我對七年級新生說

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：

大家好!

首先請允許我代表師大附中老師和老同學真誠的歡迎七年級新同學，祝賀七年級的500多名新同學光榮地成爲師大附中的學生。祝賀同學們邁出自己迅速成長的一步，今天，本該是師生齊聚的日子。然而，由於新冠肺炎的疫情，讓我們只能用這樣的方式在雲端隔空相見。但此刻，我希望你們無論身在何方，都能依然保持着一顆崇敬的心，向親愛的祖國致敬，向英雄的城市烏魯木齊致敬，向逆行的醫者和愛心人士及志願者致敬！

同學們，要成爲一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。

借這個機會，我送給同學們四句話。

一、目標決定人生

“凡事預則立，不預則廢”，你們要敢於把自己的人生目標定位到成才的座標之上併爲之不斷地去努力。有短期目標和長遠目標，只有這樣，你們的生活纔會更加豐富而充實；只有這樣，你們才能完善自己的人生；只有這樣，你們才能沿着自己的理想而不斷奮進，創造更多業績與輝煌，纔會有收穫後的喜悅和興奮。

美國哈佛大學有一個非常著名的關於目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一羣智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：27％的人沒有目標；６０％的人目標模糊；10％的人有清晰但比較短期的目標；３％的人有清晰且長期的目標，並能把目標寫下來，經常對照檢查。25年的跟蹤研究結果，他們的生活狀況和分佈現象十分有意思。那些佔３％的，25年來幾乎不曾更改過自己的人生目標，朝着同一方向不懈地努力。25年後，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。那些佔10％的，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成爲各行各業不可缺的專業人士，如：醫生、律師、工程師、高級主管等等。其中佔60％的目標模糊的人，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別的成績。剩下27％的是那些25年來都沒有目標的人羣，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活過得不如意，常常失業，靠社會救濟，並且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。　

調查者因此得出結論：目標對人生具有巨大的導向作用，有什麼樣的目標就會有什麼樣的人生。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有目標、有追求。只有有了目標，自己的學習纔有方向。

請各位同學自我反思一下自己：１、我有沒有目標？有多長時間的目標？２、我的目標清晰嗎？有沒有寫下來？

二、責任大於興趣

好多同學學習不好，尤其是英語學習不好，老師和家長問爲什麼，他會回答沒有興趣。各位同學，我們爲什麼而學習？是興趣，還是責任？

做一件事情，有興趣更好，但如果僅僅憑興趣也未必就能夠做得好！其實我認爲有責任是最重要的！

三、態度決定高度

學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要？一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。