學校晚會主持詞(精選多篇)大綱

第一篇：學校晚會主持詞

開始句

男：尊敬的來賓，親愛的朋友們，大家晚上好：

曾經在一個盛夏的晚上，就象小溪嚮往大海一樣，我們不約而同地走進了這溫馨的小屋——文苑詩社。來裝點這詩的殿堂。拾起點滴帶有缺憾的落英。播種簇擁多年的希望。澆灌着一片片憧憬的綠葉。耕耘草地上綴滿花瓣的詩行。我們多想編織更多地美麗花環似的夢•;•;•;•;•;•;於是走進了浪漫、溫馨的盛夏之夜。這裏有詩的節奏、花的馨香。我們在花的世界去尋覓花的秀美，在草的海洋中追遂草的芬芳。讓詩化做芳露在花瓣上滾動，任情變成透明在草葉間流淌————

女：看，今夜星光燦爛，這裏是歌的海洋。歌聲是我們內心詩的昇華，真情在徜徉。生活中的《雨霖鈴》將不在感傷。事業中的《將進酒》會更加粗獷，朋友拋掉生活中無味的負累，走進這溫馨浪漫的盛夏之夜吧，去遠離熱浪，來沐浴清涼，吟一首小詩放飛心中的理想，品一杯香茗欣賞文苑的風光，因爲這裏有了您——朋友，我們的心在奔放，情在高漲，歌聲在飄蕩――

結束句

女：難忘今宵，今宵難忘，我們沈醉於詩的意境——歌的海洋。今夜星光如此燦爛，花草格外馨香，看，那清純的銀河之水呀，是我們的情感融化了，奮勇奔騰，流向遠方——那靜諡的盛夏之夜呀，是文苑的殿堂感動了，燈火輝煌，散發靈光——

男：難忘今宵，今宵難忘，星星已點然我們的希望，把詩社的四壁照亮，我們將在銀河中起航，乘着白雲去放飛理想，那淡淡的春風，連綿的夏雨，南飛的秋雁，飄舞的冬雪，都是我們不盡的詩行，在奕奕閃光——這點點滴滴的音符，在透明的空氣中飛翔——

女：在美的樂曲也會有尾聲，儘管餘音繞樑―――絕妙的詩句也會有尾聯，儘管句華詞章——讓我們以一首詩來結束這令人難忘的盛夏之夜吧，揮一揮手，暫時的告別這詩的世界歌的海洋————

尾聲

昨日拋卻煩忙

步入詩的殿堂

耕耘愛的花朵

點燃夢的希望

春風悄悄爲我展紙

夏雨洗滌我的思想

秋雁點染了小款

冬雪加蓋了印章

大自然纔是我的傑作

旭日升起的地方

就是我的方向

在銀河中起航

乘白雲放飛理想，

看吧————

那五彩繽紛的朝霞呀

纔是我們勝利的曙光•;•;•;•;•;•;

敬愛的來賓，親愛的朋友們，文苑詩社《盛夏之夜文藝晚會》到此結束。

第二篇：培訓學校晚會主持詞

尊敬的各位老師

親愛的同學們

大家下午好

十月的陽光燦爛明媚，十月的金風清爽怡人。

十月的收穫豐碩實在，十月的歌聲激昂真誠。

同時也迎來中華人民共和國62週年華誕！

在這火紅的十月，讓我們把豪邁的情懷揮灑大地

歡迎大家一同參與我們一枝獨秀高新分校特別奉獻的玉兔杯國慶英語風采大賽。在此,我代表一枝獨秀高新分校的所有老師和學員對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！……經過了暑期的學習,又迎來了新學期的開始，我們的所有專業班的學員，都有了很大的提高, 再此，對大家取得的成績表示衷心的祝賀！對各位家長的支持，表示誠摯的感謝！。。。。此刻，我們美術專業和書法專業的學員，已經率先用自己的成果，向我們偉大祖國的生日，先上了自己最真誠的祝福----那些精美的美術、書法作品就是最好的見證！讓我用最最熱烈的掌聲，給他們以最最真誠、最最熱烈的鼓勵！用最甜的笑容、最美的作品，展現我們一枝獨秀的風采。

