識，體驗並理解基本的行爲規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣，引導幼兒在人際交往中懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實，守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動，培養幼兒學習英語的興趣，提高幼兒的英語口語的表達能力。豐富幼兒的詞彙量，幫助幼兒學會聆聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠，並能大膽地在集體面前表演節目。

以上是我們本學期的總目標接下來我給大家介紹幾個我們中班的活動在家也能當遊戲玩詳細介紹一下我們中班五大領域的教學目標

（一）、健康領域

本學期健康方面共有16個活動，通過這些活動培養幼兒揮臂投球、高低跳等基本的體育技能。如《小螞蟻鑽洞》讓幼兒手腳觸地，臀部撅起，擡頭，目視前方，手腳交替向前爬行。幼兒熟練後開始在背上運糧食回山洞。這個活動鍛鍊了手腳爬行，提高了動作的協調性，同時還提高了幼兒的平很能力。還有《過街老鼠》幼兒分爲兩組一組當投手，一組當老鼠，老鼠跑，投手投球打老鼠。既鍛鍊了孩子們定方向揮臂投物的能力又鍛鍊了奔跑和多山炮的能力。這些遊戲你也可以和寶寶一起做一做，既鍛鍊了孩子的身體又增進了你們的親子關係。

（二）、語言領域

本學期語言方面共有26個活動，內容有故事、詩歌、散文、繞口令、謎語。目標主要有：

1、通過看圖講述、複述故事、續編故事等手段來培養幼兒口語表達能力，敢當衆講話，大膽表達自己的想法。同時還培養了幼兒語言的連貫性。希望家長們多鼓勵孩子，每天抽時間和孩子聊天，家裏來了客人讓孩子當接待員，給客人朗誦兒歌，鍛鍊膽量。

2、通過朗誦兒歌、散文等，讓孩子口齒清楚，同時也豐富幼兒的語言，讓你的寶寶越來越能說會道。

3、培養幼兒傾聽的能力，能認真傾聽別人講話不插嘴。會聽才能學會，傾聽能力對孩子來說很重要，平時在家裏家長們要注意提醒孩子不隨便打斷別人說話，要聽完別人的話，才發表自己的意見。

（三）、社會領域

本學期社會方面共有20個活動。主要目標有：

1、培養孩子的交往能力，主動與別人打招呼，知道朋友間要互相關心、互相幫助，願意幫同伴做力所能及的事情。孩子交往能力差，會在班裏顯得不合羣，他會感到孤單、心情不好，幼兒園的吸引力也隨之消失，所以我們要教孩子有禮貌，守規則，會合作，謙讓，會分享，和小朋友們友好相處，

