做一個有智慧的班主任
做一個有個人思想,有個人教育理念的班主任;有個人教育藝術風格的人,用良好的教育哲學思想指導班主任工作。
一、班主任與家長
1.個人教育理念的傳達。
(1)家長是第一任教師,協助老師做好孩子行為習慣的養成,養成良好的學習習慣。
(2)教育是產業,是家庭智慧和經濟的雙投入。因此,現在的教育競爭也是家長們的競爭,是家長對孩子教育理念的,對孩子重視程度的競爭。
(3)不定期通過QQ羣、微信羣向家長推送家庭教育理念的文章。
2.以家委會為橋樑做好與家長的信息溝通。
(1)家長的需求和想法及時與其溝通,化解與我們之間的矛盾。
(2)由於學生之間的矛盾,而沒處理好而引發的家長間的矛盾、家長和老師的誤解要及時溝通。
(3)讓家委會為我們的工作分擔。如學生學籍信息、校服統計、相相關合理費用的收取等。
3.幾個注意。
(1)不輕意答應個別家長的私心要求,公平對待每一個孩子。
(2)相關費用收取不通過微信和QQ。
(3)注意處理學生間的矛盾,產生的相關費用要做好協調。
4.以心與家長交流和諧相處,避免對我們的工作帶來麻煩,必要時開展家訪。
二、班級管理
讓自己的班務工作有理有節,學生有章有序。以班級文化為依託,以民主管理為核心,培養學生的自覺自律意識,營造學習氛圍濃、集體意識強、自主管理好的班集體。
1.發揮班委職能,做“懶”的班主任。
2.發揮個人特長,做有“心”的班主任。
3.以活動為載體,做“全能”的班主任。
4.按時完成“規定”動作,適時創新“自選”動作,做有“創意”的班主任。
5.三個防範,三個注意。
三個防範:(1)防範個別家長當面一套背後一套。(2)防範個人的語言被不良家長的傳播。(3)防範學生安全事件的發生。
三個注意:(1)注意QQ羣和微信羣。(2)注意妥善處理學生之間的矛盾。(3)注意班級管理不當的產生的網絡不良輿情。
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