兒童對視的訓練方法
各位家長好,非常感謝大家能來參加這次家長會,今天給大家介紹一下兒童對視訓練方法。
孤獨症兒童的目光對視能力較差,這給他們與人交流造成了一定障礙,同時也給平時的語言訓練都帶來了一定難度。因此,目光對視訓練對孤獨症兒童康復訓練來説極其重要。近期,我大膽嘗試了以下幾種方法,結果發現效果不錯。
一、兒童對視訓練方法
1、用手或其他物品遮住他眼睛的周圍,讓他只能看到一定的範圍,這樣他與我目光對視的機率就會增加,因此可以提高它的注意力。
2、“望遠鏡”訓練法。也可以用紙捲成一個紙筒,然後把紙筒放在他的眼睛上,通過紙筒,讓他用眼睛注視我們。這種方法與第一種方法有一定相似性。
3、用一張白紙,在中間挖孔,孔可以由大到小,讓他通過紙孔,把目光集中到我們的眼睛上,這種方法比較實用,而且效果較好。
採用以上幾種方法,通過一週的訓練,目光對視能力明顯有了提高。叫他的名字時,已經知道用眼睛去注視對方了。
“目光對視”訓練不僅要在“一對一”的課堂上訓練,還要注意在集體活動中,更要在日常生活中隨時練,避免孩子只形成“一對一”課堂目光對視的偏執反應模式。
建立“目光接觸”是孤獨症兒童注意力訓練的第一部。這種訓練通常被叫做“目光對視”訓練。“目光對視”(孩子的眼睛與訓練者對視)訓練須貫穿在每一個訓練中和日常生活中。“看着我”和“呼叫反應”訓練是“目光對視”訓練的兩部分內容。
“看着我”的訓練開始,要求孩子坐在椅子上,訓練者坐在孩子對面,手持孩子的小食品或玩具(強化物),舉到自己眼睛的前面,呼喚孩子的名字,並説:“看!”當孩子與你目光接觸了1秒種,立即把強化物給孩子。“看着我”這一指令可以分解成“看”——“看着”——“看着我”三步來實施。在訓練過程中,要逐漸延長孩子與你目光接觸的時間。孩子已經能夠對“看着我”作出正確反應時,就可以單獨練習這一項目。讓孩子看着你,你開始數數:“1.2.3.....”鼓勵孩子堅持更長時間,這個項目要經常練。要特別獎勵那些不經提示的正確反應。在日常生活中,也應有意識的加以訓練,不管幹什麼,都要有“目光對視”,以避免形成上課有“目光對視”,在日常生活中卻又沒有反應的不良
二、訓練孩子的目光對視
日本人阿多義明寫的書,裏面用了很大的篇幅介紹感官的訓練。書中講到視覺時説很多孩子的視覺遲鈍,眼部小肌肉無力,不能很好的控制眼球的運動,甚至很少眨眼睛,所以應該先訓練孩子遇到刺激能敏捷的眨眼睛躲避,然後是聽指令睜眼、閉眼,再然後是頭不動讓他看上下左右。最後就是看近處和遠處的物體。基本上就是這樣吧,大家試試看。眼睛是心靈的窗口!很多家長朋友在和孩子一起做訓練的時候,有時會感覺到總是不能爭取到孩子的目光,在這裏,我把自己的一點訓練心得和大家説一下,希望我們能共同學習和進步。
1.和孩子面對面,距離可以近一點,你抓住孩子的一隻手,讓他點你的鼻子,如果孩子會數數的話就更好了,你和他一起來數數,最初的時候,點鼻子數數20次,你觀察一下20個數,你能爭取到孩子的目光有多少個數?如果孩子對點鼻子不感興趣,你可以把他喜歡的東西或食品放在你的雙眼中間或鼻子上,以便來爭取孩子的目光
2.經過一段時間的鍛鍊後,如果孩子能點你的鼻子數20個數,目光一直都沒丟,那就開始延長時間,點你的鼻子數0個數,直到孩子能點你的鼻子數00個數,並且-左右數孩子的目光沒有丟,那就可以進行下項。
3.當孩子能完成以上的訓練後,你就可以不必抓住孩子的手了,你自己用手點自己的鼻子,讓他看着你的眼睛數數,逐漸也能完成
4。直到撤消任何輔助,讓孩子看着你的眼睛數到100,就可以訓練孩子的呼叫反映能力了。
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