國培學習成果彙報會主持詞(精選多篇)

第一篇：國培學習成果彙報會主持詞

國培學習成果彙報會主持詞

今天，是個美好的日子，

今天，是個難忘的日子，

幾多感慨，幾多收穫；

太多難忘，太多不捨，

在最後相聚的時刻，讓我們盡情歡歌，

飛揚的歌聲，吟唱/難忘的時光，凝聚/心頭不變的情感。

熟悉的旋律，演繹/時代的激越，迴盪/情懷不改的真切。

今天，讓我們把豐碩的學習成果/作以總結匯報，

今天，要用我們的激情與夢想/譜寫離別的樂章，

爲我們這三個月的學習生活劃上一個圓滿的句號！

下面我們鄭重宣佈：

“國培計劃2014/置換脫產研修/xx師範學院/國小語文班學習成果彙報會/暨結業典禮”，

現在開始！

首先，我向大家介紹參加此次會議的各位領導，他們分別是：

(更多請你搜索：)非常高興，各位領導能在百忙之中參加我們這次典禮，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

一、xx做學習彙報

經過近三個月的培訓實習，我們開闊了眼界，提高了水平，我們將帶着豐碩的學習成果離開周師，迴歸到自己的工作崗位。一分耕耘一分收穫，今晚由我們的主彙報人xx老師，彙報我們的學習成果，交流心得體會，請各位領導老師檢閱。

二、xx老示師範說課

通過三個月的學習，全面地提升了我們的教學技能，夯實了我們的教育教學基本功，強化了我們的專業素養。下面有請博學善思、鍾情教育的xx老師，以說課的形式展示他對課堂教學的理解，讓我們靜下心來一起聆聽他的精彩演講！

三、 xx笛子獨奏

笛子是我國典型的民族樂器，它歷史悠久，源遠流長。笛聲悠揚悅耳，優美動聽。下面請欣賞xx的笛子獨奏：《風中有朵雨做的雲》。

四、 xx女聲獨唱《瀟灑走一回》

“ 閒看庭前花開花落，任由窗外元捲雲舒。”淡看風雲，平和自適，人生坎坎坷坷而短暫，何不瀟瀟灑灑走一回？請聽xx老師爲大家帶來一曲《瀟灑走一回》。

五、 xx老師的魔術表演

今天我們班的書法家、詩人、才子——xx老師給大家來個神奇的魔術表演——《夢想成真》，讓我們拭目以待吧！

六、 xx老師男聲獨唱《爲了誰》

我們都還記得xx老師在粉筆字比賽中揮筆寫下的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，欣賞那俊逸瀟灑的小篆令我們賞心悅目，今天讓我們聆聽一下他那優美的歌聲吧，有請xx老師來個男生獨唱——《爲了誰》。

七、 xx老師女聲獨唱《等愛的玫瑰》

在兒的世界裏，玫瑰，在柔柔的嫵媚中，有着矜持的頑強和清雅脫俗，它不爲流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一心的堅持，一生的自持，成就了偉大而無私的愛。請聽xx老師爲大家獻上一曲《等愛的玫瑰》。

八、 xx、xx男女生對唱《心雨》

大家有目共睹，無論是聽課學習，還是旅遊考察，都是我們的攝影師黃哥最辛苦，今天，我們是不是應該把他請到臺上來，好好爲他錄製一個專場。下面有請xx老師上場，他將爲我們帶來一首非常好聽的歌曲——《心雨》，有xx老師一起對唱。此處有掌聲！

九、 xx老師歌曲戲曲連唱

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上蘭舟。”李清照的這首詞《一剪梅》曾打動過無數人的心，一句“雁字回時月滿西樓”，又曾勾起了多少人的相思之情。而黃梅戲曲，傳達着多少人間悲歡，演繹着多少動人傳說。下面，我們班的美女xx老師爲大家來個《月滿西樓》與《黃梅戲》歌曲戲曲連唱。

十、xx老師男聲獨唱《癡情絕對》

大家都知道“情歌聖手”李聖傑有一個最強有力的代表作《癡心絕對》，每年的情人節都會引起大街小巷的傳唱，今天，就讓大家聆聽我們國培小語班的“情歌聖手”xx老師的聲音魅力吧！

十一、佳木斯快樂舞步健身操【xx老師xx老師等】

今天，我們相聚在這裏，手牽手肩並肩，手舞足蹈喜迎新年的曙光；今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，邁開你的腳步，釋放你的激情，展示你的魅力吧！有請秦繡花老師xx老師帶着我們國培班的美女老師們一起表演“佳木斯快樂舞步健身操”，讓我們動起來，跳起來，一起嗨起來吧！let’s go!

