麻雀閲讀題及答案【多篇】
麻雀閲讀題及答案 篇一
老麻雀用自己的身軀掩護着小麻雀,想拯救自己的幼兒。可是因為緊張,它渾身發抖了,發出嘶啞的聲音。它呆立着不動,準備着一場搏鬥。在它看來,獵狗是個龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。
1.把文中劃線的句子改為感歎句。
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2.老麻雀為什麼渾身發抖、發出嘶啞的聲音?( )
A.因為老麻雀在龐大的獵狗面前的弱小讓它十分緊張,“渾身發抖”;但由於它的憤怒,護子心切,又“發出嘶啞的聲音”。
B.因為老麻雀看到了獵狗的兇惡,很害怕,所以“渾身發抖”;同時它希望通/2.叫聲來換來其它的幫助,所以“發出嘶啞的聲音”。
3.文中提到的“一種強大的力量”指的是什麼力量?
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4.寫出一句讚美母愛的詩句。
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答案
1.獵狗是個多麼龐大的怪物啊!
2.A
3.這力量就是無與倫比的母愛!
4.誰言寸草心,報得三春暉。
麻雀閲讀題及答案 篇二
【材料一】
人們在荒僻地和那些遠離居住區的地方都從未發現過麻雀。(甲)麻雀,同鼠類一樣,眷戀人類的住宅。它們在樹林裏,在廣袤的田野裏都不樂意。只要稍加註意就會發現,城裏的麻雀比鄉村還多。它們樂於待在人多的地方,以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪,它們盡幹蠢事;它們的聒噪令人心煩,它們的歡躍給人添亂;它們一文不值,它們的羽毛一無所用,它們的肉不好吃。因此,它們到處被驅趕,人們甚至不惜花很高昂的代價將它們轟走。
(節選自布封《動物素描》,江蘇人民出版社2005年版,有刪改)
【材料二】
麻雀
[法]法布爾
麻雀屬於鳥類,而不是昆蟲,但是,它們與人朝夕相處,所以,我心血來潮,在觀察研究昆蟲的同時,又想到了它們:麻雀在哪兒搭窩築巢呢?
每一種動物都應該具備一門生命攸關的建築技藝,以便最大限度地充分利用可使用的場地。
在尚未有屋頂和牆壁的年代,麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的,因為樹洞較高,可以避開不速之客的騷擾,而且樹洞洞口狹窄,雨水打不進來,但洞中卻別有一番洞天,寬敞得很。因此,即使後來有了屋檐和舊牆,它仍舊對樹洞情有獨鍾。如果找不到合適的樹洞,麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。
令人驚歎的是它築巢時所使用的材料。它的那張牀墊可謂形狀怪異,由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成,這就需要有一個固定而又平展的支撐物來支撐。這種困難對麻雀來説,簡直是小事一樁,它會想出一個大膽的方案來:它打算在樹梢上,僅用三四根小枝丫作為依託,建窩搭巢。它的這個窩巢懸於半空中,搖搖晃晃的,要想讓它不掉下來,可得具有高超的建築技藝呀!
它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、乾草根、枯樹葉、幹樹皮、水果皮等等——全都聚攏在一起,做成了一個很大的空心球,一旁有一個小小的出入口。這個球形窩體積龐大,因為它的穹形窩頂需要有足夠的厚度來抵禦雨水。這個窩佈置得很亂,沒有一定之規,沒有藝術性,但卻非常結實,能夠經受得住一季的風吹雨打。
我家屋前有兩棵高大的梧桐樹,樹枝垂及屋頂。整個夏季,麻雀都飛到這兒來棲息,生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉,是麻雀飛出其家屋的第一站。(乙)小麻雀在能夠飛翔覓食之前,總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停;吃得肚子滾圓的麻雀從田間同來也先在此歇息;成年麻雀經常在這兒開“碰頭會”,照管家中剛剛出巢的小麻雀,一邊訓誡不聽話的孩子,一邊鼓勵膽怯的孩子;麻雀夫婦常在這兒吵嘴;還有一些麻雀常在此議論白天所發生的事情。它們從清晨一直到傍晚,絡繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而,12年中,我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌着,辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴,但是,它們好像對自己的勞動成果並不滿意,因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力,何需再費心勞神地去搭建什麼空中樓閣呢?看來,麻雀們更加偏愛這種省時省力而又牢固的屋檐下的窩巢。
(選自《昆蟲記》,陳筱卿譯,中央編譯出版社2011年版,有刪改)
【材料三】
但令四海常豐稔,不嫌人間鼠雀多
豐子愷
2015年江蘇省南京市會考語文真題及答案
(選自《護生畫集》,上海譯文出版社2012年版)
【註釋】畫中詩句出自明代方孝孺的《百雀詩》:“曲巷高檐避網羅,朝來飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔,不嫌人間鼠雀多。”稔(rěn):莊稼成熟。
14.三則材料中,作者對麻雀的態度有什麼不同?各出於什麼原因?(6分)
▲ [15.材料二中,作者詳略得當地説明了麻雀是如何利用不同場地築巢的。請結合文章內容分析。(6分)
▲
16.甲、乙兩處都用了擬人的方法,但語言各有特色,請分別舉例説明。(4分)
▲
(三)(16分)
