英語教學設計
教學過程Procedure | 教學活動 Activities | 設計意圖 Intentions | 互動模式&時間 IP&Time |
Lead-in&Pre-listening | |||
Step 1 | T shows the logo-family village and ask ss predict what it is and the purpose of it. By asking ss two questions to let ss know the general topic of the lesson. | 通過圖片與問題導入幫助學生學會運用預測、激發學生的學習興趣,同時引導學生對教學話題以及文章題材的關注。 | CWIW3’ |
While-listening | |||
Step 2 | Skimming: T ask the ss to read the passage quick and find out the verb phrases about the two questions and get the general content of the text. | 通過略讀法讓學生把握文章的大概內容 | CW, IW 7’ |
Step 3 | Read for the main idea and structure of each paragraph. T ask ss to get the main idea of each paragraph and the text according to the mind map . | 利用思維導圖把每段的段落大意提煉出來進而提煉文章的主要內容。 | CW, IW 15’ |
Step 4 | T asks students to work out the 8 questions to learn the words about the topic and get the theme of the text . | 通過問題利用語境讓學生習得話題詞彙同時進行主題思想昇華。 | CW, PW10’ |
Summary | |||
Step 5 | T summarizes what we have learned in this lesson through Marty’s mini biography(Mind map) | 對課堂所學東西進行總結,通過思維結構圖幫助學生再次鞏固所學內容 | CW, IW5’ |
Homework | |||
1. Write a short passage about Marty in about 100 words according to Marty’s mini biography. |
-
《百分數的意義和寫法》教學設計(精品多篇)
百分數的意義和寫法教學設計篇一教學內容:蘇教版六年級上冊第9單元認識百分數的百分數的認識教學目標:1.知識目標:使學生理解百分數的意義,能夠正確地讀、寫百分數,運用百分數解決簡單的實際問題。2.能力目標:使學生經歷收集、分析、處理信息的過程,培養學生分析、比...
-
《大樹》教學設計【精品多篇】
幼兒園大班教案《大樹》篇一一、活動目標通過活動《大樹“穿新衣”了》,讓幼兒懂得有關科學保護樹木的粗淺知識,理解樹木與人類生存息息相關,以及樹木對人們帶來的好處及人們對樹木的利用。讓孩子知道保護生態環境的`重要性,培養孩子愛綠化,愛大自然的美好情感。二...
-
國小音樂教學設計精品多篇
國小音樂優秀教學設計篇一教學內容:會唱歌曲《猜謎謠》教學目標:1、學生能用輕快活潑的聲音,充滿童趣地演唱《猜謎謠》,2、能勇敢的擔任領唱,與同學合作演唱歌曲。3、關注生活中“有美感的聲音”,從而增強孩子對自然界多種音響的好奇和興趣。教學難點:歌曲《猜謎謠》...
-
國小語文教學設計及反思(精品多篇)
國小語文教學設計及反思篇一國小語文《貓》優秀教學設計及教學反思國小語文《貓》優秀教學設計及教學反思湖北省恩施州咸豐縣忠堡鎮民族國小王豔林一、教學目標:1、認識7個生字,會寫13個生字,正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、...