Unit 4 Then and now PartA Let’s learn教案
教學內容 | Unit 4 Then and nowPartA Let’s learn | 教者 | 董希彪 | |||||
班級 | 六年級 | 課時 | 第二課時 | 課型 | 新授 | |||
教 學 目 標 | 1.能夠正確聽、説、認讀重點單詞,如:gym,grass,dining hall,ago等。 2.能夠結合實際用There be句型“描述過去或現在的事物。 3.能夠熟練使用本課核心句式以及在日常生活中進行運用。 | |||||||
學習 重點 難點 | 1.重點:掌握there be句型,四會單詞的聽、説、讀、寫,完成教學目標。 | |||||||
2.難點:能夠在真實場景中熟練運用所學語言進行交流。 | ||||||||
時間環節 | 教學過程 | |||||||
一、激趣引入與複習鋪墊 三、知識新授 四、拓展提高 | 教 師 活 動 | 學 生 活 動 | ||||||
Step1:Warm-up 1. Greeting talk(talk about our school and our old school. Step2:Presentation 出示本節課課題和學習目標 1. Enjoy the pictures 2. Show a picture of WuYifan’s school en ,read,and finish the questions of WuYifan’s introduction. Part1 Words the pictures and words sh the chart sentences “There be” Part2 Find the mistakes at the picture and find mistakes and check Step3:Consolidation and extension Group work(Talk about your family) Step6:Homework | Greeting Talk about our new school and our old school Read the title and learning aims Look at thepictures Listen and read the text Finish the questions Look at the pictures and study the new words To practice the words and the sentences of “There be” Finish “Find the mistakes” Group work(談論自己家庭的變化) Homework | |||||||
板書 設計 | Unit4 Then and nowPartA Let’s learn There is/aregrassgym There was/were(no) dining hall |
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《蝙蝠和雷達》教學設計(多篇)
默讀課文,歸納大意篇一1、課文主要講什麼?請大家默讀全文,用自己的話説一説。2、同桌交流課文的主要內容3、指名講,師生共同歸納。你現在知道蝙蝠和雷達之間的關係了吧?教學重、難點:篇二1、能大致説出課文的主要內容。2、知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。3...
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《白鷺》教學設計精品多篇
《白鷺》教學設計篇一1白鷺1.會認“鷺、嫌”等6個生字,會寫“宜、鶴”等10個字及“精巧、配合、身段”等15個詞語。2.朗讀課文,背誦課文,抄寫喜歡的段落。3.結合課文內容,理解“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子裏的散文詩”這個句子的意思。4.感受文中描繪的畫面,並學...
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《故鄉》教學設計(精品多篇)
《故鄉》教案篇一教學目標:1、在閲讀中獨立認識本課7個生字“聖、誕、馴、橇、附、豎、仍”;積累詞語若干。2、能正確、流利地朗讀課文。理解課文內容,知道聖誕老人的故鄉在芬蘭。重點難點:1、學習生字新詞,理解並積累詞語。2、結合文本內容,進行語言訓練。教學過程:...
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口語交際《我是小小推銷員》教學設計精品多篇
《口語交際·我是“小小推銷員”》教學設計篇一【學習目標】1、指導學生初步學習推銷的方法。2、在活動中提高學生的口語表達、應對、傾聽、提問等語言能力和人際交往能力。3、給學生以商品推銷的初步體驗,感受成功的快樂。【學習重點】同學習目標1、2。【學習...
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