一年級新生家長座談會主持詞

目錄

第一篇：一年級新生家長座談會主持詞第二篇：一年級新生家長座談會主持詞第三篇：一年級新生家長座談會發言稿第四篇：一年級新生家長座談會發言稿第五篇：一年級新生家長的寄語更多相關範文

正文

第一篇：一年級新生家長座談會主持詞

尊敬的各位領導、各位家長:

大家晚上好!

首先，我代表一完小的全體教職員工，向各位領導、家長能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習的關心、支持，也是各位對學校工作最好的支持與配合。在這裏我再次代表學校、代表孩子們向在座的各位真誠的說一聲“謝謝!”

這次把大家請來，目的是爲了讓我們每一位學生家長更好地瞭解學生的學習狀況，並通過這次會議讓大家瞭解學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方法，同時也促使家長能夠積極參與到學校的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，從而，進一步提高教育教學質量。總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成爲有用之才，這也是我們教育的一(轉載請註明來源)個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

第二項：各班負責人講話

第三項：正副班主任講話

第四項：學生家長代表典型發言

第五項：家長座談和班主任及任課教師作深入交流。

第六項：各班負責人總結髮言。

(一)下面進行大會第一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎盧陽鎮一完小何校長講話。

點評：尊敬的各位家長，剛纔，x校長代表學校向家長們通報了近幾年，特別是新學期開學以來學校各項工作的開展情況和所取得的成就，相信各位家長對學校的各項工作情況已經有了大致的瞭解。作爲一校之長，何校長學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以在這裏我們向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然，我們學校也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學校的教育事業也一定會不斷地發展，必定會培養出更多更優秀的人才!

(二)接下來座談會的第二項至第六項將分班在各班教室進行，下面我們將時間交給各班負責人，請各班負責人組織家長朋友和正副班主任進行交流，會後將會議記錄材料交中心校區政務處

總結：各位家長朋友們，通過今天這次會議，我們加強了溝通，增進了理解。溝通是爲了理解，理解是爲了更好的溝通，就讓我們以這次會議爲契機架起心靈的橋樑，使孩子、家長、學校三點一線，更好的朝着一個目標而努力奮鬥!

再次感謝各位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在今後的日子裏學習進步、健康成長;也祝各位家長們身體健康、閤家歡樂。xx鎮xx小xxxx年一年級學生家長會到此結束，謝謝大家!

第二篇：一年級新生家長座談會主持詞

一年級新生家長座談會主持詞

尊敬的各位領導、各位家長:

大家晚上好！

首先，我代表一完小的全體教職員工，向各位領導、家長能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習的關心、支持，也是各位對學校工作最好的支持與配合。在這裏我再次代表學校、代表孩子們向在座的各位真誠的說一聲“謝謝！”

這次把大家請來，目的是爲了讓我們每一位學生家長更好地瞭解學生的學習狀況，並通過這次會議讓大家瞭解學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方法，同時也促使家長能夠積極參與到學校的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，從而，進一步提高教育教學質量。總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成爲有用之才，這也是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我先簡單說一下這次家長會的會議議程：

第一項：何校長致歡迎詞並講話。

第二項：各班負責人講話

第三項：正副班主任講話

第四項：學生家長代表典型發言

第五項：家長座談和班主任及任課教師作深入交流。

第六項：各班負責人總結髮言。

（一）下面進行大會第一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎盧陽鎮一完小何校長講話。

點評：尊敬的各位家長，剛纔，何校長代表學校向家長們通報了近幾年，特別是新學期開學以來學校各項工作的開展情況和所取得的成就，相信各位家長對學校的各項工作情況已經有了大致的瞭解。作爲一校之長，何校長學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以在這裏我們向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然，我們學校也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學校的教育事業也一定會不斷地發展，必定會培養出更多更優秀的人才！

（二）接下來座談會的第二項至第六項將分班在各班教室進行，下面我們將時間交給各班負責人，請各班負責人組織家長朋友和正副班主任進行交流，會後將會議記錄材料交中心校區政務處

總結：各位家長朋友們，通過今天這次會議，我們加強了溝通，增進了理解。溝通是爲了理解，理解是爲了更好的溝通，就讓我們以這次會議爲契機架起心靈的橋樑，使孩子、家長、學校三點一線，更好的朝着一個目標而努力奮鬥！

再次感謝各位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在今後的日子裏學習進步、健康成長；也祝各位家長們身體健康、閤家歡樂。盧陽鎮一完小2014年一年級學生家長會到此結束，謝謝大家!

第三篇：一年級新生家長座談會發言稿

一年級新生家長座談會發言稿

尊敬的各位家長：

感謝您在百忙之中抽搐時間來參加本次會議。這是孩子國小階段的第一次家長會，也是孩子從幼兒到學生的一個重要轉變時期。所以，今天我們的主要目的是探討如何讓孩子實現這個轉變。在這裏我首先談幾點看法。

一、作好學前教育與國小的銜接工作。孩子上國小了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意爲孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對國小生活產生嚮往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。

二、教育好孩子，學校有責任，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。家長不要過分看重孩子的成績，思想、行爲、品行教育同樣重要。我們不能爲孩子少考一分、二分而狠狠批評或打罵孩子，這對孩子是有害無益的。我們應該着重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯繫、溝通，多瞭解孩子在學校的表現，從而更好地有目的教育孩子。

三、幫助養成良好的習慣

國小低年級的學習任務不重，最關鍵的是養成良好的學習習慣。

學生良好學習習慣的培養主要在國小低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；先做作業後玩耍；專心做作業，不磨蹭；，作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。在孩子熟練掌握了拼音或有了一定量的識字積累後，建議我們的每一位家長督促孩子每天讀至少10分鐘的書（最好是淺顯易懂的故事），並適當地根據內容提些簡單的問題，以訓練孩子的思維能力。