2、感受親人對自己的關愛，感激關心照顧自己的人。

3、培養孩子的同情心，能主動關心幫助有困難的人。

4、知道遵守紀律，在公共場所遵守公共秩序。

（四）、科學領域

科學方面共有24個活動。主要目標：

1、通過活動《涼爽的秋天》《小雪花》調動幼兒的多種感官感受秋天、冬天的季節特點，瞭解雪、冰的特性。

2、喜歡動物、愛護動物。樹立保護環境的意識。

3、培養孩子的觀察、探索事物的能力。

4、學習一些簡單的記錄方法。

數學方面共有26個活動，主要目標有：

1、學習7以內的數字，知道數字的實際意義。

2、認識長方形和半圓形。

3、會按物體的兩個特徵進行分類。比如在玩具中找出既是紅色有是圓形的玩具，紅色、圓形兩個特徵，家長們可在日常生活中有意識的幫孩子練習。

4、排序：會進行5以內物體的正排序、逆排序，學習按一定的規律排序。

5、比較：比較物體的大小、粗細、長短、厚薄。數學學習是思維的過程，分類是計數的前提，排序是一種重要的邏輯能力，比較是分析、推理能力的基礎。

（五）、藝術領域

本學期音樂方面共學習16首歌曲，4次音樂欣賞活動。主要目標有：

1、感受和體驗節拍、節奏、速度。

2、用自然的聲音唱歌，吐字清晰，節奏正確，音調準確。

3、學習創編簡單的歌詞和簡單的舞蹈動作。

4、養成安靜地邊聽邊欣賞的習慣。

美術方面共24個活動。主要目標有：

1、培養孩子動手操作能力，通過剪紙、摺紙、粘貼、捏橡皮泥等活動來發展孩子的精細動作。

2、能用線條、色彩、圖形表現出生活中常見的事物。就是從這學期孩子們開始用彩筆畫畫，畫一些簡單的動物、植物等等，這時候咱們一定要注意孩子的握筆姿勢，在家裏注意糾正孩子錯誤的姿勢，可以有意識的在這方面訓練孩子，另外，左撇子的孩子一定要提醒他糾正過來。

3、欣賞美術作品，感受作品的色彩和形象。

五、行爲習慣的培養

下面，請家長朋友和我一起來玩一個小遊戲，首先請您雙手十指交叉抱拳，現在請你看看你是左手壓右手，還是右手壓左手（也就是哪個大拇指在上）。那麼請您左右手交換位置再來坐一坐，是不是感覺跟彆扭？這個小遊戲說明什麼呢？說明：不管是好習慣還是壞習慣一旦養成很難改變。

英國作家薩科雷說：“播種行爲收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。”行爲習慣的養成和種子播種一樣，有着最佳時期。錯過就很難補救，兒童3—6歲是行爲習慣養成的最佳時期。我們要抓住這個時期，培養孩子良好的行爲習慣。良好的行爲習慣包括：生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、學習習慣等等。我們中班是幼兒園教育中承上啓下的階段，是幼兒身心發展的重要時期，也是幼兒良好行爲習慣養成的關鍵期。

幼兒如何養成良好的行爲習慣呢？它受到哪些因素的影響呢？幼教學家提出了532理論。就是說幼兒的行爲習慣50%來自家庭教育、30%來自社會教育、20%來學校教育。從數字上看一目瞭然，在坐的家長們是不是深感責任之重大呢？

作爲幼兒園教育我們幼兒園在行爲習慣養成上根據中班孩子的年齡特點制定了一日常規。在常規的各個環節中繼續培養孩子的良好行爲習慣，與小班相比難度有所提升。比如這學期我們要求幼兒在自己拿杯子的基礎上自己在保溫桶接水，自理能力得到了進一步提升。還有組織活動時我們鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，從而使幼兒樹立足夠自信等等這些習慣的養成離不開家長的配合。家長應該和老師站在統一戰線要求一致千萬別讓你的寶寶變成“雙面人”（也就是在幼兒園一個樣，在家另一個樣）。

作爲學校教育在幼兒的習慣養成上我們已經制度化，正在堅持不懈的實施中。作爲家庭教育的實施者，在再坐的家長朋友們你們具體是怎麼做的呢？在家庭中如何培養幼兒良好的行爲習慣呢？相信這是很多家長迷茫的問題。我省教育部在2010年這對這種情況，成立了家長學校，我們幼兒園很榮幸的成了河北省家長學校的首批試點之一。教育部還聘請專家和一線老師共同撰寫了一套教材，這套教材從幼兒園開始一直到國中共12本，根據不同階段的孩子年齡特點制定不同的目標，以習慣養成爲核心，指導家長有效的開展家庭教育。每本教材都配有光盤，還有配套的家庭教育報紙。去年我班部分家長已經訂閱了這本書，我相信這部分家長和孩子都有所收穫。今天我再給大家詳細的介紹一下這套教材，以方便各位家長更好的是用。

每本教材包括8個課題，每個課題是一種好習慣的養成，每個課題有五部分：案例、案例分析、瞭解孩子、家教建議和大作業。第一部分，案例是從生活中精挑細選出來的具有深刻教育意義的事件。貼近我們的生活，例如我們中班第一課是“這個玩具我就要買”選用了咱們家長經常反映的一種現象在超市玩具店鬧着媽媽買新玩具，媽媽怎麼哄怎麼解釋、講道理都不行，又哭又鬧，甚至趴到地上打滾，家長在大庭廣衆下覺得沒面子不知如何是好。就案例分析抓住問題的本質這就是任性和固執的表現，還有我們家長反映的小女孩挑衣服、還有來幼兒園非得挨着某個小朋友坐這都是固執任性的表現。緊接着教材分析了孩子任性固執的原因，比如任性挑衣服是孩子自我意識的發展4歲左右的孩子已經能清醒的認識到“我”也是一個獨立的個體，它們有自己的想法和意願，所以孩子才穿自己認爲的漂亮衣服。

