語氣的作文

第1篇：語氣的作文

關於語氣的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的關於語氣的作文，歡迎閲讀與收藏。

又聽了一下媽媽中午發的那一個語音真的`就是聽完之後自己的心情又會莫名的低落，本來心情已經覺得自己已經釋然而已，自己已經看得比較開了，但是自己再去聽了一遍之後，自己又會發現自己會忍不住紅了眼圈，其實可能就是語氣問題吧，可能就是自己覺得自己已經很委屈了，自己在學校他應該有一種比較好的語氣來跟自己説話，但是他卻沒有，可能他在家裏也有經歷了一些煩惱的事情，所以才導致他沒有那麼好的語氣跟自己説話，但是已經有產生了踢貓效應。

所以自己突然間覺得，其實媽媽的那種不是讓自己心情不好的原因，好像語氣才是，因為她一開始的語氣其實不是很好，就是有一種覺得自己沒有立馬回覆她的消息，她有點生氣也有點小抱怨，她也很委屈的那一種表現，但是到後來她説話的語氣也開始漸漸的温柔，然後改變了自己的態度，因為一開始她是説她要拿那個餅來給自己吃嘛，然後自己到今天才回覆她，其實自己也是因為嘔氣沒有回覆她消息，然後今天回覆他的時候他給自己回覆説不要了，等改天吧他也沒有弄，但是到後來他又説如果自己要的話，那就2點之前到校門口去他現在來弄。

所以我們是在互相傷害是吧，其實自己會委屈他也會很委屈的，其實我們兩個人不愧是母女，雖然説在生活中他表現的比自己理智，他也表現的比自己沒心沒肺，他很多時候不會有自己這麼細膩的情緒，不會有像自己這麼容易難過的，心態容易受傷的態度，但是他終究也是自己的媽媽，我們兩個人其實性格以及情緒處理問題方式上都是多多少少會有一些相似的，所以應該是互相理解互相扶持，互相懂得互相愛護的，難道不是嗎？

第2篇：語氣的作文

這是一個互助平台，為您提供大量語氣的作文範文，送一篇給你。

媽媽的語氣影響孩子一生

專家表示：成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子説話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養產生深刻的影響。

信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子説話時要表現出充分的信任。如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣説：“星星，只要努力學，認真學，一定能學會打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，並讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨着年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。孩子有了自己的一些主見，説明孩子知道了自己的力量和能力。當他提出自己不同的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對着幹，而粗暴地反對他。如你要求孩子學英語，可他還想再跟小夥伴們玩一下，你不能發脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能幹什麼。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。”孩子就樂於接受了。

商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這麼説：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎麼搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心裏就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

讚賞的語氣

每個孩子都有優點，都有表現欲，發現孩子的優點並加以讚賞，會讓他更加樂於表現。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用讚賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這麼好，繼續努力，一定會畫得更好。”孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

鼓勵的語氣

要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責備他：“連個碗都端不穩，真笨。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關係，以後先用手指試試燙不燙再去端。”這樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。