《趙襄主學御》的閲讀答案【新版多篇】
趙襄主學御閲讀題答案 篇一
術未盡也盡
先則恐逮於臣於
夫誘道爭遠夫
2、翻譯
(1)術已盡,用之則過也。
(2)人心調於馬,而後可以追速致遠。
(3)而先後心皆在於臣,尚何以調於馬?
3、你認為趙襄主落後的原因是什麼?你贊成王子期的`看法嗎?為什麼?
參考答案:
1、解釋加點的詞
1.於:向
2.盡:完、窮盡
3.於:被
4.夫:語氣詞,無實意
2、翻譯
①.本事都教給你了,是你使用得不恰當啊。
②人的心意要跟馬的動作協調,這樣才可以加快速度,達到目的(或遠方)。
③都總是把心思用在和我比輸贏上,怎麼能有心思去調馬呢。
3、原因:沒有把心思用在於馬的動作協調上,而只顧着想到與王子期比高低,只在意追上子期或在前被子期追上,並沒有找到賽馬真正的目的。
贊成。
做任何事,如果不專心致志,而只考慮個人利害得失,就會事與願違。做學問也是如此,只有拋棄雜念,集中精神,才能使自己的智能得以充分發揮,取得好的成績。
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《趙襄主學御》閲讀答案 篇二
趙襄主學御
設計/李俊
趙襄主①學御於王子期②,俄而與子期逐,三易馬而三後。襄主曰:“子之教我御,術未盡也?”對曰:“術已盡,用之則過也。凡御之所貴:馬體安於車,人心調於馬,而後可以進速致遠。今君後則欲逮臣,先則恐逮於臣。夫誘道爭遠,非先則後也,而先後心皆在於臣,尚何以調於馬?此君之所以後也。”
(節選自《韓非子·喻老》)
【註釋】
①趙襄主:趙襄,戰國時趙國君王。②王子期:古時善於駕車的人。此處指王良。
【思考與練習】
1.請解釋下列加點的詞。
(1) 三易馬而三後 ( ) (2) 術未盡也 ( )
2.請用現代漢語翻譯下面的句子。
先後心皆在於臣,尚何以調於馬?
3.子期認為怎樣才能很好的駕馭馬?(請用原文語句回答)
4.這個故事給我們的啟示是什麼?
參考答案
1.(1)更改,改換 (2)窮盡,全
2.不管是跑在前面,還是落在後面,都總是把心思用在和我比輸贏上,還能用什麼心思去關心調整馬呢?
3.馬體安於車,人心調於馬
4.做任何事情都要專心致志,若只是想到自己的利益,只會事違人願。
趙襄主學御古詩閲讀答案 篇三
趙襄主學御於王子期,俄爾與於期逐,三易馬而三後。襄主曰:“子之教我御術未盡也。”對曰:“術已盡,用之則過也。凡御之所貴,馬體安於車,人心調於馬,而後可以進速致遠。今君後則欲逮臣,先則恐逮於臣。夫誘道爭遠,非先則後也。而先後心皆在於臣,上何以調於馬,此君之所以後也。”
趙襄主學御的閲讀及答案
1、解釋加點的詞
趙襄主學御於王子期於
術未盡也盡
先則恐逮於臣於
夫誘道爭遠夫
2、翻譯
(1)術已盡,用之則過也。
(2)人心調於馬,而後可以追速致遠。
(3)而先後心皆在於臣,尚何以調於馬?
3、你認為趙襄主落後的原因是什麼?你贊成王子期的看法嗎?為什麼?
參考答案:
1、解釋加點的詞
1、於:向
2、盡:完、窮盡
3、於:被
4、夫:語氣詞,無實意
2、翻譯
①、本事都教給你了,是你使用得不恰當啊。
②人的心意要跟馬的。動作協調,這樣才可以加快速度,達到目的(或遠方)。
③都總是把心思用在和我比輸贏上,怎麼能有心思去調馬呢。
3、原因:沒有把心思用在於馬的動作協調上,而只顧着想到與王子期比高低,只在意追上子期或在前被子期追上,並沒有找到賽馬真正的目的。
贊成。
做任何事,如果不專心致志,而只考慮個人利害得失,就會事與願違。做學問也是如此,只有拋棄雜念,集中精神,才能使自己的智能得以充分發揮,取得好的成績。
語文閲讀怎麼訓練 篇四
平時語文閲讀不好怎麼辦,能訓練出來嗎?當然可以。大家需要多做一些閲讀題,把閲讀能力提高上來,最重要的還是要有耐心把文章讀完,然後靜下心來去分析,寫完答案再去對照答案看自己為什麼對或者錯,找到錯因,每次都提高一點點,就會有進步。
如果時間來不及,也可以在讀完短文、畫完答案以後,直接看答案,看自己的思路和答案是否匹配。當然,並不一定要把答案奉為金科玉律,語文閲讀很少有固定答案,只要採分點找到了即可,所以也不必太過苛刻。要想提高語文閲讀能力,可以在平時多讀一些課外讀物,上課時注意聽老師怎麼分析課文的,都對提高分數很有幫助。
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