十三、xx男聲獨唱《365個祝福》

分別在即，把一串串祝福送給您，像翻開一張張日曆；每日每夜如泉水在流淌，祝福您永遠快樂無比。請聽xx老師爲您送上的《365個祝福》

十四、xx、xx、xx男聲合唱《朋友》

生命雖只是滄海一慄，但我們卻因爲他們不枉此生，傷心時一句淺淺的問候，高興時一記溫暖的拳頭，無論什麼時候，他們都會在你身邊默默地支持你，祝福你，他們都有着一個共同的稱呼：朋友。下面請欣賞xx老師和xx老師爲我們帶來的歌曲《朋友》。請珍惜您最好的朋友，如果此時你的朋友就在你身邊，或者你想起了遠方的朋友，就一起來唱這首歌吧！

十五、xx男聲獨唱《祝你一路順風》

分別在即，謹以此歌送給我們在座的兄弟姐妹，祝你在回家的路上，一路順風。

十六、播放專題片《相逢是首歌》

“你曾對我說，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……”下面，請欣賞xx老師精心爲我們製作的專題片——《相逢是首歌》。

十七、國培小語班向文學院領導贈送禮物

現在，請我們的班長談龍海老師和xx老師，代表我們國培小語班向文學院贈送禮物，做爲我們與周師情結的永久的紀念。有請李書記和高院長兩位領導代表文學院接納這份禮物，禮輕情意重，這是我們表達對周師文學院的感激與留戀的一份心意。

大家看，這四個蒼勁有力的大字，是由我們班的大書法家、xx省書法協會的會員xx老師揮毫寫下的“心師造化”，正所謂“學窮性表，心師造化”，讓我們對事物外在現象和內在本質都有透徹的認識，讓我們用心去領會自然的法則吧。

再次感謝各位領導這三個月來對我們的支持和關照，衷心地道一聲：“謝謝你們！”

【學習成果彙報會結束語】

聚時我心悠悠，別時悠悠我心。十月的秋色，往日的情懷，把我們凝聚，可時空總會讓我們分離，多少語重心長的囑咐，多少開心快樂的回憶，隨着歌聲，伴着舞步，深深地留在我們的記憶中，我們將永遠記住這短暫而美好的時光。

我們的學習成果彙報演出已全部結束，接下來是2014國培小語班的結業典禮，首先，有請各位領導到主席臺入座。

一、學員代表xx老師發言。

二、xx院長講話。

三、李書記宣佈說課大賽獲獎名單，並頒獎合影留念。

四、周院長宣佈優秀學員名單，並頒獎合影留念。

五、周院長宣佈教育實踐先進個人名單，並頒獎合影留念。

六、班主任頒發學員結業證書。

第二篇：學習成果彙報會主持詞

學習成果彙報會主持詞

尊敬的各位領導、同事們：

大家晚上好，今天很榮幸能邀請到各位參加項目部2014年外出培訓學習成果彙報會。感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間參加會議。請允許我先做自我介紹，我叫李永強，是此次外出河南學習團隊的一員，很高興作爲今天會議的主持向大家展示我們學習培訓的成果。

首先，我向大家介紹參加此次會議的各位領導、專工，他們是：選煤項目部項目經理崔志剛崔總；項目經理助理、也是我們這次學習的總帶隊李華李經理；項目經理助理馬新茂馬經理；

各位領導和專工一直奮戰在我們項目建設的一線，每天都非常忙碌，今天我們非常高興各位能來參加我們的報告會，下面我們進行今晚的第一項議程。

爲了開闊視野增加知識和技能儲備，提高員工素質，加快工程建設以及保證以後生產的順利進行。經崔總同意、李經理和馬經理組織，選煤項目部與7月底選派一部分員工參加培訓學習。其中赴****22人、河南**29人、**集團發展公司、鉀肥公司34人，共計85人。經過近兩個月的培訓實習，我們開闊了眼界，提高了水平，我們帶着學到的技術、經驗和知識安全地回到項目部。一分耕耘一分收穫，今晚由我們外出學習人員彙報我們的成果、交流心得體會、請各位領導和同事檢閱。

