班主任暑期培訓心得--做一個有智慧、有愛心的班主任
班主任暑期培訓心得--做一個有智慧、有愛心的班主任
炎炎夏日,正當焦躁無比的時候,一個班主任培訓的機會讓這炎熱的感覺淡了許多。在天橋區教育局的組織下,2017年8月15日我參加了天橋區新手班主任的培訓。雖然天氣炎熱,感覺沒有想象的舒適,然而心靈卻得到了昇華,專業技能得到了提升。此次培訓中,幾位專家及同仁從以下幾個方面表達了自己的見解。
一、小班級,大能量
培訓的開始,首先與老師分享的是十三中的一個優秀班主任張玉香老師,她分享的主題是《老班的世界------做一個會施愛的老師》。張老師是一個年輕又有經驗的優秀班主任,雖然看上去比較嬌小,但是聽了她的報告你會發現她在班級發揮的能量有多麼巨大,工作繁重,事無鉅細,但樣樣精彩。在學生的日常管理方面,採用的小組合作、量化管理的方式,每天一彙報,每週一表彰,有班級各項規章制度、有班級工作記錄冊,有每天從早讀、上課再到課間的習慣提醒等等,嚴格有序,有條不紊。在學生的班級文化方面,有班徽、班旗、班歌、班刊、班級財務專用章、班級事務專用章班級民主管理委員會等等特有的特色。在班級學習方面,除了日常學習,還有練字讀報、詩歌朗誦、各種勵志電視節目、百家講壇等等。可以説整個班級活動即有意義,又豐富多彩,關鍵能做到有條不紊,非常值得我們學習,也可以看出張老師對於班級的付出以及對學生偉大的愛。
二、調動學生、智慧管理
第二位講座的老師是來自濟南市交校路國小的李曉鴻老師,因為國小低年級階段主要是養成教育,所以李老師在細節管理上做的非常突出。在平時的管理中善於運用一些小印章、小貼紙、小貼畫來鼓勵學生,並把得分記錄在小冊子上,每週一彙總,每週五換一次表揚信,每月換一次獎狀,並表彰“四一之星”,從小細節方面不斷激勵學生。對於稍高年級,李老師又採用了“一日班主任”的管理辦法,挖掘學生的潛能,讓每個學生都得到鍛鍊。在學生的教育中起到了很好的效果,非常值得我們學習和借鑑。
三、做孩子心靈的引導者
第三位老師是濱河國小的周國棟老師,他是一位剛參加工作兩年的新老師,但是秉着他對學生的愛心也取得了很多不錯的成績。在他的講座與教學經驗上主要談到一下幾點:
1、要實現角色轉變,做孩子健康成長的引路人。
教師不僅是學生的學習夥伴,也是學生健康成長的引路人。
1)、要理解孩子的心靈世界。採取多種形式走進孩子的內心,做他們心靈上的朋友。
2)、要理解孩子在錯誤中成長的規律,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯誤,在生氣之前,問清楚“為什麼”,允許孩子在錯誤中成長,走向成熟。
3)、要關注弱勢羣體,實施公平教育、和諧教育,温家寶説過:
“公平正義比太陽還要有光輝。”如果我們給學生一個機會,他往往會給我們一個奇蹟。
2、要善於激勵學生,培養學生的自信心。
啟發對於孩子來説很重要。邁克爾喬丹的例子告訴我們一件舊衣服都可以變得高貴,何況是活生生的孩子呢?好學生都是誇出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座後,讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要,“數子一過,不如獎其一功。”
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步,相反如果一個班級經常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進步。有句話説:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學生中少批評、懲罰,多去發現學生的“閃光點”,。用發現的眼睛去看待別人的優點,不要盯着別人的缺點,那麼你會發現,學生個個都是那麼可愛,那麼優秀。
四、理解學生、尊重學生
第四位講座的老師是來自濟南匯才學校的邢友娟老師,邢老師從她的親身實踐中告訴我們要理解學生、尊重學生。沒有尊重就沒有真正的教育,教育要首先建立在尊重的基礎上。不要給孩子貼上不應該有的標籤,那樣就喪失了最起碼的尊重。
五、要重視家校溝通,共同當好孩子人生的導師。
最後每位老師都提到家校互通的問題,學校教育離不開家庭教育的配合和支持,良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的,沒有良好的家庭教育,再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生,教師必須通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋,一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子,瞭解孩子身心發育情況及存在問題,進一步明確家庭教育的重要作用,樹立正確的育子觀,自覺調節受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理,為孩子的成長營造良好的家庭氛圍,幫助孩子走出心靈的困境。
實踐出真知!相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習,更好地投入到工作中。人們常説,教師是崇高的職業,它的崇高就在於奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石,職位雖小,但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學問,是一門藝術。育人無止境,管理無邊際。作為班主任,累並快樂着,我會不斷學習,爭做一個優秀的班主任。
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