黨紀學習教育領導講話提綱12組

一、提綱

1.抓理論學習，暢通“學習鏈”

一是力求學有所獲。

二是力求悟有所得。

三是力求學有所用。

2.抓責任落實，落實“責任鏈”

一要明晰責任。

二要壓實責任。

三要追究責任。

3.抓教育融入，延伸“發展鏈”

一是堅持把教育往年度工作融入，延伸“工作鏈”。

二是堅持把教育往服務羣衆融入，延伸“服務鏈”。

三是堅持把教育往能力建設融入，延伸“素質鏈”。

二、提綱

第一，以“黨紀嚴於國法”的認識把牢“思想之舵”，在學習教育中提升“政治定力”。

一是統一思想認識。

二是把握目標要求。

三是系統部署推進。

第二，以“千聞不如一見”的精神擦亮“本色之基”，在入腦入心中提升“紀律定力”。

一是逐章逐條學。

二是聯繫實際學。

三是多措並舉學。

第三，以“蘭芳不厭幽谷”的境界夯實“爲政之本”，在無私爲民中提升“道德定力”。

一是提升道德境界。

二是涵養爲民初心。

三是矢志擔當作爲。

第四，以“蓮出淤泥自濯”的格局常懷“律己之心”，在清風正氣中提升“抵腐定力”。

一是始終做到心有所畏。

二是始終做到言有所戒。

三是始終做到行有所止。

三、提綱

1.樹立“加法”思維，在教育力度上善做“加法”

一是組織力量上要做加法。

二是教育方法上要做加法。

2.樹立“減法”思維，在推進教育中細做“減法”

一要減少負擔。

二要減少層級。

3.樹立“乘法”思維，在結合融合上精做“乘法”

一要工作態勢上乘勢而爲。

二要工作結合上做好“乘積”。

4.樹立“除法”思維，在根除問題上巧做“除法”

一是問題積弊要“根除”。

二是違規問題要“除根”。

四、提綱

1.教育籌劃到位

2.動員部署到位

3.學用條例到位

4.融入工作到位

5.改進作風到位

6.檢查督導到位

7.營造氛圍到位

五、提綱

1.抓學習教育，力求“三化”實效

一是集中學習抓深化。

二是思想交流抓內化。

三是組織活動抓轉化。

2.抓合心合力，力求“三合”實效

一是與提升能力素質結合。

二是與開展年度工作契合。

二是與業務工作融合。

3.抓整改整治，力求“三嚴”實效

一要突出重點找準問題。

二要從嚴從實抓好整治。

三要着眼長遠抓好整改。

六、提綱

1.學有重點

一是嚴密組織學。

二是突出重點學。

三是對照典型學。

2.做有重點

一是大興務實之風。

二是大興清廉之風。

三是大興儉樸之風。

七、提綱

一、深化認識，把握黨紀學習教育的重大意義

開展黨紀學習教育是堅定理想信念、築牢思想防線的必然要求。

開展黨紀學習教育是提升黨性修養、增強紀律意識的迫切需要。

開展黨紀學習教育是推動事業發展、營造良好政治生態的重要保障。

二、突出重點，推動黨紀學習教育深入開展

一是抓好學習教育與主責主業的深度融合。

二是抓好問題導向與整改落實的有機結合。

三是抓好制度建設與長效機制的協同推進。

三、強化措施，確保黨紀學習教育取得實效

一是加強組織領導。

二要注重宣傳教育。

三是強化監督檢查。

四、堅持久久爲功，推動全面從嚴治黨向縱深發展

一是保持政治定力。

二是持續深化學習。

三是加強作風建設。

八、提綱

一、提高政治站位，深刻領會黨紀學習教育的重大意義

一是深刻領會開展學習教育是不忘初心使命、推進中華民族偉大復興偉業的必然要求。

二是深刻領會開展學習教育是堅定理想信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求。

三是深刻領會開展學習教育是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。

四是清醒認識開展學習教育是凝心聚力推動開發區高質量跨越式發展的必然要求。

二、突出以案促學，準確把握黨紀學習教育的目標要求

一是要增強學習的針對性、時效性和感染力。

二是要在弄通上下功夫，堅持入心入腦學。

三是要有先行先試的闖勁、迎難而上的拼勁、久久爲功的韌勁。

三、從嚴從實做好組織推動，確保學習教育實效開展

九、提綱

1.開展黨紀學習教育意義重大

2.開展黨紀學習教育要突出重點

3.開展黨紀學習教育要務求實效

十、提綱

一是扛牢“政治之責”，把“黨紀”作爲永遠的“戒尺”。

二是常懷“敬畏之心”，把“黨紀”作爲心中的“明燈”。

一是要逐章逐條“學紀”。

二是要入腦入心“知紀”。

三是要不偏不倚“明紀”。

四是要慎始慎終“守紀”。

三是掀起“學習之潮”，把“黨紀”作爲履職的“航標”。

十一、提綱

一是抓班子，樹標杆，抓住學習教育的核心對象；

二是抓隊伍，樹形象，確保學習教育的全員覆蓋；

三是抓廉政，樹新風，做好學習教育的正確導向；

四是抓監管，樹權威，注重學習教育的最終成效

十二、提綱

一是思想上充上“電”，做好學習準備。

二是精神上補足“鈣”，做到心存敬畏。

三是工作上加滿“油”，堅持學用結合。