今天，我們大家歡聚一堂，同慶祖國生日！要用自己的方式去創造一個秋天的故事，用我們自己的智慧和雙手譜寫一曲一枝獨秀教育和大家攜手努力，用我們的自信、堅定不移的學習信念，科學實用學習方法，共同努力，並肩奮鬥直到成功的新篇章！

for you alone are capable of making your brightest dreams come true.

雖然你獨自一人，但也有能力實現你最輝煌的夢想。

結束語

男:金秋,有着唱不完的頌歌,一頁頁日曆,記載着我們的累累碩果女:金秋,有着道不盡的祝福,一步步征程,閃爍著大家的汗水心血

甲：在這裏，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

讓我們 用歡樂傳遞激情，放飛夢想，明天我們用汗水創造未來，編織希望

男:時間過的的真快,我們的晚會也接近尾聲

男:朋友們:今天的演出到此結束

再見!!!!

第三篇：藝術學校晚會主持詞

同學們，請保持安靜，我們的節目馬上開始。

a:親愛的各位來賓，各位同學，尊敬的各位領導和老師們！

ab: 大家，晚上好！

a: 踏着聖誕寧靜的鐘聲，我們又迎來新年之前最快樂祥和的—聖誕節！

b: 滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的龍年，回首過去的一年，我們有收穫，也有失落：但不管怎樣，我們努力過，奮鬥過，我們無怨無悔；

a: 滿懷喜悅的心情，我們將迎來生機勃勃的2014年。

b：今天，是節日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起。

a：今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相聚在一起。

b: 在這回首往事、百感交集的時刻；在這辭舊迎新、祥和歡慶的夜晚，讓我們珍惜這難得的相聚，讓今夜成爲歡樂的夜晚，幸運的夜晚！

a：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們年輕有爲的李校長爲我們致開幕辭。

（李校長上）

李校長： …………….

a ：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝李校長。

b：爲了讓今晚的聚會更加的絢麗多彩，我們全體同學以及老師將在接下來的時間裏，爲大家獻上他們自編自演的精彩節目！下面我宣佈

ab：2014上饒藝術學校聖誕節文藝晚會現在開始！

a:讓我們用歌聲和祝福迎接聖誕的鐘聲；願明天更加美好。

b：讓我們爲明天的平安和幸福虔誠祈禱、祝願！盡情地舞蹈狂歡。

a: 首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎……爲我們帶來一支熱情洋溢的歌曲《 》。

b: 不知道剛剛的歌曲有沒有驅走冬日的嚴寒，讓大家感受到春天般的溫暖呢？

觀衆 : ……

a: 欣賞……班同學激情歡快的舞蹈，接下來請大家欣賞

b: 謝謝同學們爲我們奉上的賞心悅目的舞蹈大餐，我們的同學還真是多才多藝呀！

a: 可不是麼？我們……班的同學也不遜色哦。接下來，有請他們爲我們帶來新穎別緻的《》表演！

b: 看！他們來了——

a:……班的同學們果然是靈動非凡呀！爲我們帶來了與衆不同的視覺盛宴！下面呢，我們一起來欣賞一組非常動聽的歌曲。

b: 有請……班的同學爲我們帶來歌曲表演《》！

a: 下面這個節目呢，是時尚界的一大盛宴。嘿！你看過……？

b: 看過呀！太帥了，我可崇拜他們了！

a: 是嘛！那咱們來個現場版的怎麼樣？

b：真的嗎？那還等什麼呀？趕緊有請吧。

a: 大家欣賞了這麼多文藝類的節目了，你們想不想讓我們……的同學們展示一下……有請同學們上臺！

b:wow! 我們上饒藝術學校的同學們真的是全才啊，感謝你們精彩的表演！

a: 是的，真的是非常棒！。。節目進行到這兒，你想不想看。。。啊？

b ：還有。。。可以看啊？那還等什麼呢？趕緊有請吧。

a 哎呀！演繹的非常精彩哦！

b: 欣賞完。。。精彩的英語故事劇表演，接下來是。。。。爲我們帶來的。。《》，還有。。哦！

a ：真的嗎？馬上來欣賞吧！

b ：哇哦，真的太精彩的！ wonderful.