1、下面進行第一項：學習培訓成果彙報

丁仁軍、朵海平、張元弘、劉偉、周龍、保積珍、王文博、李豐樂、杜佳樂、張曉莉、石大元、任慧、李萬章、王重孫。

2、李經理是我們的總帶隊，爲了我們的學習做了很多的工作，爲我們安排吃住行，在他的照顧下我們才能安心地上班實習。下面請我們李經理爲這次學習培訓做總結，大家歡迎。

3、兒行千里母擔憂，可以說，把我們比喻成選煤項目部的孩子，比喻成崔總的孩子一點也不過分。我們身在外地的時候，崔總時時刻刻都在操心，在我們學習期間，經常打電話詢問我們的情況，領導的關心讓我們感到溫暖，也充滿了動力。下面我們以熱烈的掌聲請崔總爲我們做總結髮言。大家歡迎。

4.、再次感謝崔總的講話，我們一定會認真體會，努力學習，成爲一名合格的選煤工作者。

5、接下來是今晚第二項：現場互動和交流，由我們的學生向大家講講自己所學到、看到、感受到的。現在開始……

6、大家都說了這麼多，現在由各位領導問大家問題，大家舉手回答，把自己的學習成果展示給大家。

7、通過今天的會議，我們感受到了很多，我充分感受到我們作爲一個集體、一個團隊的凝聚力，同志們的熱情也深深打動了在場的每一個人，大家都倍受鼓舞。相信大家也明白了今後努力地方向，找到了自己的位置，這次會議也是爲以後的工作生活開了一個好頭，我們會在今後努力學習，踏實工作，團結奉獻。絕不辜負各位領導對我們的期望。

現在我宣佈，本次彙報大會正式結束，謝謝大家！

第三篇：國培學習成果彙報

國培學習成果彙報

老實說，當接到國培計劃通知的，心裏不是很愉快的。自以爲和之前的所謂網絡培訓沒什麼區別，不過是形式而已。更何況學校給我安排了兩門課程，暈啊！

抱着無可奈何的心態，我打開了國培xx站點，一路確定，順利進入學習界面。還別說，各位教育專家講述的內容都很實用。我特別關注散文和小說解讀方面的內容，感覺分析得很到位，毛洪其老師把散文這一龐雜的話題系統化，整個知識架構一目瞭然。於是，每天坐班的時候，我完成課業就專心聽講，併力求把所學知識融匯於實際教學之中，感覺受益良多。

隨着學習進度的深入，我逐漸被國培強大的陣容、豐富的內容、多彩的視界所吸引。我開始關注個人研修主頁，嘗試着把它做好，努力完成老師佈置的作業。記得國培信息技術方面的《專業成長計劃》還得到輔導老師的誇獎，我真的很高興。國培信息技術告一段落，我把主要精力投入國培語文方面，逐步追回學習進度。大膽與全國各地中國小教師交流溝通，並把所學知識運用於實際教學，取得了一定的效果。

教師，個人以爲善教方能爲師。不斷積累是每個教師必須的，唯其如此，教師才能從容教學，才能教出水平，教出特色。國培就像一面鏡子，讓我們不斷檢討自己，不斷修正自己，不斷豐富自己。

第四篇：國培學習成果彙報材料

經過一段時間的學習，我相信我還是有收穫的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中,能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在這裏，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓。

現在從以下幾各方面對本次培訓學習活動作小結：

一、教師進行知識更新

"知識也有保質期".作爲教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因爲過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那麼，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。通過聽各位專家學者的講課，特別是鄭勤硯等的講授，使我們身處農村的中國小教師也瞭解到了美術學科最新最前沿最國際化的發展趨勢。大大提升了知識面和綜合能力。通過對這些美術理論知識的培訓學習，也適時解開了大家心中的疑惑，彌補了理論知識上的缺陷，爲進一步搞好美術教育教學工作提供了強有力的理論支持打下了堅實的基礎。