除此之外還有身體不適，佔有慾等等都是孩子任性固執的原因。第三部分給自己的孩子看看病，瞭解孩子這個部分設計了一些問題，讓家長通過這些問題來判斷自己的孩子有沒有任性的情況，任性的程度重不重，根據這個判斷教材在接下來的第四部分爲家長朋友們推薦了具體的、可操作的策略和方法，如事前提醒，防患於未然上超市前家長明確的告訴孩子我們覺得應該買，就會買給你，不該買的不管你怎麼鬧都不會給你買。這種事先的提醒可以使孩子進行自我控制和調節，在一定程度上防止任性行爲的發生，此外家長還必須向孩子說明不買的理由，常和孩子溝通，良好平等和諧的家庭氛圍也可以防止幼兒任性行爲的發生。一旦任性行爲發生了我們可以採用教材上的另一種建議冷處理或轉移注意力等孩子鬧累了，平靜下來在來解決問題。

教材的第五部分“大作業”是本套教材的特色，這一部分幫助家長這幾了訓練孩子某種行爲的實施方案，能容細化非常具體，各位家長只需分階段按要求一步一步來並記錄在書上。我們中班的教材除了這個幫助孩子克服任性和固執的課題還包括了提高孩子的交往能力、培養孩子的責任心等家長們比較關心的問題。我相信經過堅持不懈的訓練我們的孩子會形成越來越多的好習慣，我更堅信這些好的習慣爲我們的孩子贏得一個更美好的明天。

這套教材包括家庭教育書、光盤、報紙三部分，每年共52元，這52元可能都不夠您買瓶酒，買件衣服非常有限，那我們把這有限52元爲你的寶寶做個教育投資，回報是無限的。我是一名老師同時我也是一名家長孩子的媽媽，我的女兒今年上一年級我也爲她定了一套教材。古人說：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需。”意思是給人一條魚不如告訴他釣魚的方法，一條魚只能解一時之飢，只有會釣魚了才能保證頓頓吃到魚。我真誠的希望您能夠爲你的寶寶訂閱這套教材，好的習慣就如同釣魚的方法，讓你的孩子終身受益。

六、家長工作

爲了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：

1、請您每天留意孩子口袋是否有危險品（如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類的東西），指甲是否長長，如果長了請及時幫助幼兒修剪。

2、接送孩子時必須簽字，簽字表掛在門口，各位家長要及時簽到，不能多籤，籤對格不要籤錯。安排固定的人接送孩子，如果臨時換人請提前和老師聯繫，不能讓未成年人接送。入、離園時，請家長看護好孩子，避免危險的事情發生，儘量不在園逗留或在大型玩具處玩耍

3、請讓幼兒穿着簡單、舒適、便於活動的衣服，衣服上最好不要帶飾品尤其是亮點和亮片孩子容易摳下來放入口中

4、接送車輛請放在制定區域，入園和離園是人多注意孩子安全，特別是開車的家長在倒車是要特備註意，看清情況在倒車

5、教學上需要的材料多，我們會在教室門口貼出通知希望家長積極配合，按時按量的爲孩子準備，保證教學活動順利進行。

6、我園每班幼兒較多，摺紙要一對一教學，爲了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發展，請您在家配合老師一對一的教會寶寶。

7、中班正是培養幼兒想像力的關鍵期，請您在家爲幼兒準備一套水彩筆、油畫棒及畫畫紙讓幼兒在家多畫畫，並且傾聽幼兒講述自己的作品。培養寶寶的想象力和語言能力。

8、孩子都已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

9、幼兒有事不能來幼兒園，請給老師打電話說明情況。

10、請各位家長在家教會幼兒認自己的名字。