束氏狸狌文言文閲讀答案多篇
閲讀理解方法 篇一
做閲讀題時明確文章結構
明確文章結構更利於掌握作者的中心思想,從而找到問題的答案。記敍文的文章結構主要可分為:順序、倒敍和插敍。國中生要注意找到插敍和倒敍的起止點。這樣對掌握文章結構很有幫助。
另外國中生還要理清文章結構的層次,分析文章的詳略。明確規律,把文章中相關語句與問題一一比較,然後做出準確判斷。
保持樂觀心態是國中生做閲讀題的技巧
無論做什麼事,心態絕對是一個很關鍵的因素。國中生在做閲讀題時,首先要做的就是保持樂觀的心態,千萬不要還沒開始答題,自己就把自己否決了。在做閲讀題前,你不妨給自己這樣的暗示:這篇文章很簡單,我一定能理解透、我一定行、沒有什麼可以打敗我。保持樂觀的心態,成功的概率也會提高很多。
總而言之,國中生在做閲讀題時,一定要冷靜分析。可以把自己想象成作者,走進文章,看看作者想表達什麼樣的思想感情。
語文議論文答題技巧及套路 篇二
1找出論點
有一些議論文是有很明顯的提示性詞語的,比如:總之、因此、總而言之、所以等等,一般來説,這些詞語的後面一句或一段話就是文章的中心論點。還有一些有着明確的判斷的句子,肯定或者否定,這樣的句子也是中心論點會存在的地方。
2議論文的語言
⑴嚴密(修飾性、限制性的語言的運用);
⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);
⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應上判斷);
⑷句序(關聯詞語的使用,特別要注意遞進關係)。
3閲讀啟迪和感悟
結合生活閲歷和自身實際評價作者觀點,或談談自己個性化的閲讀啟迪和感悟。此類題目形式雖然開放,但是從根本上來看,考題一般緊扣中心論點或分論點。因此只要我們找到文章的論點並緊扣其解題就能拿到一半分數,再按題目要求結合自身或社會現實展開論述,語言簡明、連貫、得體、言之成理,就能將此類題目的分數全部拿下。
束氏狸狌文言文閲讀答案 篇三
衞人束氏,舉世之物,鹹無所好,唯好畜狸狌①。狸狌,捕鼠獸也。畜至百餘,家東西之鼠捕且盡。狸狌無所食,飢而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若③孫,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但飢輒嗥,嗥則得肉食。食已,與與如也,熙熙如也。南郭有士病鼠,鼠羣行有墮甕者,急從束氏假狸狌以去。狸狌見鼠雙耳聳,眼突露如漆,赤鬃又磔磔然,以為異物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸狌怖甚,對之大嗥。久之,鼠度其無他技,齧其足,狸狌奮擲而出④。
【註釋】①狸狌(líshēng):狸貓、野貓,這裏指貓。②啖:吃。③若:及,至於。④奮擲而出:用力縱身逃出。
1、解釋下列句中加點的實詞。(4分)
(1)束氏日市肉啖之( ) (2)南郭有士病鼠( )
(3)鼠度其無他技( ) (4)齧其足( )
2、下列加點詞的意義和用法都相同的一組是(2分)( )
A.束氏日市肉啖之 又間令吳廣之次所旁叢祠中(《陳涉世家》)
B.但飢輒嗥,嗥則得肉食 但逐層布板訖(《梵天寺木塔》)
C.以啖肉故 以齧人,無御之者(《捕蛇者説》)
D.狸狌奮擲而出 而戍死者固十六七(《陳涉世家》)
3、翻譯下列句子。(6分)
(1)急從束氏假狸狌以去。
(2)率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。(《桃花源記》)
(3)急湍甚箭,猛浪若奔。(《與朱元思書》)
4、狸貓失去捕鼠本領的主要原因是什麼?讀了這則寓言故事,你得到了什麼啟示?(3分)
參考答案:
1、(4分)(1)每天;(2)憂()慮,被某件事情騷擾;(3)猜測、估量;(4)咬,啃。(每個1分,提供兩個解釋的只要答出其中一個即可,若學生回答的問題是這些詞的同義詞、近義詞,只要講得通,亦可。)
2、(2分)B。
3(6分)(2分)(1)(他,或讀書人)急忙到束氏家借了貓用來去除鼠患。(省略句,“假”“以”,須翻譯到位)(2分)(2)(他們的'祖先)帶領妻子兒女和同鄉人,來互這與外界隔絕的地方,再也沒有出去,於是就同外界的人隔絕了。(“妻子”“絕境”“外人”的古今異義現象,須翻譯準確)(2分)(3)湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(“甚”和“奔”須翻譯到位)
4(3分)【示例】原因是“以啖其肉”(生活過於安逸,不愁生計)(1分)。告訴我們不能貪圖安逸,否則會自取滅亡,養尊處優的生活會讓人連最基本的生活技能也失去的(大意同即可,2分)。
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