六年级语文科试卷分析
一、试题分析
1.重视基础知识和基本能力的考查。
试题覆盖面广,分为基础篇、阅读篇、习作篇三个板块,涉及到的知识和能力有:选择字的正确读音、读拼音写词语、补充成语并填空、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大,都是国小阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。
2.课内外相结合,全面考查学生的语文素养
试题依纲靠本,无偏题、怪题。试卷中课内外知识和能力的综合考查,能比较全面地了解学生的语文素养,了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。
3.试题具有一定的开放性,有利于学生的自主发挥。
如基础篇第2小题是看拼音写词语,说说读了每组词语后你想到了什么,具有开放性,学生可根据各自的所闻所想来灵活答题。
二、答题分析
全校六年级总人数181,语文科的平均分数为78.95分,及格率为92.27% ,优秀率为47.51% 。总体来看,学生的成绩比上学期有进步,但还有部分学生存在很多不足。现将学生各部分的答题情况简述如下:
第一部分:基础篇
这部分共7小题,满分为45分,得分较高的是1、2、5题,得分较低的是第3题。从这部分的答卷中,可以看出学生在字词的积累这方面做得较好,而对汉语拼音、词语的解释能力则表现较差。如第3题中,少数学生未能选出词语“妙”在不同词语中的解释。学生对日积月累、课内阅读内容掌握的较好。
第二部分:阅读篇
这部分共两个阅读分析题,满分为25分。两篇阅读紧跟时事,从《我的两个梦》介绍袁隆平到近两年习近平主席提出的避免“舌尖上的浪费”,提倡“光盘行动”,两篇阅读彼此独立又有联系,使学生在阅读中对当代时事有了更深入的了解。第一篇阅读考察学生对于文章内容的分析感悟,回答的比较准确准确,但在表答题中,有个别同学没有理解题意,造成表述不清导致失分。第二篇阅读共5小题,第1小题找概括句,有些同学缺乏一定的概况能力,没有抓对关键句。阅读篇显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力,有待于在今后的教学中加强训练,努力提高。
第三部分:习作篇
本次习作主题为建党一百周年,各地都在为祖国献礼,写一写你参与其中或旁观的事情,注意把重点写详细。大部分同学能抓住主题来表达,个别同学不审题,出现跑题现象。
三、改进措施
1.要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读,积累大量的知识和信息,知识积累多了,基础才能厚实。同时,要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去,通过大量的语文实践,使所学的知识更加牢固,语文能力不断提高。
2.重视作文教学,从生活中“学语文,用语文”。在今后的教学中,应从生活时事事例和习作方法的指导这两个方面着手,让学生在生活中真真切切地有所参与,有所体会,才能写出真情实感。此外,再着力提高学生的作文能力,从而达到整体提高国小语文教学质量的目的。
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