绘本阅读课《小猪变形记》教学设计
教学目标:
1.知识上:学习观察画面猜测故事内容,初步感受故事的趣味性。
2.认知上:尝试想象并讲述故事里动物们的活动与对话。
3.能力上:能仔细观察图画,较敏锐地感知故事表达的意思。
教学重难点:学习观察画面猜测故事内容,初步感受故事的趣味性。尝试想象并讲述故事里动物们的活动与对话。
课时安排:一课时
教学过程
一、谈话导入
1.如果让你选择一种小动物,你认为做什么小动物最幸福?
2.我们来认识一位动物朋友,看看它觉得做什么做幸福。(课件出示课题:小猪变形记),板书:课题。
二、指导绘本阅读方法
1.看一本书,首先看到的是什么?(封面)从封面上你看到了什么?(书名,主角,作者等)
2.快速揭示绘本的一般组成部分。(封面、封底、前后勒口、环衬、扉页)
3.书名叫《小猪变形记》,从刚刚我们看的内容,你猜到小猪会变成什么了吗?(课件展示封面封底及勒口,再展示环衬内容学生观察然后猜测。)
4.设疑,提炼看绘本的方法:观察,想象。(板书)
三、故事阅读
(一)用“观察+想象”的方法,完整猜测故事情节,读对话。
(二)老师系统讲述故事情节。
(三)学生分角色演故事。
四、小结
故事讲完了,现在你觉得做什么最幸福吗?
五、作业设计
用老师教给你们的方法去读《小熊孵蛋》这本绘本。
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