道德與法制八下教學工作計劃
道德與法制八下教學工作計劃
本學期八年級思想品德課教學工作繼續由我和王華老師擔任。新學期開始,為切實有效地搞好教育教學工作,順利完成教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特將本學期的教學工作計劃制定如下:
一.教材分析
按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,以及“權利義務”等內容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內容。具體內容詳見教材。這冊教材涉及到很多法律方面的內容,基礎內容較多,需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例,大部分內容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去,達到學以致用的目的。
二.學生分析
八年級學生總的來説比較穩定,學習態度及氛圍都比較好,讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識,還需要靈活應用,來解決一些實際案例中存在的問題。在今後的教學、生活與交往中,採取行之有效的方法對症下藥,以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學重點:
1、理解權利與義務的關係,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,瞭解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、瞭解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
6、知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。
7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。
8、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
四、教學難點:
1、理解權利與義務的關係,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。
2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。
3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
4、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。
五、教學措施:
1、教師要轉變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發學生的學習興趣。
2、要聯繫學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的夥伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
六、教學進度安排
周次 | 教學內容 | 課時 |
1 | 第一課 | 2 |
1 | 第一課 | 2 |
2 | 第二課 | 2 |
2 | 第二課 | 2 |
3 | 第三課 | 2 |
4 | 第四課 | 2 |
4 | 第四課 | 2 |
5 | 第五課 | 2 |
5 | 第五課 | 2 |
6 | 第六課 | 2 |
7 | 第六課 | 2 |
8 | 期中複習考試 | 2 |
9 | 第六課 | 2 |
10 | 第七課 | 2 |
11 | 第八課 | 2 |
12 | 第八課 | 2 |
13 | 期末複習 | 2 |
14 | 期末複習 | 2 |
15 | 期末考試 |
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