愛在三尺講台——我的教育故事
愛在三尺講台——我的教育故事
自從踏進校園站在三尺講台上,轉眼間已經工作三十個春秋了。這些年中,孩子們來了又走,走了又來,不經意間,我已經當了三十年的班主任了,孩子們給了我很多東西,讓我笑過,讓我哭過,更讓我感動過。在孩子們的成長過成中,我也逐漸成熟起來。我感謝孩子們,是他們在我教育的工作中讓我感受到了快樂和滿足,是他們讓我有了成就感。回首這三十年的從教之路,我沒有什麼轟轟烈烈的壯舉,但是平凡的教學生涯卻給予我寶貴的課堂教學經驗。下面就我的教育故事和大家分享:
還記得我剛踏進學校的那一天,心情忐忑不安,激動無比。我擔任的是二年級班主任,和一羣純真的孩子們在一起,我的工作變得輕鬆愉快。在孩子們的心中,我就像大姐姐更像媽媽一樣。上課的時候很嚴肅,下課了就和他們做遊戲,是他們的大朋友。和學生的交談我體會最深的就是微笑。平時我帶着微笑去上課,學生回答問題,我用微笑的眼神對他們的回答表示很肯定;學生學習上遇到了困惑,我帶着微笑給學生幫助,點燃學生智慧的火花。微笑是一種親切的語言,架起心靈溝通的橋樑;微笑是一縷陽光,温暖別人;微笑是一曲無聲流淌的音樂,調節了緊張的氣氛;微笑是心靈溝通的七彩陽光,融化心中的冰雪,使生命更加燦爛。親切的微笑給了學生無限的理解和信任,學生們感到巨大的熱情和愉悦,帶着微笑去上課,課堂就增添了浪漫的感情色彩,學生們在自然和諧的氣氛中學習,掃去煩惱與不快,收穫頗深。
每位學生都是我們教師需要呵護的對象。學生無論是學習上有困難還是生活中,我都主動幫助。記得我班上有一位單親的孩子楊雯穎,父母離異後跟隨父親生活,父親整天上班,沒有時間照顧她,我就利用中午時間經常給她洗頭,同時教育她要養成良好的衞生習慣。看到她家經濟困難,沒錢買新衣服,我就帶來洗得乾淨的孩子穿過的衣服給她,還經常為她墊付飯費。班級中有個學生叫代天樂,父母常年在外打工,孩子經常不按時完成作業,成了“不交作業的困難户”,課堂紀律也不能保證。面對這種情況,我經常找他們談心,瞭解他們的需要和內心,使他明白父母出去打工掙錢,是為了讓他生活的更好,自己要努力學習,取得好成績讓父母放心,做一個優秀的男子漢。在做好學生工作的同時,及時與他的父母溝通,讓他的父母瞭解孩子在學校的表現,找到教育的切入點,我們雙管齊下,把孩子從下滑的路上拉回來,使他變成了一名品學兼優的好學生。班級中有一名學生叫尚成浩,父親去世,跟隨母親一起生活。為了生存,媽媽有時候外出打工,他只好跟隨年邁的奶奶生活。由於缺失良好的教育,染上了各種各樣的壞習慣。在家裏經常偷拿奶奶的錢,少則十幾塊,多則上百元,奶奶無助的打來電話,得知情況,我立即找他談話,詢問錢的去處,及時説教,讓他明白這種行為帶來的後果。在學校,他常常不遵守學校紀律,總是欺負其它學生,學生們經常告狀,反應他的不良行為,每次我都對他動之以情,曉之以理,讓他一次次的認識自己的錯誤,不斷地反省自己的行為。在説服教育中漸漸改掉了那些不良的行為習慣,想着良好的健康的軌道發展。像這樣的醜小鴨還有很多,我沒有嫌棄他們,沒有把他們拋棄,抓住他們的閃光點及時表揚,把愛的陽光灑向每一粒種子,做到既愛白天鵝也愛醜小鴨。我對學生的愛換來了學生對我的愛與尊重,每到教師節之日,學生們就會以各種形式表達對我的祝福:有的送來一支鋼筆,有的送來一個蘋果,有的送來一束野花,還有的送來一幅製作的畫,禮品輕,卻表達着孩子們童真的心,一顆熱愛老師的心。每每這個時候,眼角都會不自覺地留下幾滴熱淚。這淚水是我對教育事業的愛,是對孩子們的一種情。
老師應該對學生是寬容一些的。芸芸眾生,各有長處,各有短處,學生們經常無法剋制自己的言行,無法很好的完成學習任務,作為教師要學會寬容。寬容是一種無聲的教育,雖然書本知識很重要,可是給學生營造一個寬容的學習環境,在鼓勵學生的人格力量成長上,個性張揚的發展上,是有利的。教師不經意的一句話,可能會創造一個奇蹟,不經意的一個眼神,可能會扼殺一個人才。我沒有本事點燃火種,但絕不熄滅火種。所以我常常反思自己的行為,不讓自己的行為對學生產生不可估量的損失。減少被遺忘得角落,避免刺傷童心,把愛的陽光灑向每一個被遺忘的角落,讓每一個孩子在愛的撫慰下歡樂成長。愛心無價,我們應當放下對許多學生的成見,細心的去關愛每個花朵,這些花朵都能在老師愛的滋潤下綻放出絢麗的光彩。
總之,教學中的這些故事證實了一個簡單的事實:只要我們教師付出自己的真愛,對學生公平一點,賞識一點,學生們就會發揮好自我的潛能,就能開放出幸福之花。在今後的教學工作中,我也會努力的蹲下身去和學生對話,把全身心的愛投入給每一位學生。
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