a

b

a

b ：哎，。。，咱們上饒藝術學校學校不是開設了。。。課程嗎？：是啊。：那你想不想知道他們學得怎麼樣呢？：說實話，想知道。

a ：那讓我們一起來檢驗一下他們學得怎麼樣好不好？有請。。。爲我們帶來。。。展示！

b ：接下來我們來欣賞《》。

a ：非常輕快的一首歌，你們說是不是啊？

b ：下面啊，我們一起來欣賞一組非常具有中國傳統文化底蘊的精彩節目。有請他們！……

主持結束語：

a：伴着我們的歡聲笑語，聖誕老人來了。在這歡樂的節日氣氛裏，帶着來年新春的祝福，帶着對幸福美好的憧憬。

b：伴着聖誕的鐘聲，伴着聖誕快樂的歌聲，願每一個虔誠祈禱和心願，在來年都能夠實現。 a：同學們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！ b:因爲相聚，讓我們分享了這快樂的時光。

a：因爲聖誕，讓我們承載無盡的祝福。

b：敬愛的老師，親愛的同學們，讓我們真心的祝願：marry christmas!聖誕快樂！願聖誕老人把我們今晚許下的所有願望一一實現。

a：2014上饒藝術學校聖誕聯歡晚會到此結束。

ab：再見！

第四篇：學校篝火晚會主持詞

綜合實踐教育基地是一片新興的沃土。在那裏孩子們會受到在家、在學校裏永遠也受不到的教育。當孩子們即將離開那裏的時候，當篝火點燃的那一刻，孩子們難抑心中的激動，淚如雨下……

(師 )：尊敬的各位領導

(生甲)：各位老師，各位教官

(生乙)：親愛的同學們

(合 )：大家晚上好!

(師 )：我是**國小的音樂教師***

(生甲)：我是**國小五年一班的***

(生乙)：我是**國小五年二班的***

(師 )：今天晚上我們**國小的節目就有我們三個人共同主持。哎，二位，基地四天的生活感受如何?

(生甲)：……

(師 )：你呢?

(生乙)：……

(師 )：看來，這次特殊的學習經歷還是給大家留下了很深的印象。我相信，這次經歷一定會成爲你們記憶中的永恆!明天我們就要告別這裏，告別這留下了你們汗水和淚水的地方，重新投入到緊張的學習生活中去。今晚，你們要將全部的感激，全部的憧憬盡情表達!我不知道你們爲今晚準備了哪些節目?

(生甲)：我先說!我們準備的節目十分精彩!因爲我們的節目都是同學們自己編排的。

(生乙)：有什麼了不起的!老師，我們班的節目也是同學們自己編排的，就連道具都是同學們自己準備的!

(師 )：這一點我可以作證，你們的節目從創意到編排我都沒參與，這次的節目反映的完全是你們自己的智慧。我想這也許可以成爲我們今晚整場晚會的一個亮點吧!哎，你們都說自己班級的節目不錯，不妨我們來一場pk賽，你們說怎麼樣?

(甲乙)：好!我們班一定贏!

(師 )：好了，別爭了!咱們請現場的領導和教官以及其他兩所學校的學生來當評委，你們喜歡哪個班級的節目就使勁鼓掌，我們以掌聲的熱烈程度來判斷輸贏好嗎?(好)你們誰先來呢?

(甲乙)：我們先來!我們先來!