4、注重家校的溝通聯繫

孩子入學後，作爲家長應多與老師聯繫，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具。

一

2014年5月 年級一班：

第四篇：一年級新生家長座談會發言稿

一年級新生家長座談會發言稿

畢玲

尊敬的各位家長：

大家好！

今天是我們一（1）班的第一次家長會，我在這裏代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，希望我們今天的家長會能讓您感到不虛此行。

各位家長，你的孩子放在我們學校，我們作爲校方會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。家長不要過分看重孩子的成績，思想、行爲、品行教育同樣重要。我們不能爲孩子少考一分、二分而狠狠批評或打罵孩子，這對孩子是有害無益的。我們應該着重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯繫、溝通，多瞭解孩子在學校的表現，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！

1、做好幼小銜接工作

孩子上國小了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意爲孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對國小生活產生嚮往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上國小了，爸爸媽媽真高興”“我們家的國小生，做起事情來就是不

一樣了”，讓孩子體會到父母爲自己的成長而高興，爲自己即將的國小生活感到自豪。

家長還可以和孩子一起準備上學用的各種物品，可以帶孩子走走上學的馬路，在家長給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書裏，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書裏知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。

與快快樂樂準備上學相對應的，我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的，應與糾正。

比如，學業成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學習，一定要拿第一名??這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒，對今後漫長的學業之路影響甚大。

另外，有個別家長用學校和老師來嚇唬自己頑皮的孩子。比如說：“等你上學了，看老師怎麼管你”。還有家長片面強化學業的沉重和艱辛。比如說：“玩不了幾天了你，上學了你就沒時間玩了”。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發生理上的不適症狀：比如發燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學業，形成惡性循環，家長應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。

2、幫助其養成良好的習慣

很多家長在孩子升入國小之後，都淪爲“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”；“不看着她，她就不寫作業！”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯着，做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。

（1）給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。

（2）學具的準備：書包、文具盒、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。

學生良好學習習慣的培養主要在國小低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；先做作業後玩耍；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。在孩子熟練掌握了拼音或有了一定量的識字積累後，建議我們的每一位家長督促孩子每天讀至少10分鐘的書（最好是淺顯易懂的故事），並適當地根據內容提些簡單的問題，以訓練孩子的思維能力。

3、注重家校的溝通聯繫

孩子入學後，作爲家長應多與老師聯繫，我們建議家長每週至少與老師通過電話、字條、網絡、面談等方式聯繫一次，及時溝通了解

孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具。父母是孩子的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶爲一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才，相信我們能有共同的話題，我們會爲有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的國小生活裏，我們將用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，我們會盡心傳授我們所有的智慧和知識，與他們一起成長。我們也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。老師和家長的心情一樣，我們有着共同的出發點，共同的願望，那就是一切爲了孩子??相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在洪河國小健康快樂幸福地成長的。

第五篇：一年級新生家長的寄語

暑假結束後，新學期就要開始了。家長們想爲孩子提供最好的教育條件，擁有最美好的未來，因此每個家長似乎不遺餘力，花了大量的精力，想盡一切辦法選擇了我們實驗國小.來到我們實驗國小後，彷彿自己就鬆了一口氣，認爲自己的孩子沒有“輸在起跑線上”。然而，教育畢竟是一個複雜的事情，優質的學校和教育環境，並不一定能得到孩子的優質成績，孩子優異的成績背後，除了好的學校、好的老師、好的學習環境外，更主要的是孩子對學習的興趣和態度。因此，我們實驗國小的老師要提醒各位家長，每個孩子都有自己的個性特點，每個家庭也都有各自不同的需要和條件，家長面對各種選擇時需要保持平和的心態，只有適合你自己孩子的教育環境和教育方法，纔是真正對你孩子的成長有利的教育。

在生活中，家長總是一廂情願地以自己的方式愛孩子，總覺着自己所做的一切都是爲了孩子好。我們家長常常只想到了自己的好心好意，而往往忽略了孩子的感受，忽略了孩子的主體發展地位，忽略了孩子的年齡和個性特點，最主要的是忽略了孩子的正常需求，以至於一些家長對自己深愛的孩子並不瞭解，對孩子的心理需求更是茫然。8月21日我們實驗國小對今年一年級即將入學的三百多名新生，進行了爲期三個半天的《陽光夏令營》活動。孩子們來到了新的學校、新的環境、看到了新的老師。他們熟悉了自己新的教室，瞭解了國小是怎樣上課的，國小生應該遵守的學校紀律，還在烈日炎炎下學會了《找朋友》的集體舞。通過短短三個半天的活動，我們實驗國小的一年級老師對新生有了一些初步的瞭解，發現有些學生很遵守學校的要求和紀律，能吃苦耐勞，集體意識強，老師的要求能認真執行。還發現有些學生接受和理解問題能力較強，反應較快，一學就會，表演慾望強烈，能認真做事，一絲不苟。但老師也發現有些孩子做事馬馬虎虎，心不在焉，遇到困難就退縮，對學校的學習生活還沒有做好充分的心理和身體的準備。我們實驗國小的一年級老師衷心希望家長朋友和老師積極配合，來幫助一年級的國小生，從幼兒園邁入國小後能養成一個良好的生活習慣和學習習慣。良好的生活和學習習慣是國小生取得優異成績的根本保障。家長要關注自己孩子在班集體中的表現情況，認清自己孩子的優缺點，找出孩子的差距和不利影響，積極地給予孩子正確的引導、理解、鼓勵、支持，同老師一起幫助孩子在實驗國小這個大家庭中快樂、健康、幸福地成長。

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