紙船和風箏教學設計
紙船和風箏
一、導入新課,板書課題。
孩子們,今天老師給大家帶來了兩個禮物,請看,這是——紙船(出示圖片),這是——風箏(出示圖片),那我們今天就來分享一個和紙船風箏有關的故事,請認真看老師板書課題,紙(最後一筆是斜鈎),船(這一筆是橫折彎),風(這一筆是橫斜鈎,最後一筆是長點),箏(上形下聲)。齊讀課題,老師聽到你們把“箏”讀的又輕又短,你們讀的幾聲,單獨出現的時候第幾聲,箏單獨出現讀第一聲,和風交朋友就要讀輕聲 ,再讀課題。
二、播放朗讀,初讀課文
今天貝貝老師帶大家去一個好玩的地方,邊板畫邊描述——那裏呀有高高的山,清清的水,溪水從山頂往下流,綠綠的樹,嫩嫩的小草,還有鮮豔的小花,可熱鬧了,這裏美嗎?松鼠和小熊就住在這裏,他們的故事就此發生——播放課文朗讀視頻。
這個故事好聽嗎,那我們就來帶着任務自由讀讀課文吧,誰來讀朗讀要求:1.注意讀準字音,讀通句子,把不好讀的地方多讀幾遍;2.讀完標上自然段;開始吧。
三、隨文識字,體悟友誼
1.學第1自然段
這是松鼠和小熊的家,誰來把他們的家貼在合適的位置?選1個學生貼家,並詢問原因。出示卡片:山頂 山腳 直接讀 指名讀第一段(誰來讀讀第一自然段,讓我們知道松鼠和小熊的家在哪裏)。齊讀(小熊和松鼠住在這麼風景如畫的地方,讓我們一起來美美得讀讀吧,是呀,我們看着畫面或者想象着畫面再讀讀,也是很有趣的讀書方法喲。)
2.學2到6自然段
(1)(教師手指板畫)松鼠住在山頂,小熊住在山腳,雖然距離很遙遠,但是他們卻成了好朋友,這是怎麼回事呢?我們接着到課文中去找尋答案吧!請看第二自然段,
松鼠折了一隻紙船,放在小溪裏。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。 紙船飄哇飄 讀一讀。出示卡片:折紙船 漂哇漂 你讀得又輕又柔,好聽極了 你有什麼好方法來認識折這個字 加一加
(2)小熊收到收到紙船後,又有什麼迴應呢?
他想了想,就紮了一隻風箏。風箏乘着風,飄哇飄,飄到了松鼠家門口。
出示卡片:扎風箏 飄哇飄 着重講“扎”,za風箏,有什麼好竅門記住這個生字,生活中我們女生的頭髮束起來,叫扎小辮,扎辮子,生活中用東西捆起來這個動作叫做za。他還有另外一個讀音,叫zha,生病了可能就要去醫院扎針,就是這個扎。我再找學生讀讀。我們來關注“抓”這個字,你有什麼好辦法來記住它呢?
(3)他們互相都收到了禮物,心情如何?用課文中的一個詞來回答,讀讀相關的句子。
小熊拿起紙船一看,樂壞了。
松鼠一把抓住風箏的線一看,也樂壞了。
出示卡片:樂壞了 生活中什麼事讓你“樂壞了”?你的分享讓大家也樂壞了。動作表情為什麼這麼高興,把高興的感覺讀出來,你真是一隻高興的小熊,帶着喜悦的心情讀讀,小組賽讀。
(4)老師發現你把抓這個字重讀了,讓我們更能感受到小熊收到禮物的驚喜,我們來看這個字,如何識記呢?“抓”必須用手才能抓。所以左邊是提手旁,右邊是“爪”。愛思考的孩子是最聰明的孩子,恭喜你,你做到了。
分析對比:折 扎 抓 三個字 書寫 仔細觀察,你有什麼什麼發現,是呀,都是左右結構的生字,在書寫時卻有所不同。只有細心觀察的孩子才能把字寫好。漢字書寫要講究一招一式,我們來關注每一筆的筆畫走勢。 描紅一個寫兩個,注意正確的寫字姿勢,頭正背直腳放平。注意握筆姿勢。抽兩份來展示,批星。
(5)師引讀:山上的松鼠給山下的小熊送去祝福的方法是——
生:松鼠折了一隻紙船,放在小溪裏。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。
師:山下的小熊給山上的松鼠送去祝福的方法是——
生:他想了想,就紮了一隻風箏。風箏乘着風,飄呀飄,飄到了松鼠家門口。
師:誰願意戴上頭飾來當松鼠和小熊,讀讀相關的句子。我發現你讀得輕飄飄的,你的紙船在慢悠悠得漂。通過你的讀,我彷彿看到了風箏高高飄蕩在空中。
師:這兩句話裏藏着兩個生字,特別像,一起讀,
出示卡片:漂哇漂 飄哇飄 讀一讀 比一比課後題
誰能幫助大家把它們區分清楚
預設生:第一句上面的“漂”是隨着水流漂的,所以是三點水旁,小船漂下去是漫長的,路途是彎的。;第二句的“飄”是隨着風飄的,所以是風字旁。
師:你説得真清楚,讓我們很快就理解了。你有一雙火眼金睛。你有一顆細心觀察的心。只要用心,就一定能發現漢字中的小祕密。
老師還編了一首兒歌,我們可以來記一記,出示兒歌:
水裏漂,這樣漂,小船漂流慢悠悠;
風中飄,這樣飄,風箏飄蕩輕悠悠;
字音相同義不同,祖國漢字真奇妙!
師:我們站起來,邊做動作邊讀一讀。
(6)有好朋友的感覺可真好,不僅可以收到禮物,最重要的還有暖心的祝福呢,小熊和松鼠收到了什麼祝福呢,誰説説看。
出示卡片:祝你快樂! 祝你幸福!他們可能還會收到什麼祝福呢?書寫“祝”
師:紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。從此,他們每天都會……
生:扎風箏,摺紙船。
師:他們還會彼此傳遞些什麼?
3.學第7到11自然段
可是,正當他們沉浸在快樂和幸福中時,他們倆卻為了一點小事吵了一架,山頂上再也看不到飄蕩的風箏了,小溪裏再也看不到飄流的紙船了,(去掉紙船和風箏 悲傷配樂)同學們,你們在生活中和小朋友吵架之後心情怎樣?
四、填空複述,小結課文
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在(山頂),小熊住在(山腳)。有一天,松鼠(摺紙船)給小熊,紙船(漂哇漂),上面寫着:(祝你快樂)!小熊(扎風箏)給松鼠,風箏(飄哇飄),上面寫着:(祝你幸福)!他倆(樂壞了),成了好朋友。可是有一天,他們吵架了,心裏(很難過),後來又會發生什麼呢,我們下節課再接着講,下課。
你讀得精彩極了,我要給你一個特權,這個特權就是你想聽咱班誰來讀,請你推薦下。
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