2021—2022学年度高中语文个人教学工作计划
新学期伊始,万物充满生机。凡事预则立,不预则废,为更好的指导本学期教学工作,特制定本学期的个人教学工作计划如下:
一、班级具体学情分析。
本学期我任教高三年级(8、12)班,共97名同学,物生地组合。
学生语文基本素养参差不齐,这给后面的教育教学带来了很大的挑战。
二、具体措施。
1.多研究、多学习、多请教、多探讨。以语文新课程标准为指导,立足新大学联考,以落实盐城市中国小“让学引思”课堂教学规范为抓手,认真学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况,努力摸索科学的教学方法,提高学生的语文素养,促进自己的专业成长,进一步提高教学质量。
2.多上公开课。这是不断提高自己教育教学水平的必要途径之一。 多评课,加强互动,促成共同进步。
3.优化课堂教学。把握新大学联考形势下语文教学的新动向,研究江苏卷与全国卷的异同点,在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上,进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展,形成自己的特色。
附教学进度:
一轮复习进 度安排 | 周次日期教学内容8月份-9月19日文言文阅读(具体包括命题分析、断句、文化知识、筛选信息和概括、文言文翻译等专题)39月21日——9月26日语言文字运用(具体包括命题分析、词语理解与运用、辨析修改病句、句式运用与语义连贯等专题)49月27日——10月10日1.古代诗歌阅读(具体包括命题分析、诗歌意向及内涵、语言及艺术、情感等专题)2.作文指导一(命题分析与备考指导)4-610月11日——10月17日1.古代诗歌阅读(具体包括命题分析、诗歌意向及内涵、语言及艺术、情感等专题)2.作文指导二(写作情境的解读方法)710月18日——10月24日1.语言文字运用(具体包括标点与修辞、语义提炼等专题)2.现代诗歌阅读810月25日——10月31日1.思辨性阅读2.作文指导三(实用性文体写作)911月1日——11月7日1.语言文字运用(具体包括语体选择运用、个性化表达与图文转换专题)2.文学类文本阅读(小说)1011月8日---11月14日期会考试及试卷评讲11-1211月15日——11月28日1.文学类文本阅读(小说、散文)2.作文指导四(论述类文体写作)13-1411月29日——12月5日1.课本文言文及名句复习检查1512月6日——12月12日1.微课:语言情境中的信息检索、论述实用类文本中筛选概括能力2.作文指导五(记叙类文体写作)1612月13日——12月19日1.微课:新大学联考素养测评创新题型训练2.综合试卷训练1712月20日——12月26日1.综合试卷训练2.作文训练六(素材积累指导与运用)1812月27日——1月2日1.综合试卷训练2.背诵篇目背诵与检查19-1月3日——复习巩固、查漏补缺、迎接一模考试 |
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