《動能和動能定理》公開課教學反思
一次公開課就是一次成長的歷程,在這個歷程中我們可以獲得寶貴的經驗。動能定理應該説是高中物理最重要的定理之一,本節課是動能和動能定理教學的第一課時,是整個動能定理教學中的基礎環節,也是最重要的環節,這節課主要是幫助學生瞭解動能的表達式,掌握動能定理的內容,學會簡單應用動能定理解決物理問題,體會到應用動能定理研究問題的優越性。動能定理主要從功和動能的變化的兩個方面來入手。裏面包含了:功、能、質量、速度、力、位移等物理量,綜合性很高。並且動能定理幾乎貫穿了高中物理的所有章節、是物理課程的重頭戲。反思我在這次公開課教學中存在的一些問題,現將此次公開課的得失總結如下:
1、對學生情緒的調動,積極參與問題研究存在不足
讓學生分組討論推導演繹動能表達式時,同學的討論熱情沒有被我很好地調動起來,都顯得有點拘謹,所以,在今後教學中我應更加註重讓學生在課堂上多參與,多交流,多提問,不能滿足於自己一言到底。
2、在教師問題引導上存在不足
對於新課程的課堂的教學,應該是把更多的時間交給學生,讓學生主動的思考和研究問題,這樣對於知識的有效學習有大的幫助,但是如何的引導學生學習是一個突出問題,在教學中問題的創設上還是要多用心,多研究。要不會出現研究問題的盲目性,和無法正確的研究問題。
在這次公開課中我感受到,探究是全方面的,不一定僅僅體現在實驗探究,學生的積極性要在合適的環境中、用合適的方式、合適的語言調動,以後我如果再上這節課,我會多從生活入手,將理論滲透到實際的事例中,這樣會更通俗易懂。
以上是我此次上課的反思和體會。將這些不足的地方加以總結和改進,能夠對我以後的教學起到積極的促進作用,把這些經驗融入到我的教學過程當中,才會讓我不斷的進步,知不足而奮進,才是最大的收穫。
最後,衷心感謝學校領導給我這次難得的鍛鍊機會,真心希望得到各位老師的批評指正,謝謝大家!
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