《改改你的壞習慣》教案2篇
《改改你的壞習慣》教案1
教學目的:幫忙學生發現和認識自我生活中存在的不良習慣,培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。
教學重點:使學生髮現和認識自我生活中存在的不良習慣,培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。
教學過程:
一、交待任務
我們每個人都有一些自我的生活習慣,有的是好習慣,有的是壞習慣。好的習慣應發揚,壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣,這節課我們就要幫忙你改改你的壞習慣。板書:改改你的壞習慣
二、新授部分
1.看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起牀,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅説:“媽媽,我不餓,我不吃。”説完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放着她平時最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一向吃到不能再吃為止,午時上學的路上開始胃疼,晚上回家發現僅有一個她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。
師問:課堂劇中小紅有哪些壞習慣?
生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食
師問:這都是哪方面的壞習慣
生答:師板書:不衞生
師問:誰能説説不衞生的習慣還有哪些
生答:師板書:
師問:你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正
小結學法:(略)
2.觀看課堂劇《小明的100分》。
(大意:)教師説今日的數學卷子,我已初步看了一遍,此刻發還給你們,我公佈正確答案,要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過來,打上100分。這節課結束時教師説:“同學們,教師是在做一個誠實測驗,如果你有不誠實的表現要改正。看幻燈出示的問題,同桌討論後回答:
(1)小明這是一種什麼壞習慣
(2)不誠實、欺騙教師這屬於哪種壞習慣
(3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣
(4)如果你有這其中的壞習慣,你打算怎樣辦
3.觀看課堂劇:《客人來了》故事大意:張叔拿來一盒禮品到小立家做客,爸爸接過禮品盒放在桌子上後跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發現裏面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來,一邊吃一邊嚷着叫爸爸陪她到公園玩兒。
看幻燈:出示題:
(1)故事中小立有哪些壞習慣
(2)這是哪方面的壞習慣
(3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣
(4)如果你有打算怎樣辦
用剛才學習前兩個資料的方法自學,小組討論,派一人回答
4.説説你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣,你的改正措施。
三、總結
1.問:經過這節的學習,你懂得了什麼
2.師總結:
每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇於認識和承認自我的不良習慣,並下決心糾正,就能不斷提高,健康成長。
《改改你的壞習慣》教案2課前遊戲:
學生跟老師一起拍手。(拍手是一隻手拍另一隻手的手指從一個逐步加到整個手掌,掌聲當然就越來越大。)
師:哎,你發現了什麼?(學生回答)
師:對參與的越多,收穫就越大,相信大家在這節課中一定能積極地參與!
小品導題:
師:同學們,喜歡看小品嗎?下面就請大家欣賞小品——放學了!
(學生表演小品)
師:孩子們,小品看到這裏,你想對小品中的小明説點什麼?
(學生回答)
師:大家説得真好,相信小明聽到大家的話一定會有所改變的。
説説不良習慣:
師:孩子們,在學習生活中,人際交往中,你還知道哪些不良的學習習慣呢?
師:你看,不良的學習習慣還真不少呢,下面就敞開心扉跟你小組內的同學好好的聊聊你知道的不良習慣吧!
(組內説説不良學習習慣,教師巡視瞭解學生所集中的問題)
師:看到大家討論得這麼熱烈,我想請這位同學來談一談。
(學生回答)
師:誰還想來説一説。(學生回答)
探討改正方法:
師:不良的學習習慣説出來就解決問題了嗎?那應該怎麼辦?
師:請靜靜想一想,你覺得怎麼改正呢?
(學生回答1請爸爸、媽媽、老師、同學監督2制定學習計劃,合理安排時間3自己時刻提醒自己-----)
師:你們真棒!你們所講的方法都行,只要你覺得合適就是好的辦法,只要能改正不良學習習慣,就是好的方法。
師:孩子們,我們通過交流討論瞭解到許多不了的學習習慣,通過我們的交流又找到了許多改正的方法。那麼孩子們,課前我們已經做過調查,瞭解到了我們在父母、同學、老師眼裏存在的不良學習習慣,下面就讓我們一起拿出表格看一看吧。
改改自己身上的不良學習習慣:
師:看着表格根小組內的同學好好地説一説,商量商量找找改正的辦法並把他寫在表格內吧!
(學生組內商量,教師巡視察看學生解決的方法)
師:誰來説一説你在小組內是怎麼商量的。
(學生回答,根據情況教師合理評價,同時適當進行鼓勵)
師:你們真是勇敢誠實的孩子。誰的不良習慣在小組還沒商量出好的辦法?
師:誰來給他想想辦法?(多個學生回答)
師:這些辦法中你覺得最重要的是什麼?是呀,可改正不良學習習慣的過程並不是一帆風順的,遇到困難你會怎麼做?
(學生回答)
師:堅持不懈定能成功!孩子們,我們為自己,為身邊的同學找到了解決不良學習習慣的辦法,你想不想也來幫幫給老師寫信的同學呢?
小醫生信箱:
師:請看大屏幕。(出示小醫生信箱的內容,學生想辦法)
師:同學們,在不知不覺當中,我們身上的不良學習習慣越來越少,良好的學習習慣越來越多,那我們會是個怎樣的孩子呢?就是一個人見——
(師生齊説人見人愛的孩子,然後放音樂——《我們願作好孩子》)
師:讓我們懷着願做好孩子的心情站隊離開教室吧!
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