14.(6分)材料一中,作者厭惡麻雀,因為作者認為麻雀一無所用,反給人們帶來干擾和損失;材料二中,作者欣賞麻雀,因為作者認為麻雀具備高超的建築技藝,能充分利用可使用的場地;材料三中,作者寬容愛護麻雀,因為作者希望豐收,人能與麻雀共享豐收的果實。
15.(6分)作者非常簡略地説明了麻雀利用屋檐和舊牆築巢,因為這種窩巢省力又牢固;作者較為簡略地説明了麻雀利用樹洞來築巢,為了表現麻雀善於利用場地;作者詳細説明了麻雀在樹枝間築巢,為了充分表現麻雀具備高超的建築技藝。
16.(4分)甲處語言富有感情色彩,如“眷戀”“不樂意”等詞語,表現出麻雀對人類的依賴;乙處語言生動而富有情趣,如“一邊訓誡不聽話的孩子,一邊鼓勵膽怯的孩子”,具體細緻地描摹了麻雀的生活情態。
麻雀閲讀題及答案 篇三
我打獵回來,走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。
突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什麼獵物。
風猛烈地搖撼着路旁的梧桐樹。我順着林陰路望去,看見一隻小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長着絨毛,分明是剛出生不久,從巢裏掉下來的。
獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一隻老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫着。
老麻雀用自己的身軀掩護着小麻雀,想拯救自己的幼兒。可是因為緊張,它渾身發抖了,發出嘶啞的聲音。它呆立着不動,準備着一場搏鬥。在它看來,獵狗是個多麼龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。
獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會有這麼大的勇氣,慢慢地,慢慢地向後退。
我急忙喚回我的獵狗,帶着它走開了。
1.聯繫上下文,理解詞語。
(1)無可奈何:
(2)扎煞:
2.當獵狗走近小麻雀時,老麻雀是怎樣保護小麻雀的?用“—”畫出文中有關語句。
3.填空。
(1)“突然,一隻老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這句話用來比喻,突出了。
(2)“在它看來,獵狗是個多麼龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。”這“強大的力量”是指
參考答案:
1.(1)無可奈何:沒有辦法
(2)扎煞:伸開,張開
2.突然,一隻老麻雀從一棵樹上飛下來。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫着。老麻雀用自己的身軀。準備着一場搏鬥。
3.(1)這句話用一塊石頭來比喻老麻雀,突出了老麻雀保護小麻雀的急切與勇敢
(2)這“強大的力量”是指:老麻雀對小麻雀的愛
麻雀閲讀題及答案 篇四
田園沃野中,有它活潑的身影;枝頭梢末上,有它歡快的歌聲。它就是麻雀,每時每刻都是那麼歡樂的小動物。
仔細欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧:一頂土灰色的小帽戴在頭上,黃澄澄的小眼睛,總是好(hǎohào)奇地瞅着四方;有光澤的小肚皮,蓋上一層軟軟的絨毛;還有它那迷彩服似(sìshì)的羽毛,就這樣,措配成一個活潑可愛的小麻雀。
大 概是麻雀喜歡閒談的原因吧!每天早晨,我總能看見不遠處的老柳樹上有一羣唧唧喳喳、高談闊論的麻雀。它們或在樹枝上蹦來跳去,鍛鍊鍛鍊身體;或湊在一起, 海闊天空地侃起大山。若有情況,一羣麻雀就如驚弓之鳥,驚慌地飛起。等了好久,確定沒有危險時,它們才小心翼翼地回到柳樹上,又熱鬧起來。
鳥 是噪音監測器,這是科學家下的結論。當中午出現川流不息、車水馬龍的繁忙景象時,麻雀便躲了起來,多麼機靈的。麻雀啊!當夕陽懶洋洋地躺在雲端時,熙熙攘攮 的人流、聲嘶力竭的車馬總算安靜下來。這時,頑皮的麻雀便又三個一羣、兩個一夥地跳出來,舒展舒展筋骨,潤潤被廢氣嗆啞了的嗓子,高歌幾聲。它總能給勞累 了一天的人們帶來大自然的親切氣息,讓人感到大自然的恩賜。
麻雀貌不驚人,平淡無奇。不過,俗話説得好,“人不可貌相,海水不可斗量”。我是挺喜歡麻雀的。朋友,你呢?
1.在文中加點字正確的讀音上打“√”。
2.“息”用部首查字法,在()部中查()畫。“息”字在字典中的解釋有:①呼吸時進出的氣;②停止;③消息;④利錢;⑤兒女。文中“川流不息”的“息”應選第()種解釋,“氣息”的“息”應選第()種解釋。
3.從文中找出四個成語,並結合上下文解釋其中的一個。
成語:________________________________
解釋:_________________________________
4.概括第3自然段的主要內容。
__________________________________________________
5.“人不可貌相,海水不可斗量”的意思是:
________________________________________________
6.假如你是小老師,請你針對短文提一個值得學生思考的問題。
______________________________________________________
7.現實生活中,麻雀等不少野生動物經常被少數人捕食。對此,你有什麼看法?請用簡短的話寫下來。
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答案:
1.hàoshì
2.心6②①
3.活潑可…點此查看…涵和能力,不是光憑外表就能判斷出來的。
6.“略”。
7.對這樣的人我們要嚴厲懲罰!我們應愛護動物,保護動物,人類與生態環境相協調,才能持續發展。
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