《文化塑造人生》教學設計
《文化塑造人生》教學設計
一、教學目標:
1.知識目標:理解優秀文化如何豐富人的精神世界、增強人的精神力量以及促進人的全面發展。
2.能力目標:
(1)能賞析優秀文化產品,感悟積極向上的文化生活對於豐富人們的精神世界,增強人民的精神力量的意義,確信其促進人的全面發展的重要作用。
(2)結合文化塑造人生,不斷豐富自己的精神世界,促進自身的全面發展
3.情感、態度、價值觀目標:樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,豐富精神世界,增強精神力量,接受優秀文化,促進自身的全面發展。
二、教學重難點
【教學重點】優秀文化能豐富人的精神世界,增強人的精神力量
【教學難點】優秀文化促進人的全面發展
三、教學設計
【知識體系】
【知識要點】
1、優秀文化豐富人的精神世界:
①人創造了文化,文化也塑造着人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。
②積極參加健康有益的文化活動,不斷豐富自身的精神世界,是培養健全人格的重要途徑。
3我國(當前)人民精神世界的主流:
四種意識:自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識,
三個主義:愛國主義、集體主義、社會主義,
三個觀念:科學文明、開拓進取、健康向上
2、優秀文化增強人的精神力量:
①優秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量,往往歷久不衰,激勵人們不斷創造美好幸福的生活。
②中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化,總是給人以無窮的精神力量,鼓舞着一代又一代中華民族優秀兒女,譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。
3、優秀文化促進人的全面發展:
(1)社會發展與人的全面發展是相互結合、相互促進、互為前提的;
A.社會發展與人的發展相互結合、相互促進;
B.社會發展與人的發展都是逐步提高、永無休止的。
(2)人的全面發展,表現為人的綜合素質的全面提高;
A.思想道德素質;B.科學文化素質;C.健康素質。
(3)優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧,對促進人的全面發展起着不可替代的作用。
四、本節課使用的資源
1、音樂《隱形的翅膀》:
2、詩篇代代相傳:
(1)余光中《鄉愁》
(2)徐志摩《再別康橋》
(3)普希金《假如生活欺騙了你》
【分析】這些詩篇具有深刻的文化內涵。詩詞中感念故土、心懷美好的家國情懷感染了一代代華夏遊子,對塑造人生具有重大的作用,能豐富人的精神世界和增強人的精神力量,所以能夠代代相傳。
3、具有深遠影響的書畫作品
五、教學反思
教學中要引導學生自我感悟體驗,反思自己所參與的文化活動或文化方式,如閲讀報刊圖書、觀看音像製品和電影電視、參與文化娛樂和文化旅遊等,對自己人生道路產生什麼樣的影響。
課堂上還要集體合作討論。一是從理論上總結,文化在塑造人生方面的表現;二是分析文化在自身全面發展中的作用。
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