我是誰?精彩多篇
我是誰作文 篇一
開學已兩週之久,時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝,如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。
從前覺得一天漫長至極,早上盼中午,中午望晚上,到了晚上又想牀。而現在,時間真少啊!還不夠我做完一門作業就又有源源無盡的事情湧來。我只有兩隻眼睛,兩隻手,外加一張嘴;有的事情抓得住,有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。
有時候也會想,這一天是充實的,我做了這麼多事,我得到了什麼?大腦一片空白,我又只能望向手中的這支筆,渴望從日益減少的墨水中尋找答案。可望過去,看過來,只看到自己的眼睛的倒影。頓時,我發現了一個細思極恐的事實我得到了零。
零是什麼?是分數?是倒計時?不,我認為是空。空無一物,確實是形容我腦子裏現狀最好的成語。彷彿大海淘盡了巖石,現在的我就被掏空了大腦(感覺大腦被掏空)。理化生的苦思,帶來的除了知識的悶脹感,還有一種不可言表的空虛。
我好像一台電腦,在處理完數據之餘,從未想過我是誰?這麼一想也確是如此,我好像從沒有想過我自己的生活是怎樣的。是好?是壞?有進步?還是沒有?我有目標嗎?每次回到宿舍便麻醉自己,好迎接下一天的曙光,還有曙光下的校園。我變成了一支筆,時光就這麼從筆尖淌下的墨水裏流向遠方。
我是誰?一個普通人。我現在要做什麼?去學習。為了誰?自己。而我又是誰?在物種上,我是一個人;在社會中,我是一名學生,高中生;在家中,我是父母的兒子。而對於我自己,我又是誰?經過一晝夜的思索,我寫下這幾個字:不知道。
蘇格拉底也曾想過這個問題,得出的結<>論並不是一個清晰的人,而是一條路,這條路不斷訪問自己的內心,不斷的認識自己,雖不知道自己是誰,但可以知道自己可以成為誰。的確,這就把問題巧妙地演繹為自己的目標。我現在所做的一切只能是為了成為自己,一個心中所想的自己。在不斷前進中認識自己內心深處所渴望的自己,這樣,心中才有我。推己及人,要是沒有了“己”又何談“人”呢?這樣,飛逝的時光和充實的生活才不會使人變成筆,書寫的是我的過往;只有我拿住筆,書寫的才是我的人生。
我是誰作文 篇二
猜猜我是誰?猜不到?告訴你吧,我叫何祉悟,是個活潑的小男孩。我有一雙炯炯有神的大眼睛,瓜子臉,長着一頭烏黑的頭髮。
我的愛好廣泛,踢足球、看書、畫畫……其中,我最喜歡看書。我一看書來,就會聚精會神。一次,媽媽喊我吃午飯,我雖然口裏答應着:“嗯……馬上……”眼睛卻不離開書本。直到媽媽把書拿掉,我才極不情願地去吃午飯了。
我還喜歡踢足球。一次,我與農村的無忌大戰起來,雙方互來了幾個球,我便使出絕招:左右迷魂陣,我帶球東跑西跑,抓住時機,猛地一踢“火焰球”!耶,進了!一提到足球,我便想到了貝利。他曾帶領巴西隊三度奪冠呢。
我的夢想是當作家。我的作文在班裏經常得優秀+,還在小桔燈報上發表過兩篇文章呢。
我在班裏當英語組長。每天的作業,我都會把它們整理得井井有條。
我也有缺點。有時,試卷上的不注意就寫了錯字。有時,得數忘記寫了。不過,現在我決心改掉粗心的毛病,爭取全對。
這就是我,你願意與我交朋友嗎?
我是誰作文 篇三
我是誰?
我是誰?電腦説:“他是一個電腦迷,不管是星期天有多少作業,都是第一時間坐在電腦椅上,而且一坐到我身邊,一玩就是一整天,爸爸回來了才肯下來,作業放一邊。我提議你應該戒掉電腦,要是你一直玩電腦,就耽誤了學習。”
我是誰?試卷説:“他是個非常馬虎的小男孩,他的爸爸、媽媽和老師常説寫完了要檢查,可是他一做完,馬馬虎虎看上一眼,就不檢查了,害的我不能在我身上寫一個榮耀的100分,希望他能改正了這個缺點。”
我是誰?老師説:“他是個非常愛學習的孩子,天天都能認真完成作業,還經常幫我搬東西,發東西,他可是我的小幫手呢!”
我是誰?同學們説:“他是個非常愛玩的同學,一聽到下課鈴,他就飛奔出去和別的同學玩去了,直到上課他才肯滿頭大汗的回來。”
我是誰?爸爸媽媽説:“他是個非常愛做家務的孩子,天天幫我們拖地、掃地、擦桌子,有時他寫完作業,還讓我們教他怎麼做菜,鄰居都羨慕我們家有一個好孩子。”
我是誰?牀説:“他是一個大懶蟲,一到禮拜天就睡大覺,都是媽媽催他他才起牀,假如是放假後,他更是睡着不起來,睡到中午12點他才起牀。”
我是誰?這就是我,你們瞭解我了嗎?
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