(師 )：好好好……這樣吧，我看到五年二班的同學們已經準備好了，就讓他們先來吧!你們表演的第一個節目叫什麼名字?

(生乙)：這幾天，對我們每個同學來說，天天都是好日子。因爲我們在這幾天裏學到了在學校裏幾年也學不到的東西。所以，爲了讓這幾天成爲我們永遠的紀念日，我班全體同學集體創編了一個節目，特別有氣勢，也特別好看，名叫《好日子》。請欣賞。

(生乙)：怎麼樣，不錯吧!

(生甲)：是不錯，不過跟我班的節目相比還差那麼一點點。

(生乙)：什麼?吹吧你!

(師 )：好了好了，別吵了!那你們班拿什麼節目與他們pk呀?

(生甲)：我班也帶來一個舞蹈，而且也是同學們自己改編的。這些日子裏，教官在我們的心裏留下了很深的印象，許多同學都說，將來一定要成爲一名光榮的解放軍戰士!請看我們的舞蹈《夢想》!

(師 )：嗯，從現場的掌聲中我知道大家對這兩個節目都很喜歡。從這兩個舞蹈中我們也不難看出，你們的基本功都還不錯，下了不少功夫吧?

(生甲)：還好。我們班的同學對舞蹈都十分熱愛，平日裏他們都自發地練習基本功。

(生乙)：是的。每天練練功都已經成爲同學們日常生活中不可缺少的一部分了。

(師 )：怪不得呢!除了舞蹈你們還準備了什麼節目呢?

(生甲)：我們班的***同學不僅學習好，快板還說得呱呱叫呢!

(師 )：是嗎!那我們可得聽聽!

(生甲)：下面請欣賞***同學爲大家帶來的快板《禮讚》。

(師 )：***，你的快板打得真不錯。有沒有想到要將基地的學習經歷編成快板呢?(有)老師給你留個作業，回去後參照你們的日記，將這幾天的學習體會改編成快板詞，在我校的總結會上你再表演給大家看，好嗎?(好)祝願你學習越來越好，快板越打越棒!(謝謝)

(生乙)：她們班同學的快板說得呱呱叫，我們(更多請關注：)班同學的故事講得那叫頂呱呱!(是嗎?)我們班***同學連續兩屆藝術節都獲得了全市講故事比賽一等獎呢!

(師 )：喲!那今天晚上她一定要露一手了，我都等不及了!

(生乙)：看，她來了!(故事《猴吃西瓜》)

(師 )：唉?***呢?(生甲：我在這呢!)你怎麼這身打扮呢?

(生甲)：你看我像誰?

(師 )：看不出來……

(生甲)：大家說我像誰?(……)

(師 )：大家都看不出來，你還是快點告訴大家吧!

(生甲)：諸葛亮!

(師 )：啊?!不會吧!大家說像嗎?(不像)諸葛亮是男生，你……

(生甲)：你們說的那是過去的諸葛亮，我演的是現代的諸葛亮!接下來我將和我的同學們共同爲大家獻上我們自編的課本劇《草船借箭》，掌聲先支持一下!

(師 )：時代不同了，諸葛亮都變成女的了――看來我是老了!

(師 )：***哪，你看他們班級的表演多有創意呀，你們班再不拿出絕活可就要被比下去了!

(生乙)：我……這樣吧，我把我們班二胡高手***請上來，讓她爲我們獻上一曲怎麼樣?

(師 )：好吧，拉一首什麼曲子呢?

(生乙)：她們借了那麼多的箭，大豐收了，我們就給大家來上一首《喜唱豐收》吧!(好!)

(生甲)：拉得還真不錯!聽說***的二胡已經過九級了，今年就要考十級是嗎?

(生乙)：是的。怎麼樣，服了吧!

(生甲)：說什麼呢!別誇誇你就得意忘形了!我們班的同學表演能力是一流的，對不對呀?(對――)聽到了嗎，多響亮的回答呀!

