动物的繁殖教案
动物的繁殖教案
一、教学目标
科学知识目标:
1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生;
2、能够分辨何为胎生何为卵生。
科学探究目标:能运用比较、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。
科学态度目标:在科学探究中以事实为依据,用观察比较的方法归纳动物的繁殖方式。
科学、技术、社会与环境目标:能够对生活中常见的动物的繁殖方式进行了解辨别。
二、教学重点
懂得胎生和卵生。
三、教学难点
懂得胎生和卵生。
四、教法
演示法、讲授法、探究式教学法。
五、学法
现场教学法、课堂讨论法。
六、教学过程
教学环节 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学目的 | |
引入 | 2分钟 | 同学们,之前我们学习了蚕的一生,你们还记得蚕宝宝是怎么来的吗?对,最开始的时候,蚕宝宝还是一颗颗的小球,我们称之为卵,世界上的动物多种多样,那么同学们还知道哪些动物生小动物的方式和蚕相似,哪些又不同呢?今天我们就来学习一下动物的繁殖。 【板书:动物的繁殖】 | 1.进行情景引入; 2.提问并引导;3.板书 | 1.回顾蚕的有关知识;2.回答问题。 | 1.引入本节课主题;2.吸引学生注意力。 |
探索 | 5分钟 | 想一想我们见过的动物,说一说哪些和蚕一样是通过产卵来繁殖后代的呢? 我们常吃的鸡蛋就是鸡的卵,与此相同的还有鸭和鹅,还有凶猛的的大鳄鱼也是产卵繁殖后代的。 像蚕和鸡这样的,产卵繁殖后代的叫卵生,昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。 【板书:卵生:产卵繁殖后代的方式,比如昆虫、鱼类、鸟类。】 产卵繁殖的叫卵生,那么你们还知道其他的动物繁殖方式吗?对,除此之外,还有一种动物繁殖方式,比如猫和狗,这种方式就是直接生下胎儿,就连体型庞大的大象也是通过这种方式繁殖后代的,这种方式我们称为胎生。 【板书:胎生:直接生下胎儿的繁殖方式,以哺乳方法喂养。】 | 引导学生思考。 | 回答问题并且思考举例。 | 1.联系生活实际达到教学目标;2.锻炼学生的思维能力。 |
课后总结 | 1分钟 | 今天学习了动物的繁殖方式分为卵生和胎生,你们能分辨动物的繁殖方式了吗?我请一位同学来讲一讲你最喜欢的动物是卵生和胎生,再说一说你是如何辨别的呢?再请一位同学说另一种动物的繁殖方式。 | 邀请同学分享自己喜欢的动物。 | 回答问题并总结。 | 巩固知识点。 |
七、板书设计
动物的繁殖
卵生::产卵繁殖后代的方式。
比如昆虫、鱼类、鸟类。
胎生:直接生下胎儿的繁殖方式。
比如猫、狗等,以哺乳方法喂养。
-
《小数乘整数》教学设计
唐县军城镇稻元国小**教学内容:人教版国小数学教材五年级上册第2~3页例1、例2及“做一做”,练习一第1~5题。教学目标:1.使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,自主探索小数乘整...
-
iuv国小语文教案教学设计新版多篇
一年级课文《汉语拼音iuv》教案篇一教学目标1.学会iuü三个单韵母,能读准音,认清字形。2.学会正确认读iuü的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写,并会在四线格里正确书写。重点难点重点:iuü的发音及带调读。难点:读准iuü的第二声和第三声,懂得i上标声调时,...
-
《蝙蝠和雷达》教学设计(多篇)
默读课文,归纳大意篇一1、课文主要讲什么?请大家默读全文,用自己的话说一说。2、同桌交流课文的主要内容3、指名讲,师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?教学重、难点:篇二1、能大致说出课文的主要内容。2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。3...
-
《水墨游戏》教学设计
教材分析《彩墨游戏》这一课属于造型·表现领域,水墨画是中国传统绘画的一种表现形式,具有悠久的历史。我国的水墨画与其他画种有着明显区别,主要是由所用的工具材料所决定的。墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味和独特的艺术效...