學校教導主任家長會發言稿

學校教導主任家長會發言稿

尊敬的家長朋友們：大家好！非常感謝你們抽出時間，來參加本次家長會，

我叫，是學校教導主任，本期分管學校教育教學，德育、體育工作。

在此，我代表學校教導處、德育處對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，藉此機會讓各位家長了解我校教育教學，德育、體育工作情況，並共同交流一下關於孩子的家庭教育問題，希望我們通過家校攜手，共同促進孩子健康、平安、快樂成長。

一、教育教學

1、教師情況：在校教師人，常年戰鬥在教學一線的骨幹教師，責任性強，業務能力優秀。能夠做到愛生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時可以看見在單獨輔導學生。

2、學生情況：

3、成績情況：通過第一學月和半期檢測。各班均在學區前茅，其中3、5年級連續獲得學區第一。

4、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門：王輝、趙中武老師，王詩琪，王慧清

二、學校德育工作情況

設有少先隊，由大隊輔導員老師負責，

取得的成績

1、加強師德師風建設，全面提高教師自身素質。

目前我校現有在職教師13人,教師隊伍穩定、整體素質高,全體教師都能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展教育教學工作。學校隨時加強師德師風學習，在我校絕對沒有體罰、變相體罰，收受家長財物，有償補課等教師師德師風問題。

2、紮實開展各項活動，活動育人效果明顯。

(1)、以文明班級、文明寢室創建,以爭當“優秀學生” 、“文明標兵”爲主要內容,開展學生養成教育。學校每週都要開展文明班級和文明寢室的評選，在全校集會上對學生中的好人好事及文明禮貌先進事蹟進行通報表揚。用奮勇爭先的氛圍和身邊的榜樣切實有效的培養每位學生良好的行爲習慣。

(2)、以升旗活動爲陣地，開展德育教育。學校每週一都要舉行升旗儀式,升旗過後由一位老師進行國旗下講話。

(4)、利用平臺開展多種形式的教育活動。如：六年級維思思同學書寫徵文《我爲祖國點個贊》，改革開放40週年活動等。

（5）、開展全校禁零食活動淨化校園環境。本期學校規定嚴禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級住校生可以帶牛奶、水果），同時倡議所有學生平時在校外也不要購買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項規定一方面保護了學生的身體健康成長，二方面徹底淨化的校園環境。在這裏，我也建議我們所有的家長堅決不要讓自己的子女食用垃圾食品。

三、需要說明的幾個問題

雖然我們有嚴格的管理,也不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中,這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做,這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統一認識,澄清認識上的一些誤區。

1、關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定,家長是學生的監護人,學校的職責是代表國家對學生進行教育,對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以,那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的,家長對孩子的教育培養責任是推脫不掉的。

2、關於老師對學生的批評教育。現在,孩子少了,家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是,老師對每個學生都沒有仇怨,或許對學生的批評教育,不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對

學生批評教育的目的是相同的,都是爲了學生的健康成長。沒有老師的批評教育,別說成纔有的可能連人也成不了。

3、關於孩子的生活問題。一是對學校工作的不理解,如國家實行的營養午餐工程,個別家長反映自已的孩子吃不管要學校給個說法等。二是溺愛孩子,現在生活水平提高了,家長多給孩一點錢,這本身沒什麼對與不對,關鍵在於,孩子拿錢去幹什麼家長應該過問,有的學生有錢後就做兩件事,一是吃,買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮,吃得胃疼拉肚子;再就是玩,特別是部分男孩子盡買一些與學習無關的物品並偷偷帶到學校，對學習和安全都造成一定的影響。

四、對家庭教育的幾點意見

1、給孩子以智愛而不是溺愛

什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心,尤其是關注孩子的心靈;而溺愛是片面的關心,只關注孩子的表面需要。那麼,我們該怎樣做?首先,要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存,這是做父母首要

的責任。關愛不僅要關注孩子的物質需要,更重要的應該關注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求,是教會他們學會做人、學會勤勉節儉,珍惜財富,先做好了人然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應該意味着關心、理解、責任和尊重四個方面

2、培養孩子可發展的資源

(1)、責任意識,父母應當時時想着讓孩子承擔自已應負的責任、如做錯事,讓他受到懲罰,在家裏做家務勞動等等

(2)、懂得關愛他人,讓孩子學會關愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須爲孩子上好的一堂課。

(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心,懂得關愛,這是助他們人生走向成功的重要素。

(4)、良好的心態、學會感恩。要培養孩子樂觀豁達的良好心態,會感恩。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會孩子珍惜現有的學習、生活環境,教會學生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會、感恩他人…)

(5)、規則意識和秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是個人基本素質的體現,有了規矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規矩才能分享生活的樂趣

(6)、讓讀書成爲孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的,要培養學生濃厚的學習興趣,自主學習的好習慣,這是一個人一生取之不盡,用之不竭的源泉。

3、正確看待學生的成績

俗話說“十個指頭有長短”,每個孩子都有自已的長處與不足,我們要應勢利導,使孩子的潛能得到最大的發揮。其次,我們要能調整自已的心態,既不可對孩子放任自流,也不能對孩子期望太高,施加太大的壓力。我們要尊重孩子,多鼓勵孩子,多與孩子溝通,做孩子的朋友,切不可採取棍棒式教育,刺傷孩子的自尊,使他喪失信心。要多與學校老師溝通,密切配合,共同關注孩子的成長。

4、重視孩子的思想品德的教育和行爲習慣的養成，自私自利、以自我爲中心、我行我素、不遵守紀律、爭強好勝、和同學有個小摩擦、都要爭個上風、不注意勤儉節約、花錢大手大腳、經常說謊等,這些問題看超來是小問題,但如果我們不予以及時幫助,使之改正,長此以往,將會影響孩子的性格發展,使孩子逐步失去健全的人格,所以我們家長要和老師密切聯繫,不能忽視對孩子的道德品質的教育、是要學會欣賞自已的孩子,善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自已能行,是好樣的。試想,當一個孩子認識到自已也同樣很優秀,當他內心成材成功的慾望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求也不在於家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時侯一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力;家庭教育是絕不可少的,望家長重視。一所學校要發展和生存,必須有家長們的理解與支持,家庭教育和學校教育的目的最終是一致的,都希望把孩子培養成才。所以各位家長經常來學校走一走,看一看,多關心一下孩子的學習情況。多關心孩子的安全和健康。關注孩子的發展趨勢和動向,做到及時發現,及時與學校取得聯繫，以便對其進行及時合理的教育,共同爲學生營造一個溫馨、健康、積極向上的學習氛圍,讓孩子們明德啓智,築牢基礎,成就輝煌人生!

最後,祝各位家長生活愉快、家庭幸福、事業順利!再次感謝各位家長的光臨!謝謝!