國小語文低年級識字教學公開課比賽活動方案
田畈街鎮國小語文低年級識字教學公開課比賽活動方案
為了進一步推進我鎮國小語文課改工作,提升我鎮國小低年級語文教師的“識字與寫字”教學水平,加強識字教學的實效性,根據中心學校教研組工作計劃安排,於第五週開展國小語文低年級識字教學公開課比賽活動。
一、活動主題
高效讀寫、夯實基礎
二、參賽對象
每個學區推選1名1—3年級優秀語文教師
三、活動時間、地點
預賽時間和地點由學區學校定;決賽時間擬定於4月7日—16日地點待定。
四、評委
中教組全體成員及鎮級骨幹教師2名
五、觀摩對象
每校派1-2名語文學科教師參加
六、活動方式
1、授課內容:授課教師自選一節本學期1-3年級語文識字課為執教內容。
2、授課順序及授課班級:抽籤決定
3、上課學生:由承辦學校安排
七、活動要求
1、各校應高度重視此項活動,提前舉行學區內選拔賽,做好活動資料存檔,以備學年度末常規檢查使用。
2、參賽教師應積極參與,認真準備,運用現代信息技術輔助手段。
3、上課時間為40分鐘。教師有必要進行課前談話,與學生互相熟悉,增進感情。根據學校鈴聲上下課,拖堂超過4分鐘,扣除總分的2‰。
4、執教老師比賽前上交教學設計,發送至。活動後,結合評課教師的指導意見,認真反思、總結得失,寫一份教學反思發送至以上郵箱。
八、獎項設置及結果使用
1、一等獎2名;二等獎3名;三等獎5名。
2、獲獎者作為教學骨幹可優先參與外出學習和各級別的教學競賽活動。獲一等獎,期未學校年度常規檢查考核總分加3分;二等獎加2分;三等獎加1分。沒有舉行學區內選拔賽的,學區學校扣3分,無教師參加學區選拔賽的學校扣2分。
3、評選辦法:所有評委評分,結果取去掉最高分和最低分後的平均分。
4、評分辦法見附件。
田畈街鎮中心學校
2021年3月11日
附件: 田畈街鎮2021年國小語文識字教學評分表 | |||
賽課點: | 選手姓名: 課題: | ||
項目 | 權重 | 評分標準 | 得分 |
理念 | 20 | 1.學生的主體性得到充分體現。 | |
2.巧妙創設學生自主學習的情境,並且有明顯效果。 | |||
3.敏鋭捕捉生成資源,並藉以進行有效的教學。 | |||
目標 | 20 | 1.教學目標準確、明確。 | |
2.音、形、義、書寫都有必要的體現。 | |||
3.注意養成教育,培養識字興趣。 | |||
4.要求讀得準確,坐得端正,寫得規範、整潔。 | |||
教學過程 | 50 | 1.設計合理,條理分明,容量適宜。 | |
2.一、二類字分類教學區別明顯。 | |||
3.有學,有練,有指導;突出重點,突破難點。 | |||
4.學生學得積極主動,教師引得適時巧妙。 | |||
5.講究實效,因材施教,面向全體。 | |||
6.恰當運用現代教學技術與教具,講究必要性。 | |||
7.教學過程流暢、自然,教學效果良好。 | |||
業務素養 | 10 | 1.文化底藴厚實,教學基本功好。 | |
2.普通話規範、準確,教態自然、和藹。 | |||
3.臨場應變能力強,教學自覺、主動、靈活。 | |||
4.創新意識強,思維敏捷、新穎。 | |||
總評 | 簡單評語: | 總分: | |
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