“師徒結對”活動徒弟心得體會
在這個學年裏,我很幸運拜王老師為師。回顧這一個學期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!
教師是一個神聖的職業,教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話説“萬事開頭難”。工作之後,就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來説,繁重的課時量,來自教學的壓力,來自學生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰!
王老師在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個新教師來説,什麼都是新鮮的,什麼又都是陌生的,而讓我特別自豪、欣喜的是我有這麼一位能幹的師傅——王老師,她有着豐富的教學經驗和帶班經驗,這些都對我的教學非常有幫助,擔任語文教研組長工作非常忙碌,還總是抽出時間指導我。王老師對待上課,作業,測驗等都一絲不苟,她都要求我們儘快批改,及時反饋,有這樣嚴謹的師傅,我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。在集體備課的時候,她總是鼓勵我們多學習,多參加比賽,以此營造一個良好的工作學習的氛圍。
王老師經常指導我上課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,同時也坦誠的指出我的不足,並且幫助我找出彌補和解決的辦法,讓我少走了不少彎路。並且我在她的指導下各方面都有了一定的進步,對教育教學工作有了一定的信心。
教師的天職是教書育人,作為一名教師,不僅要教好書,還要擔負起育人的任務。在剛擔任商務系商務合作班的班主任時,我心裏是七上八下的,深知要管理好一個班級並非易事,特別是對我這樣一個剛做畢業班班主任沒有任何經驗的人來説,尤其是我每次處理班級的棘手問題時,就特別不自信,怕自己做的不好,師父就對我説:你可以把這件事情處理好的!你行的!你可以的!類似鼓勵的話有很多很多,於是我在一次次中又拾回了那份自信!在我的記憶中,關於班級的一些問題我覺的很煩不想處理時,我就想到,去師父那裏直接拿個解決方案,類似於學生不思考問題直接去抄答案一個樣,而我師父每次都不告訴我“答案”,而是給我指了條路,讓我自己去走,我偷懶的念頭沒有了,師父教了方法,仍是需要自己去思考去實踐去摸索的,在這其中我學到了很多東西,這是在書本上學不到的!
學校組織的“師徒結對”活動,對我收益匪淺,我更深知自己的責任,現在又是一個起點,以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生,所以今後我要更加主動地、虛心地向師父多學習,多請教,努力工作,積極創新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
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