快樂讀書吧
快樂讀書吧
一、導入
這節課我要和大家一起來學這個內容,請讀一讀課《題快樂讀書吧》從一年級開始,我們已經學習了五次閲讀了童謠和兒歌童話故事和兒童故事,享受了很多閲讀的快樂。今天就讓我們再一次走進他,看看這次我們要讀什麼課外書呢?自己小聲的讀讀吧!
二、聯繫課文學習寓言
原來小故事大道理指的是寓言這類的文章啊!他比較短小,可是背後卻有着深刻的道理,我這兒可有不少寓言故事,你能猜猜是什麼嗎?請同學們坐直身體認真看大聲説咱們開始吧。(揠苗助長亡羊補牢烏鴉喝水)這三者預言咱們都學過背後有什麼道理呢,自己試着説一説吧。 接着猜,農夫和蛇的故事告訴我們,幫人呀要先分清楚善惡,千萬別跟惡人心慈手軟。最後兩個了畫蛇添足對牛彈琴,你們都猜出來了嗎?
這些有趣的寓言有很多都是彙編在一本書裏的橋,中國古代寓言故事讀一讀目錄吧。不是有很熟悉的故事呢,中國古代寓言故事共收錄了八十多篇很精彩的。來自古代的故事,都有相應的文言文,改寫成現代文的有的是生動活潑的比喻找出深刻的哲理。有的,帶有勸善懲惡。的意味還有的是諷刺那些可笑的人或事情總的來説,每個寓言故事都流傳了,幾千年是我們中華民族智慧的凝結。你是不是很想看了呀,那就趕緊閲讀其中的一篇吧。
三、例文學習總結方法
同學們自己讀一讀讀完後想一想,這則寓言講了個什麼樣的故事。(學生講)
這則寓言講的是古時候有個葉工非常喜歡龍,真龍聽説了就決定去拜訪他,結果葉工見了真龍被嚇跑了。你們強這夜的言行是多麼可笑呀!葉工非常喜歡龍。穿着衣服戴的帽子住的房子到處都是龍,可是見了真龍呢?讀讀這句話,哎呀,可把他嚇壞了,這前後兩句連起來看葉工非常喜歡龍是真的嗎?原來他只是喜歡喜歡龍威風凜凜的樣子,不是喜歡龍啊!這樣可笑的葉工讓你體會到了什麼呢?和小組同學説一説吧。
是的,有的同學會説,體會到了有的人表面愛好什麼,實際上並不愛好,甚至是害怕很反感,有的同學會説這預言呢,就是在諷刺那些口是心非先言行不一致的人,還有同學會有不同的體會都是可以的通過思考。同學請讀懂了,寓言的內容還體會了其中的道理可真棒呀,來看着屏幕,隨着音樂和老師一起讀初葉公的可笑吧!
其實啊,在這個語言背後還有個故事哪,你們想聽嗎?在古時候有個國君叫魯哀公的經常向別人説,自己是多麼的渴望人才,多麼喜歡有才幹的人,有個叫子張的人,聽説了他的好名聲就從很遠的地方趕到魯國,請求拜見國王可是一連七天也沒等到他的影子,原來魯哀公説,自己喜歡有知識的人。只是趕時髦學着別的國軍説説而已,對前來求見的子張,根本沒當一回事,早忘到腦後去了,子長很是失望,也十分生氣,他給魯哀公的車伕講了這個葉公好龍的故事,並讓車伕轉述給魯哀公聽,然後就悄然離去了!瞧,故事裏的魯哀公不就寓言裏的夜工嗎?你們在生活中遇到過這樣的人嗎?
看語文課本上面還告訴了我們學習預言的方法呢,先讀一讀吧,首先讀寓言先要讀懂做事內容在體會故事中的道理,然後聯繫生活中的人合適可以幫助我們更深入的理解故事中的道理,大家學會了嗎?
四、鞏固練習
用這種方法讓我們再來閲讀幾個寓言吧,這是世界上最早的來自古希臘的語言及伊索寓言。就用剛才的方法去讀一讀這篇文章想一想講了,什麼內容體會到什麼道理生活中有這樣的人合適嗎?斷了和同學們討論討論吧!
由俄羅斯的作家克雷夫洛夫所寫的寓言中,也有同樣的一篇文章呢,同學們看了這麼久的屏幕呀,已經很累了吧,讓同學們閉上眼睛休息,休息聽老師來讀一讀。同學們發現了嗎?這兩片預言,雖然出自不同的民族的不同書籍,但他們丫都有着相似的內容和道理。那就是我們做人做事要實事求是不能自欺欺人你們説對了嗎?瞧語文課本上對這兩本書也進行了推薦讀一讀吧。同學們這學期我們就來一起讀一讀,中國古代寓言故事,伊索寓言和克雷洛夫寓言這三本書吧,不動筆墨不讀書,除了可以在書上圈圈畫畫,隨手記下自己的體會以外也可以製作讀書卡片,像這樣寫出故事的內容、精彩的片段和自己的體會和感悟,這都是很好的讀書習慣,除了寫一寫,還可以深情並茂的讀一讀,跟分角色演一演畫一畫等等,可以讓我們的讀書變得更加有趣,下課後,同學們就可以制定自己的讀書,計劃了開始讀書之旅了。同學們再見!
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