(生乙)：光聲音響亮沒用啊，你們得拿節目出來呀!

(生甲)：有啊!下面請大家欣賞小品《免費電話》。

(師 )：唉呦，笑死我了!他們班的同學模仿能力太強了，真的，掌聲和笑聲說明了一切!

(生乙)：這算什麼!聽完我班的兩位同學給大家帶來的歌曲《隱形的翅膀》後您再誇也不遲啊!

(師 )：哎，你別說，唱得還真不錯，有一點明星的風範。你聽聽這全場合唱的盛況真是……太感動了!***啊，你們班趕緊出節目啊!

(賈)：您彆着急，下面由我們班的***和**爲您帶來一個雙簧，名字叫《練兵》，咱們來聽聽。

(生乙)：老師，你在看什麼呢?

(師 )：她上廁所去了，我想問問她用不用我給送點紙!她們班同學太有才了，把你們在基地訓練的經歷都編進節目裏去了，太有才了，真的!

(生乙)：老師，我們班的同學更有才!

(師 )：是嗎?那你們班下面要表演什麼節目?

(生乙)：下面由我們班**和***爲大家帶來相聲《反正話》，請欣賞。

(生甲)：幾天的基地生活，對我們每一個同學來說，都彷彿獲得了重生。

(師 )：噢?爲什麼這麼說呢?

(生甲)：以前，我們就好像是溫室中的花朵，每天在陽光下、在雨露中健康地成長，從未經歷過風雨，從未在霜雪中錘鍊過。這幾天，儘管沒有霜雪和風雨，但酷暑的驕陽也着實讓我們嚐到了一點苦頭。但是我們把這當成是對我們意志的考驗，我們挺過來了!我們成功了!

(師 )：是埃人常說七月驕陽，但今年的熱浪來得格外早，大家着實吃了不少苦頭。就像你說的，如果連這點困難都不能克服的話，我們將來怎能去建設祖國，去爲祖國的明天做貢獻呢?不知你們是否聽過鳳凰涅磐的故事。我想，如果你們都能像鳳凰一樣浴火重生的話，那麼，你們的苦就沒有白受!

(生甲)：同學們，讓我們一起跳起《生日快樂》，慶賀我們的重生吧!

[配樂詩朗誦《記住吧，紅旗的顏色》前沒有主持詞]

(生甲)：老師，節目進行到這已接近尾聲了，您能告訴我們哪個班級獲勝了嗎?

(師 )：這需要問問我們的評委們。同意他們班獲勝的掌聲響起來!同意她們班獲勝的掌聲響起來!平心而論，你們的節目都不錯，因爲你們表達的是自己幾天來對基地生活的真實感受，表達的是你們對教官和基地工作人員的感激之情，表達的是你們對以後美好生活的嚮往，同時表現的是你們集體的智慧。所以，你們都是最棒的!

(生乙)：老師，我們表演晚了，是不是該您上場了?大家的掌聲熱烈一點!

(師 )：好吧，下面我就代表我們***學校的全體教師爲大家送上《美麗的草原我的家》。其實我是想說“美麗的**我的家”，我相信通過這次訓練，你們的翅膀一定會磨練得更堅強，將來一定會爲我們家鄉的建設做出更大的貢獻!

(師 )：同學們，你們離家已經整整四天了。這四天裏，我相信你們的家裏一定有一個人吃不好睡不好，甚至以淚洗面。這個人就是你們的媽媽!因爲這是你們有生以來獨自離家時間最長的一次。但是，明天你們就會回到溫暖的家，去擁抱你們那可親可愛的媽媽。然而，你們是否想到你們的教官――他們同樣是媽媽的心頭肉，同樣是媽媽的心肝寶貝，可是爲了我們今天幸福安寧的生活，他們毅然將自己投入到部隊這個大熔爐裏，想想看，他們的媽媽心裏會是什麼樣的感受?我們的教官心裏會是什麼樣的感受?下面我想和現場的所有教官合唱一首《母親》，把這首歌送給我們心中最可愛的人，送給他們偉大的母親，送給全天下所有的母親，願他們永遠健康，快樂，幸福，平安!