二、改變原有的工作方式，在合作中求發展，在感悟中進步

本次培訓，小組每個人在培訓後結合自身實際談體會。在一次小組討論時我談到有關小組合作學習的時候，教師總是鼓勵學生充分想象，盡情發揮，可是這當中難免會出一些學生思維的怪異、獨特，甚至於不符合常理的情況，這樣的矛盾該如何解決呢？這一話題引起小組學員們的熱議，有的說這是值得可喜可賀的事情，不要認爲學生的思維不在正軌，事實上這是智慧的火花，創新的火花在迸發，這也充分體現了課程新理念。有的說小組合作學習不能只流於形式，要注意效果。有的說對於出現這種現象，教師首先要對學生充分肯定，然後再慢慢引導學生，這樣不會傷學生的自尊心，也體現了人文關懷。也有的指出這種現象是時常發生的，教師要善於引導學生展開合理的想象，發揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，新課程提倡培養學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習數學的重要方式。課改的實施對於絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善於瞭解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰，骨幹教師的培養途徑是一個刻不容緩的問題。參訓心得之一就是使我的思想意識有了提高。充分認識到，作爲一名教師，要打心底熱愛教育事業，既然以教育事業爲生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，並儘可能地體現出自己的精神價值。我總是想，做一個普通教師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，若能如願以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。順應對好老師的嚮往，教師才能注重對學生的教育，啓發學生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授業、解惑的和諧環境。常說萬策之首，攻心爲上。這就啓示教師，要教育好學生，得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅動下健康成長。只有這樣，提高學生美術素養的可能性纔會更高，落實好素質教育才能水到渠成。常說磨刀不誤砍柴工，此理一點不假。通過參訓，我從名師專家的誘導中領悟到，教材是學本而不是教本，教材是藍本並非聖旨；教改勢在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進而非一蹴而就。學生之所以如牛一般攆不動，是因爲我們沒有用綠草去喂。學生之所以遠離我們，是因爲我們沒有把他們看做自己的孩子。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學的餡餅，但是我們可以一切從實際出發，以學生爲本，以教材爲源，以多方力量爲推動器，農村中國小美術教育教學照樣可以熠熠生輝。如果我們用心尋找到各種教育教學資源交叉的點，那個點即是開啓學生心智的金鑰匙，進而以此激發學生學習的興趣。

三、在反思中提升，做課程改革的實踐者

十五天的美術教師專項培訓，我認真地完成了各項學習任務，不僅每兩天撰寫一篇培訓日誌，而且還不斷加強自身業務學習。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“獨唱”轉爲師生“合唱”，教師要想從“教書匠”轉爲科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今後所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基於教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施：（1）加強教育理論學習多積累爲今後的課題研究準備好科學依據；（2）把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累爲今後的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成爲研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要爲解決教學中的問題而進行的研究，不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

第五篇：國培學習總結性成果報告

美國教育家波斯納曾提出過“教師的成長＝經驗＋反思”這樣一個公式，從中我們可以看出，教師只有經歷了實踐、總結、分析、提煉的過程才能成長。作爲一名青年的國中物理教師，這次的培訓讓我受益匪淺，在接下來的在崗實踐中，我儘量將培訓知識與現在的工作內容相結合，但物理教師工作的確給我帶來許多需要總結與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思匯成以下幾點：第一、思想觀念的轉變。

人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。以前，我十分重視經驗，卻很少吸收新鮮事物和信息。直到參加國培計劃後，我才認識到，原來通過網絡可以瞭解到這麼廣闊的世界，可以接觸到這麼多有經驗的老師、學習到成體系的專業知識。這種思想觀念上的轉變對於我日後的專業發展有極爲重要的作用。 第二、態度言行的完善。

首先,在平時的教育中我非常注重德育的滲透，經常結合教學內容，對學生進行行爲規範、集體主義、愛國主義等德育教育，我要讓學生知道在他成才之前首先要學會做人，做一個品德高尚的人。

其次，不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因爲教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因爲你確實有知識才敬重和信任你，英語教師如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，物理教師必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。

最後，對於所有的學生我都會一視同仁，當學生有進步時，我會及時做出表揚，而當學生犯錯時，我也會做出合理的批評與教育。不會因爲他成績好而心存袒護，而對成績差的學生抱有偏見。

第三、方式方法的更新。

教育、教學方式方法的更新，主要體現在用“愛”來指導我們的工作。“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育是生命。

一名合格物理教師的成長是需要時間來沉澱的，只有不斷地積累經驗和反思總結，我們才能更快、更好地成長起來，擔負起一名國中物理教師應盡的責任。

總之，這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術。培訓只是一個手段，一個開端。對於培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。兩個多月的學習，思考背後，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今後我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！