(師 )：今夜星空浩瀚，

(生甲)：今夜燈火輝煌，

(生乙)：今夜我們相聚在這片特殊的土地上;

(師 )：今夜星光燦爛，

(生甲)：今夜花好月圓，

(生乙)：讓我們盡情地唱吧、跳吧，珍惜今天，

(生甲)：把握明天，

(合 )：共創未來!

[大合唱《今夜無眠》]。

(師 )：尊敬的各位領導，

(生甲)：各位老師，各位教官，

(生乙)：親愛的同學們，

(師 )：**國小的演出到此結束，

(生甲)：祝願大家工作順利、學習進步、

(生乙)：身體健康、萬事如意!

(合 )：再會!

第五篇：2014學校文藝晚會主持詞

甲：尊敬的各位領導、各位老師；

乙：親愛的各位同學、各位朋友；

合：大家好！

甲：我是101班的***

乙：我是***

甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裏，我們迎來了我校2014年度的“校園文藝匯演”。

乙：在各項校園活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。

甲：今天，我們以“文藝會演”的方式展現青春的爛漫、抒發來自內心的喜悅。

合：2014屆“校園文藝匯演”現在開始。

甲：在我們的生活中處處充滿了愛，有長輩、親友的關愛，有朋友、同學的友愛。

乙：是啊，愛讓我們的心靈不再孤單、愛讓我們的生活充滿溫暖的陽光。

甲：現在由我們倆爲大家獻上一首《讓我愛你》，願你的生活充滿愛。

甲：當愛出現我們的生活劃破平靜

乙：我們的心劃出一道彩虹。

甲：生活是現實的，她給我們的啓示是“愛拼纔會贏”

乙：下面有請101班的周玲傑，爲大家帶來《愛拼纔會贏》

（鼓掌）

甲：命運，三分天註定七分靠打拼。

乙：是啊，只有不懈的努力，才能把握自己的命運。

甲：103班有一位專唱抒情歌曲的男生，你聽說過嗎？

乙：哦，你說的是不是王鬆。

甲：看來他的名氣的確蠻大的。

乙：下面請王鬆，爲我們帶來一首《今生共相伴》

甲：你看過魔術表演嗎？

乙：當然了，電視裏經常有魔術節目播出。

甲：今天，你和我都十分有幸，因爲我們可以現在看到魔術表演。

乙：真的啊！趕緊請他們上場啊！

甲：你看他們來了。

甲：你有發現今天文藝匯演很多節目有個共同點？

乙：給點提示啊！

甲：節目名稱裏有共同處。比如“讓我愛你”、“愛拼纔會贏”、“愛在愛你”、“我愛你”、“愛你”

乙：噢。我知道了，就是都有個“愛”字。

甲：下面就由春季班同學爲我們帶來《我愛你》。

甲：有一首非常感人的歌，《丁香花》，大家都聽過吧。

乙：這首歌經常有同學在校園廣播臺裏點播的。

甲：今天我們請102班的同學爲我們帶來這首歌。

乙：大家歡迎！

甲：你有聽過用寧波話唱的歌嗎？

乙：聽過的，像《窗外》、《小薇》

甲：讓我們有請203班的胡小杰和俞文碩，爲大家帶來《別說我的眼淚你無所謂》

甲：寧波話唱歌真是別有風味。

乙：不過，感覺唱歌節目好象有些多啊。

甲：是的，好，下面請103班同學來表演“舞蹈”《感恩的心》

甲：我們學校，文藝人才衆多，每個班級都有多位文藝骨幹。

乙：有沒有把老師算進啊。

甲：對啊，要不請老師上來表演一下，大家說好不好？

大聲點。。。。。。

乙：下面有請（）老師（）老師，上臺